1、藍色海洋書的海洋人與動物和諧相處(作文15篇) 人和動物也能成為很好的伴侶，由于動物也是有感情的。假如我們一心一意的愛它們，它們也會忠誠的對我們，變成你不離不棄、永久的伴侶。今天，我們學了一篇課文叫老人與海鷗，這篇課文就敘述了人與動物之間的感人故事，展示了動物豐盛的內心世界，這個故事，久久地牽動著我的心。 一位老人，他很愛海鷗，翠湖則是一個有無數海鷗的地方，老人不怕辛勞，十年如一日，每一天步行二十余里來給海鷗送餐，慢慢地，海鷗和老人都把對方當成了自我的親人。可是，不幸的事情發生了，老人去世了，人們把老人的遺像擺在了翠湖，海鷗們在遺像上空回旋、鳴叫、不忍離去，居然像為老人守靈似的，自覺站成兩行。

2、由于老人長時光的喂養，和海鷗產生了濃厚的感情，海鷗雖然是動物，但也能看出它們對老人的感激之情。這個故事反映出動物也是懂得感恩的，也呈現了老人熱愛動物的一顆愛心，他們彼此之間的相信和依賴，就像人與人之間的親情一樣。這個故事讓我看到了老人完善的善行和海鷗完善的品格，他們之間的友誼解釋了人和動物是徹低能夠和睦相處的，由于老人一心一意的為海鷗付出，所以海鷗誠摯地感激老人。趙老師還給我們講了一個故事：一位教授養了一條狗，教授非常愛他，狗也很感激他，每次教授上班，都會把他送到車站，午時三點都會來接他。可是有一天，三點的列車開來了，教授卻沒有下來，狗就一向等著，之后大家才明了，教授心臟病發作，已經不在人世了

3、，但無法告知狗，車站站長收留了它。狗一向等了十年，十年后，狗已經很老了，在快要死亡時，它狂吠了一陣，大概是在喊他的仆人，終于，狗倒下了。我是一個非常喜愛動物的人，最喜愛看的電視節目就是自然傳說，而我也養了一只可愛狗狗，上頭的這個故事讓我很心酸，我和狗狗感情濃厚，我也能感覺到它對仆人的忠誠和對這個家的依戀。前兩天，老爸領著狗狗在樓下玩，結果狗狗跑丟了，可把我們急壞了，過了三個小時以后，我聽到了它在撓門，見到我，狗狗一下子撲到了我的懷里。不大喜愛動物的老爸都說： 別看我平時不待見它，見到我它還感動地不可。 是啊！狗就是我們身邊的一種非常忠誠和有感情的動物伴侶，所以我寫了動物故事狗狗的獨白，我盡可能

4、地去理解動物的內心世界。伴侶們，人和動物真得能夠很親熱、很和睦的相處，動物和人一樣是有感情和懂得感恩的，讓我們都來好好善待動物，熱愛動物，熱愛大自然，共同維護人與大自然的和睦環境！共同庇護我們賴以生存的地球家園！人與動物和睦相處作文（二）：最近我讀了一本書 戴銀鈴的長臂猿，這本書可趣味了敘述了一只叫珍妮的長臂猿，馬戲團的工作人員一次小的疏忽使它逃回了森林，但它發覺那里的長臂猿并不歡迎它于是帶著它的母親逃到了馬戲團。重這件事看出了這只長臂猿和它的母親是多么的相愛。我明了了人與動物間只是隔著一層薄薄的霧你一走近就能夠看見動物的世界。我們只要多多的發覺理解動物就能夠提前明了要發生的災害，我也信任在將

5、來的世界里我們能和動物談天。記得在關于動物的諺語中有著這么一句：狗是人們最忠實的伙伴。有一回我在一篇報道中明了了一個落水的小女孩被一只狼狗救起，那家人興奮的供奉給這只狗很好的肉給它吃。你別看這只狗平常很兇可在關鍵時刻卻起到了關鍵的作用。我想起了這么一句話 任憑動物只要受過好好的馴養就必需能夠成為人們的好伙伴！人與動物和睦相處作文（三）：一天午時，我正在給我那心愛的吊蘭澆水，忽然看見一只鴿子正扒在窗臺的欄桿上。它紅紅的嘴兒，灰白色的羽毛，可愛的小爪子，再襯上一雙光明的眼睛，可愛極了。我想：它必需是找了一天的食物，又渴又累了。我便精心翼翼地把一碗水和一把小米放在窗臺上，只見它的頭伸向碗里咂咂地吃了

