1、新星幼兒園工作規程試題一、選擇題：1. 幼兒園教育應以（ ）為基本活動，寓教育于各項活動之中。A. 學習B. 上課C. 玩耍D . 游戲2. 我國幼兒園工作規程規定：幼兒每日戶外活動時間不得少于（ ）小時A.2B.3C.4D.53. 中班幼兒是指年齡為（ ）歲的幼兒。A.2-3B.3-4C.4-5D.5-64. 幼兒入園需進行（ ），合格者方可入園。A. 心理健康測驗B. 體格檢查C. 智力測驗D.學習能力測驗A. 體育B. 智育C. 德育D.美育6. 在幼兒園工作規程所提出的教育目標中，“培養兒童活潑開朗的性格”屬于（ ）目標的范疇。A. 智育B. 體育C. 德育D.美育二、簡答題：一、選擇

2、題：1. 幼兒園教育應以（ ）為基本活動，寓教育于各項活動之中。A. 學習B. 上課C. 玩耍D . 游戲3. 我國幼兒園工作規程規定：幼兒每日戶外活動時間不得少于（ ）小時A.2B.3C.4D.54. 中班幼兒是指年齡為（ ）歲的幼兒。A.2-3B.3-4C.4-5D.5-65. 幼兒入園需進行（ ），合格者方可入園。A. 心理健康測驗B. 體格檢查C. 智力測驗A. 體育B. 智育C. 德育D.美育6. 在幼兒園工作規程所提出的教育目標中，“培養兒童活潑開朗的性格”屬于（ ）目標的范疇。A. 智育B. 體育C. 德育D.美育二、簡答題：一、選擇題：1. 幼兒園教育應以（ ）為基本活動，寓教

3、育于各項活動之中。A. 學習B. 上課C. 玩耍D . 游戲4. 我國幼兒園工作規程規定：幼兒每日戶外活動時間不得少于（ ）小時A.2B.3C.4D.53. 中班幼兒是指年齡為（ ）歲的幼兒。A.2-3B.3-4C.4-5D.5-64. 幼兒入園需進行（ ），合格者方可入園。A. 心理健康測驗B. 體格檢查C. 智力測驗A. 體育B. 智育C. 德育D.美育6. 在幼兒園工作規程所提出的教育目標中，“培養兒童活潑開朗的性格”屬于（ ）目標的范疇。A. 智育B. 體育C. 德育D.美育二、簡答題：一、選擇題：1. 幼兒園教育應以（ ）為基本活動，寓教育于各項活動之中。A. 學習B. 上課C. 玩

4、耍D . 游戲5. 我國幼兒園工作規程規定：幼兒每日戶外活動時間不得少于（ ）小時A.2B.3C.4D.53. 中班幼兒是指年齡為（ ）歲的幼兒。A.2-3B.3-4C.4-5D.5-64. 幼兒入園需進行（ ），合格者方可入園。A. 心理健康測驗B. 體格檢查C. 智力測驗A. 體育B. 智育C. 德育D.美育6. 在幼兒園工作規程所提出的教育目標中，“培養兒童活潑開朗的性格”屬于（ ）目標的范疇。A. 智育B. 體育C. 德育D.美育二、簡答題：一、選擇題：1. 幼兒園教育應以（ ）為基本活動，寓教育于各項活動之中。A. 學習B. 上課C. 玩耍D . 游戲6. 我國幼兒園工作規程規定：幼

5、兒每日戶外活動時間不得少于（ ）小時A.2B.3C.4D.53. 中班幼兒是指年齡為（ ）歲的幼兒。A.2-3B.3-4C.4-5D.5-64. 幼兒入園需進行（ ），合格者方可入園。A. 心理健康測驗B. 體格檢查C. 智力測驗A. 體育B. 智育C. 德育D.美育6. 在幼兒園工作規程所提出的教育目標中，“培養兒童活潑開朗的性格”屬于（ ）目標的范疇。A. 智育B. 體育C. 德育D.美育二、簡答題：一、選擇題：1. 幼兒園教育應以（ ）為基本活動，寓教育于各項活動之中。A. 學習B. 上課C. 玩耍D . 游戲7. 我國幼兒園工作規程規定：幼兒每日戶外活動時間不得少于（ ）小時A.2B.

