1、1.維列魯學派的創始人是（）A.皮業杰B.喬姆斯基C.斯金納D.維果茨基【參考答案】：D2. （）是胎兒的重要時期，是胎兒出生后“能否”存活的分界期。A.20周B.24周C.28周D.12周【參考答案】：C3.嬰兒早期，可以說是言語的準備時期，或言語開始發生的時期，一般 稱之為（）。A.言語前期B.言語后期C.言語中期D.言語準備期【參考答案】：A4.（）大致的年齡范圍是27歲A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段【參考答案】：B5.達維多夫把兒童主導活動的變遷作為劃分年齡階段的標準中基本的 學習活動屬于（）。A.嬰兒期B.學齡初期C.學前期D.宵年初期【參考答案】：B

2、6.兒童以兩三個詞組成的句子的形式來運用所掌握的詞。所以此階段稱為（）。A.詞組時期B.多語句時期C.語句時期D.復雜句時期【參考答案】：B7.是兒童“最初掌握語言時期”。A.嬰兒早期B.嬰兒中期C.嬰兒晚期D.幼兒早期【參考答案】：C8.在心理學上，將兒童能理解而不能說出的詞，稱為（）。A.消極詞匯B.積極詞匯C.言語詞匯D.記憶詞匯【參考答案】：A9.兒童最初掌握的是（）。A.陳述句B.疑問句C.祈使句D.感嘆句【參考答案】：A10.1012周嬰兒已有了一定程度的（）。A.大小恒常性B.運動知覺C.形狀知覺D.深度知覺【參考答案】：A11.到幼兒期，社會性情感不斷發展，出現了（）。A.道德

3、感B.理智感C.美感D.情緒情感【參考答案】：ABC12.卡斯認為兒童出生后就具有（）這樣日常的活動和途徑導致結構產生和整合的途徑。A.問題解決B.探索C.模仿D.相互調整： ABCD13.維果茨基認為，兒童心理機能從低級發展到高級有以下（）方面表現A.心理活動的隨意機能B.心理活動的抽象一概括機能C.心理結構的形成D.心理活動的個性化【參考答案】：ABCD14.從整體上看，智力的結構可以分為（）。A.行為格式B.象征格式C.運算格式D.邏輯格式【參考答案】：ABC15.約2個月時，兒童能注視距離較遠的物體，注視時間增長，并且出現了（）現象。A.移視B.追視C.觀察D.注意【參考答案】：AB1

4、6.個性傾向性是指決定人對事物的態度和行為的動力系統，包括（）A.需要B.動機C.興趣D.理想信念E.世界觀【參考答案】：ABCDE17.嬰兒早期“言語”發展的特點有（）A.模仿B.發出詞音C.掌握詞和語言D.一定的“音”開始具有一定的具體意義E.利用語言進行交際【參考答案】：ABD18.嬰兒晚期，兒童神經系統的發展主要表現在（）和（）的發展上。A.第一信號系統B.第二信號系統C.第三信號系統D.皮質抑制機能【參考答案】：ABCD【參考答案】：BD19.影響兒童心理發展的因素為（）A.兒童的遺傳因素B.兒童身心發展的狀況C.兒童的生活環境D.兒童活動中自動調節的平衡化機制【參考答案】：BCD2

5、0.埃里克森將兒童的（）結合起來，將個體畢生心理發展劃分為8大 階段。A.行為模式B.心理社會因素C.力比多投放部位D.認知模式【參考答案】：ABC21.皮亞杰認為，兒童生來就具有（）兩種智力功能，它們保證了認知結構的產生和發展。A.運算B.注意C.組織D.適應【參考答案】：CD22.卡斯認為控制性結構由（）組成。A.問題情境的表征B.問題主題的表征C.問題策略的表征D.問題條件的表征【參考答案】：ABC23.青少年在記憶的（）方面都有很大的提高。A.有意性B.理解性C.保持的時間D.短時記憶的廣度【參考答案】：ABC24.前蘇聯心理學家達維多夫依據列昂節夫的活動理論，把兒童主導活 動的變遷作