6、起來。它一會兒興高采烈地吃著，一會兒又心神恍惚地望著窗外，好象落下了什么東西似的，不一會兒，便拍擊著翅膀飛走了。我想它必需不會回歸了，誰知它不但回歸了，并且還帶回了幾只小雛兒，這必需是它的孩子，同樣也是灰色的羽毛，它們一齊扒在圍欄上興奮地吃著，紅色的小嘴不停地發出 嗒嗒 的聲音。慢慢地，天色入暮，這么長時光它們都沒有由于我的到來而感到意外，只是一如既往地吃著，我也不忍心驚動它們。當我再去觀看它們的時候，它們已進入了甜蜜的夢鄉，灰白色的羽毛蓋住眼臉。看著這些小家伙的睡相，我宛然聽到了它們打呼嚕的聲音。不一會，媽媽回歸了，我輕聲地對媽媽說： 媽，有幾只鴿子到咱家的窗外。 媽媽微微一笑說： 安全就要

7、到來啦! 該睡覺了，我在床頭前默默地觀賞這些小家伙，皎潔的月光照到我的床頭，也照著這幾只熟熟地、滿意地扒在窗頭熟睡的鴿子。天亮了，幾只小鴿子飛走了，腦袋時常地往回望，目光中流露出一絲絲的眷戀，好象要感激我似的。我望著它們遠去的方向，心中總有一種留戀與不舍。這時，我宛然覺得它們是人，總是習慣性地揮揮手，說再見。回想此事，心中會不由自主地想： 人和動物如此和睦，這世界是多么完善呀!人與動物和睦相處作文（四）：人和動物共同擁有一個地球，此刻有些動物因為受到環境的破壞和人類的亂捕亂殺，正面臨著絕滅。我們要善待動物，庇護動物，要讓這些快要滅亡的動物重新回到這個地球上來，讓這個世界更完善，其實我們和動物能

8、夠和睦相處。比如說 五一 期間到野生動物園去，發覺那邊有好多好多的動物，它們在自我的生存空間里無拘無束地生活著，并且和人類堅持著親熱的關系。比如當我喂雙峰駱駝的時候，雙峰駱駝都把頭伸到我們乘坐的車里來搶食物吃，但并不損害我們，吃完了還把舌頭伸出去伸進來，好象是在感激我，可有趣了。可見動物也很可愛。動物和我們共同擁有一個地球，讓我們庇護環境，愛惜動物，讓這個世界更美！人與動物和睦相處作文（五）：我們都明了，生活在地球上，有生命的生物氛圍三大類：人、動物、植物。那么動物和人之間又會發生怎樣感人的故事，就讓我們去看看電影 人魚童話吧。仆人公小琪是個活潑、可愛、有愛心的女孩。小琪幫忙小虎鯨僅僅為了八個

9、字 人與動物和睦共處。由于她明了，小虎鯨失去父母與伴侶后，心中必需有說不出來的難受。此刻，小虎鯨沒有了父母的陪伴，必需很期望有一位知心伴侶在它身邊，陪伴著它。那么就僅有小琪了，僅有她讀懂了小虎鯨的心。為了能讓偶然沖上海濱浴場的小虎鯨回來大海，小琪先是想盡方法臨近小虎鯨，讓它開頭吃東西。當得知小虎鯨的聲納系統還沒有發育好，無法獨自回來大海尋覓食物時，她又經過網絡學習如何訓練鯨的聲納系統，她和小伙伴耐煩地、一次又一次地訓練它經過聲納系統獵取食物。在小虎鯨的聲納系統訓練完成后，小琪在她的伴侶的幫忙下，不分晝夜地尋覓虎鯨群，讓虎鯨早日回來大海。影片中的一些鏡頭也包含某些令人沉思的問題。有一個商人為了賺

10、更多的錢，想以50萬美元的高價買走小虎鯨，讓小虎鯨到他的 海洋世界 去表演。假如這樣，在觀眾看到小虎鯨跳火圈、跳水等出色表演的同時，可憐的小虎鯨的心靈和肉體所受到的損害可想而知。更嚴峻的是小虎鯨可能由于無休止的訓練而變得虛弱不堪，甚至死亡。影片向觀眾展示的虎鯨群在大海深處無拘無束游弋的漂亮、壯觀的景象，與海邊游樂場人群熙攘的繁忙景象構成鮮亮的比較。人們應該與大自然如何和睦相處值得沉思。就讓我們從我做起，從身邊的.小事做起，做一個 庇護動物的小達人 吧。我誠心地期望，人與自然和睦相處，讓大海中的鯨，和其他更多的生物能在廣袤無垠的大海中無拘無束的遨游!人與動物和睦相處作文（六）：這些天里，我又讀了

11、一本瑞典女作家塞爾瑪 拉格洛夫的尼爾斯騎鵝旅行記。爾斯騎鵝旅行記敘述的是一個名叫尼爾斯的農村小男孩，因在家戲弄一個小精靈而被精靈的妖法變成了一個拇指般大小的小人兒。由www.qunzou.com收拾正在這時，一群大雁在空中飛過，尼爾斯為了不讓家中一只想飛的雄鵝飛走，緊緊抱住雄鵝，不料卻被雄鵝帶上了天。從今他騎在鵝背上，跟著大雁走南闖北。讀了這本書后，我深有啟發，心久久不能平息。這本書的故事蜿蜒趣味、驚險刺激，看書的與此同時，一幅幅浮此刻腦海中，使我身臨其境。當尼爾斯將碰到危急或碰到危急時，我都會有一種沖動，想去提示尼爾斯或就救爾斯。尼爾斯 豪格爾森在周游瑞典的的旅行中，不僅僅欣賞了故鄉的奇峰異

12、川，還聽了不少傳奇故事，增長了許多學問。這本書中彌漫了各式各樣的情。友誼，雄鵝莫頓與尼爾斯在歷險中互幫互助，不離不棄，雁群團結親愛，莫頓幫小灰雁鄧芬送來吃的，精心照看她。親情，爸爸媽媽見尼爾斯回歸了，又是抱又是親又是夸，老淚縱橫。最棒的是，尼爾斯從動物身上學到了優點，改掉了厭惡小動物的壞毛病，變成了一個巍峨帥氣、樂于助人的男孩了。假如人類能為動物供應一個舒服的居住環境，不讓動物生活的心驚膽戰，那就好了！人與動物和睦相處作文（七）：冰心老人曾說： 美的真諦應該是和睦。這種和睦體此刻人身上，就造就了人的美;表此刻物上，就造就了物的美;融匯在環境中，就造就了環境的美。 從這句話，我感到了和睦的美。可

13、是 和睦 似乎是一個簡單理解的詞可是要真做到人與人，人與動物 和睦相處，卻是難于上青天。有一次，我讀過兩則故事后，深深地感觸到了和睦的真正意義。一則故事是這樣：一群猴子偷偷摸摸地跑到一個農家里偷吃花生，結果被農民看到了。農民順手拿起一塊石頭就往猴群扔了過去，恰好不偏不倚打到了一只猴子的腿。那只猴子和猴群們跑回了山里，就把事情的來龍去脈，告知了它們的 大王 。于是，它們來到了農家里，剛剛好那一天農民出去了，猴子們為了報 一石之仇 就把他家的雞，毛拔了個精光，可憐的雞們，便成了仆人的替罪羊。另一則故事是這樣的：一位旅行者，在一望無際的沙漠里，見到了一只餓得生命危在旦夕的白狼。那位旅行者，把他帶的能

14、吃的都給白狼吃了，這只狼終于被救活了。有一天，旅行者被一群狼圍住了，狼預備把他吃掉。旅行者明了： 自我是一個手無縛雞之力的人。于是他閉上眼睛等著狼張著血盆大口，把他吃掉。可是等了許久卻不見狼來吃他。他覺得很驚奇，便睜看了眼睛，這才發覺上次他救過的那只白狼在身邊 旅行者脫離虎口后，恍然大物，只要我們對動物好一點，它們也是明了報答的。這兩則故事告知我們：人與大自然之間的一切事物，都要友好和睦的相處，才干避開發生各式各樣的杯具。人與動物和睦相處作文（八）：我正在路邊走著，驟然看見有幾只鴨子正在走，我驚呆了， 別走！別走！汽車太多了，你們會被軋死的！ 我正想制止它們。正在這時，車驟然停了下來，就像做夢