6、為劃分年齡階段的標準，劃分的階段為：A.嬰兒期和先學前期B.學前期和學齡初期C.少年期D.宵年初期【參考答案】：ABCD25.人們把小學兒童寫作能力發展的過程分為()階段。A.準備階段B.過渡階段C.完成階段D.獨立寫作階段【參考答案】：ABD26.幼兒掌握的概念大致可分為()。A.實物概念B.社會概念C.數概念D.初步的抽象概念【參考答案】：ABCD27.嬰兒注意的選擇有以下偏好：A.復雜的刺激物B.曲線多于直線C.不規則的模式D.偏好密度大的、輪廓多于密度小的輪廓E.偏好集中的刺激物E多于規則的模式【參考答案】：ABCD28.少年期是一個半成熟、半幼稚的時期，是()錯綜矛盾的時期。A.獨立

7、性B.依賴性C.自覺性D.幼稚性【參考答案】：ABCD29.學童經常使用的記憶策略有()A.識記策略B.保持策略C.回憶策略D.概括策略30.幼兒語音的發展主要表現在()等方面。A.語音B.詞匯C.語法D.口語【參考答案】：ABCD31.當個體已經習慣化了的刺激再次發生某些變化時，這種變化又變為 新異性的，重新引發定向反應，這稱為“去習慣化”。A.錯誤B.正確【參考答案】：B32.出生后第一個條件反射的出現，就標志著兒童知覺最初的出現。A.錯誤B.正確【參考答案】：A33.幼兒方位知覺發展的一般趨勢是，3歲兒童僅能辨別上下方位，4歲兒童開始能正確辨別前后方位，5歲兒童開始以自身為中心辨別左右

8、方位，6歲兒童能完全正確地辨別上下前后4個方位，但以自身為中心 的左右辨認能力尚未發展完善。A.錯誤B.正確【參考答案】：B34.分析研究是對某一心理過程或特性從整體中抽取出來單獨加以考查。A.錯誤B.正確【參考答案】：B35.小學兒童在剛開始學習時，興趣是不分化的，對讀、寫、算都同樣感興趣A.錯誤B.正確【參考答案】：B36.順應是指主體改變自己的活動格式以適應客體的特征和變化。A.錯誤B.正確【參考答案】：B37.兒童心理的演化是一個線性（勻速）的發展過程。A.錯誤B.正確【參考答案】：A38.卡斯認為相互調整指的是兒童與其他人之間的情感、認知或行為上 的積極適應。A.錯誤B.正確【參考答

9、案】：B39.同化是指主體在機能上（而不是在理化方面）把客體整合到自己的 活動格式中。A.錯誤B.正確【參考答案】：B40.個人同一性是個體對過去和現在所有那些最能代表其自我的身份、特點、愿望和定向加以組織的方式。（）A.錯誤B.正確【參考答案】：B41.皮亞杰認為，兒童前運算思維的一個重要特點是自我中心化。A.錯誤B.正確【參考答案】：B42.關于低級心理機能和高級心理機能的區分，是維列魯學派“文化歷 史發展理論”的主要觀點。A.錯誤B.正確【參考答案】：B43.心理年齡，這是從心理學的角度來標識大多數同齡人達到某一實際 年齡時心理水平的高低。A.錯誤B.正確【參考答案】：B44.心理成熟是兒童心理發展的自然物質前提，心理發展不能脫離這個 必要的物質前提。A.錯誤B.正確【參考答案】：A45.記憶策略是元記憶的重要成分。A.錯誤B.正確【參考答案】：B46.問題言語是指不出聲的言語，其特點是發音隱蔽，語句簡略壓縮。A.錯誤B.正確【參考答案】：A47.初入學兒童方位知覺水平不高，常需以自己自體的位置作為標準來 知覺方位A.錯誤B.正確【參考答案】：B48.