15、一樣，我漸漸的放下心來，等它們過了公路，我還有點不放心，怕這些幼小的小生命，不知會由于什么緣由而死去，我就跟在它們后面走。鴨媽媽和小鴨們漸漸的走呀走，走進了公園。公園里人山人海，我靜靜地跟在它們后面來庇護它們的平安。它們又若無其事的走到了公園里的河邊，河邊的 小伴侶用一些東西喂它們。它們又下到了小河里，那幾只小鴨一會兒浮在水面，一會兒扎進水里，有的上來以后嘴巴里就多了一條小魚。之后它們一個個都上了岸，有幾個小伴侶來到了小鴨身邊，小鴨卻不慌不忙的走到了鴨媽媽身邊。在鴨媽媽的帶領下，鴨子們又來到了公路上，我這一次不再緊急了，我躲在樹后面看著小鴨們，我想車子定會停下來的。果真，車停了下來，小鴨子們大

16、搖大擺的過了公路。我又跟了過去一向到它們平安的回了家。我想，假如每個人都這樣該多好啊！這就是人與動物和睦相處的表現啊！人與動物和睦相處作文（九）：世界上假如一個國家和一個國家不和睦相處，那么世界永無寧日，在這個社會上，假如人和人不和睦相處，那么社會治安就會受到影響，自然界中，假如人與動物不和睦相處，那么受損害的不僅僅是動物，人也難逃惡運。有一首唱歌道：草原鞭兒響四方，百鳥齊飛行，許多鳥兒在藍天上飛行，人們在一望無際的草原上騎著駿馬奔馳，這種感覺猶如在仙境，在大自然中鳥兒給我們帶來無窮快樂，當我們憂傷時，聽到鳥兒歌唱，心境會快樂起來，鳥兒會食害蟲，所以說鳥和人和睦相處是人應有的品德。我們公園里的

17、鴿子，它們從窩里飛下來，落在樹林里，跟人們逗樂，人們給它們食物吃，它們就飛在人們手上，而有的鴿子卻在閣樓上兩兩裝扮著，而有的鴿子兩兩聊著天，當我們逼近它們時，它們飛了起來，真是一群可愛的小精靈，難怪人們說：從來鳥兒最聰慧，偏向好山好水停，能知善惡解人意，碧海翠峰白精靈。還有一個伴侶去國外玩，在樹林里，一只梅花鹿跑到人跟前，它們在自我的空間無拘無束地玩，當伴侶拿東西喂它時，它歪著頭，張著嘴去吃，許多游客拿起相機來拍照，都被人和動物和睦相處所吸引。人和動物有濃厚的感情，動物對人也不是沒有感情。英國作家狄更斯有一只心愛的貓，貓也很愛仆人，它不肯意看到仆人熬夜過度，于是，當狄更斯深夜伏案寫作時，就用貓

18、爪把蠟燭撲滅，讓仆人擱筆歇息。以往有個同學學了桃花源記，他也想逃到那個地方。他在日志里寫道：這是我心中的桃花源，那里的任何事都彌漫和睦，彌漫愛，人和動物和睦相處，人們不會為了權利和利益爾虞我詐，一切都顯得很淡泊溫馨。人是由動物進化來的，在自然界里，人的智力發達，能勞動，會創造和用法工具，是高等智能動物，人不應自以為是，應珍惜動物的生命。我們應與動物和睦相處，才干構成千奇百怪，繁花似錦的大千世界。人與動物和睦相處作文（十）：在我奶奶家的小區。劍林叢里有四只可愛的小狗，他們受到了人們的體貼。喜愛。并與它們和睦相處。2月3日天氣分外冷，五（2）班的張文琦學生一個人走在小區的路上，驟然聞聲 傲。傲 的

19、聲音。他以為聽錯了，可是過了一些時光，聲音又浮現了。于是張文琦循聲找去，原先聲音是從劍林叢里傳來的，他扒開葉子眼前的景象驚呆了 里面有四只小狗在里面，他湊近一看其中兩只是淡棕色的，一只是黑色的，另一只是黑白相間的。渾身油光光的皮毛。翹著小小的尾巴。身子胖乎乎的，非常惹人愛慕，沒過多久引來了不少人。大家都很喜愛同它們玩。并拿好吃的東西給它們吃我奶奶就把家里的糖醋排骨拿下去給它們吃。它們的牙齒沒有勁只好用舌頭舔嘗嘗滋味。四班級的王學生把他家里的牛奶給它們喝。我用一次性杯子做了個小杯子放牛奶。其次天街坊家的大哥哥將自我吃剩的木片便當給它吃小狗吃得津津有味，可愛極了。四只小狗吃好了以后就相互逗著玩、有

20、的在地上打滾、有的相互咬打架。可有趣了狗媽媽也時時常的給小狗們喂奶。狗爸爸就在劍林叢旁不遠處躲著真是一個幸福的小家庭啊！沒幾天其中兩只小狗被人領走了這四只可愛討人喜愛小狗都被人領走了。我想小狗的仆人必需很喜愛它們。我只能默默的為它們祈禱。祝它們一生安全，快樂。人與動物和睦相處作文（十一）：人與動物生活在同一個世界上，地球是大家的，人與人之間要相互幫忙。在人和動物之間也不例外。一場滂沱大雨剛剛平靜，小鴨子在鴨媽媽的帶領下閑逛在雨后溫哥華的街頭。小鴨子們奇怪的望著來來往往的車流，和行色匆忙的路人。不知不覺中，兩只小鴨子一不精心滑進了路邊打開的下水井中。下水井非常深，四面一片漆黑，兩只小鴨子發覺媽媽

21、和兄弟們都不在身邊，非常膽怯。因為大雨剛過后，污水流得非常急，小鴨子驚惶失措地拍打著水，發出刺耳的 嘎嘎 聲。鴨媽媽用勁把頸項往下伸，可就是夠不到小鴨子。在這一眨眼，從鴨媽媽的眼睛中流露出無望的神情，但立即，它的目光又堅決了起來。它用溫和的聲音對井里的小鴨子叫著，小鴨子們立即不出聲了，反而有節奏地打起了水。鴨媽媽用急迫的目光掃視著四面，終于落在了公路對面的巡警身上。它的眼神里一下子彌漫了期望。應對焦急速的車流，鴨媽媽并沒有冒失地穿過去，而是和小鴨子一齊沖公路對面大聲叫著。司機們明了了它們的意思，于是開頭減速。飛快的車流立即緩了下來，慢慢地讓出了一條寬敞的道路。鴨媽媽一搖一擺地走了過去，一邊走一

22、邊友好地叫著，并向四面的司機們點頭致意。終于，它們找到了巡警，于是小鴨子和媽媽一齊乞求地叫著，然后圍在巡警腳邊，小鴨子們輕輕地叼著巡警的褲腿，鴨媽媽則用身體蹭巡警的腿。終于，巡警注重到了它們，于是鴨媽媽向公路對面大叫，眼中閃著哀思的神情。這時，從對面的下水井中傳來了小鴨子力倦神疲的叫聲，巡警一下子明了了鴨媽媽的意思。事不宜遲，機制的巡警從頭上摘下了帽子，然后又把繩子系在上頭，緊之后立即抱起鴨媽媽和它的孩子們年穿過了公路，來到了下水井旁。只見巡警把帽子用繩子精心翼翼地放下去。鴨媽媽站在井口，耐煩地叫著。小鴨子望望媽媽，又看看身后的帽子，都游到了里面。巡警終于把小鴨子救了上來。鴨媽媽又是點頭又是哈

23、腰，時常發出歡快的叫聲。小鴨子見到了自我的媽媽，興奮地撲到了它的懷里。鴨媽媽用翅膀撫去了小鴨子身上的水，然后又把全部的寶寶們都擁到自我的懷里。巡警不想打攪這溫馨的一家，默默地走了。目睹這件事的人們，無不為之激動，他們一齊歡呼起來，慶祝這完善的時刻。是啊，動物是人類的伴侶，人們對待動物也應該像對待人一樣，這樣就能夠構成一個彌漫和睦和友情的完善世界!人與動物和睦相處作文（十二）：在我家附近，有一個公園，我在公園漫步時，總會看見這幅畫面 一個非常一般的衰老人，周圍有四只狗，四只狗繞著衰老人又蹦又跳。那衰老人拿著一根跳繩在跳，有三只狗跑了過去，隨著衰老人的節奏一齊來跳，沒有一只狗浮現差錯。不一會兒，終

24、于一只狗也跑了過來，瞅準機會加入進來，四只狗一齊跳著繩，一人四狗的畫面非常和睦，走過的路人都驚嘆不已。人類和動物能夠和睦相處嗎？答案是：能夠！那位衰老人就是最好的證實。與動物和睦相處，就要誠摯地對待它們。動物是一種非常善解人意的生物，馬戲團中的全部節目中基本上都會浮現動物的身影，但這并不是動物與人和睦相處，只是人把動物當成了一種消遣的手段。所以，我們要學習家里有貓或狗的那些人，像他們一樣真心實意地對待動物，動物們才會真心實意地對待你。獵人與獵狗，人類與海豚，牧羊人與羊，送信者與白鴿，每一個地方都能看見動物與人和睦共處的現象。再荒涼再艱苦的地方，都會有動物陪伴你，這可不是機器能做到的。草原之上有

25、牛羊，大海之中有海豚，天空之上有大雁，再異樣的地方都會有動物的身影，沒有人逼迫它們來幫忙人們，但只要在它們的領地上，假如你身處險境，它們就不會袖手旁觀，甚至還會伸出援手來幫忙，既然它們都這么熱烈。那么人類就越發應該與動物和睦共處。然而，有些人是 白眼狼 ，被幫忙后不知感恩，反而變本加厲，徹低不知回報。雖說，國家此刻已設置了許多庇護區，但還有許多盜獵者四處橫行。黑市中有許多山珍海味，這些都是我們的動物伴侶被盜獵者獵殺啊！它們真的無辜，但就是由于壞人存在，它們的生存就受到影響。假如你能夠聽懂動物的話，那么你就會聽到動物的吶喊： 不要幫忙那些人類，他們忘恩負義，不要接觸他們，他們很壞。 而這一切的一

26、切，都源于盜獵者。人類中也有正義的人，他們用自我的行動庇護著各種動物，讓地球變得越發和睦。如今，我們的身邊到處可見綠色，低碳出行不斷增多，鳥兒在縱情地鳴囀，綠水青山隨處可見我信任，不遠的將來，人和動物必需會相處得越發和睦，我們的生活也會越發完善。人與動物和睦相處作文（十三）：在我5歲那年，外婆家養了一只活潑可愛的小狗，取名叫 來福 。意思是期望它的到來能給我們帶來福氣。每次我去外婆家的時候，還沒進大門，來福老遠就會跑來，對我不停地搖尾巴，蹭我的身子，好似在說： 我好想你喲!我和來福常常做嬉戲。雖然它聽不懂我說的話，但這并不阻礙我們溝通。記得有一次我和它 捉迷藏 ，我有意裝作要外出的樣貌，來福就

27、靜靜地跟在我身后。我快走幾步，趁它不注重，閃身隱藏起來，誰知轉身就被它找到了。外婆說，誰有本領能逃開狗鼻子狗鼻子靈光哩!還有一次，我們玩追逐嬉戲，又是來福贏了。它贏后就自得地站在我前面，淘氣地盯著我，聳耳朵搖尾巴，還打響鼻。我有意憤怒，索性不跑了，干脆席地而坐。這時，來福就回頭小跑到我身邊，舔我的手，咬我的衣角拉我起來。看它討好的樣貌，我忍不住把它抱在懷里。我很喜愛和來福玩。和它在一齊的日子無慮、無拘無束。這讓我想到了，人與動物和睦相處，世界就會變得越發完善，暖和。人與動物和睦相處作文（十四）：星期天清晨，我打開書包預備作謄寫詞語的作業，可是我找來找去語文書就是找不著。明天就要把作業交給老師了，這可怎樣辦呢我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。這時我驟然想到向學生包林鍵借語文書，可是他這時候絕對有事情，我不是打攪他了嗎經過一番思想的斗爭，終于拿起了電話機撥通了他家的電話號碼。 喂，是包林鍵嗎 是潘浩啊! 包林鍵你可不能夠把語文書借我一