6、3C.4D.53. 中班幼兒是指年齡為（ ）歲的幼兒。A.2-3B.3-4C.4-5D.5-64. 幼兒入園需進行（ ），合格者方可入園。A. 心理健康測驗B. 體格檢查C. 智力測驗A. 體育B. 智育C. 德育D.美育6. 在幼兒園工作規程所提出的教育目標中，“培養兒童活潑開朗的性格”屬于（ ）目標的范疇。A. 智育B. 體育C. 德育D.美育二、簡答題：一、選擇題：1. 幼兒園教育應以（ ）為基本活動，寓教育于各項活動之中。A. 學習B. 上課C. 玩耍D . 游戲8. 我國幼兒園工作規程規定：幼兒每日戶外活動時間不得少于（ ）小時A.2B.3C.4D.53. 中班幼兒是指年齡為（ ）歲

7、的幼兒。A.2-3B.3-4C.4-5D.5-64. 幼兒入園需進行（ ），合格者方可入園。A. 心理健康測驗B. 體格檢查C. 智力測驗A. 體育B. 智育C. 德育D.美育6. 在幼兒園工作規程所提出的教育目標中，“培養兒童活潑開朗的性格”屬于（ ）目標的范疇。A. 智育B. 體育C. 德育D.美育二、簡答題：一、選擇題：1. 幼兒園教育應以（ ）為基本活動，寓教育于各項活動之中。A. 學習B. 上課C. 玩耍D . 游戲9. 我國幼兒園工作規程規定：幼兒每日戶外活動時間不得少于（ ）小時A.2B.3C.4D.53. 中班幼兒是指年齡為（ ）歲的幼兒。A.2-3B.3-4C.4-5D.5-

8、64. 幼兒入園需進行（ ），合格者方可入園。A. 心理健康測驗B. 體格檢查C. 智力測驗A. 體育B. 智育C. 德育D.美育6. 在幼兒園工作規程所提出的教育目標中，“培養兒童活潑開朗的性格”屬于（ ）目標的范疇。A. 智育B. 體育C. 德育D.美育二、簡答題：幼兒園教育指導綱要試題一、選擇題1. 幼兒園教育指導綱要（試行）是（ D ）頒布的。A.1996 年 7 月B.1996 年 9 月C.2001 年 7 月D.2001 年 9 月2. 幼兒園教育是（ B C ）的奠基階段。A.基礎教育B.學校教育C.終身教育D.社會教育3. 幼兒園的教育內容是全面的、 啟蒙的， 各領域的內容相

9、互滲透， 從不同角度促進幼兒 （ B ） 等方面的發展。A.知識、技能、能力、情感、態度B.情感、態度、能力、知識、技能C.能力、情感、態度、知識、技能D.情感、態度、知識、技能、能力4. 幼兒園教育工作的評價以（ B ）為主。A.管理人員評價B.教師自評D.社會評價C.家長評價5. 綱要中提到的五個領域，每個領域都可以提煉出一個關鍵的能力，藝術是（ C ）。A.感受能力B.表現能力C.創造能力D.思維能力6. 綱要的基本指導思想集中反映在總則里， 貫穿在整個 綱要 的各部分， 不包括 （ B ）A. 終身教育的理念B. “以知識為本”的幼兒教育C.面向世界的科學的幼兒教育D. “以人為本”的

10、幼兒教育7. 教師在幼兒學習活中扮演的角色不包括（ C ）。D.合作者B ）。A. 支持者B. 引導者C.指導者8. 能對幼兒實施高素質的教育，促進幼兒主動、活潑、主動地發展，關鍵在于（A. 幼兒園的條件B. 教師的素質C.園長的領導D.良好的課程資9. 對幼兒發展狀況評估的目的是（ D ）。A. 篩選、排隊B. 教師反思性成長C.提高保教質量D. 了解幼兒的發展需要10. 對于我國大部分的幼兒園來說，課程的整合首先應該關注的是（ B ）。A. 領域間的整合B. 領域內的整合C.超領域的整合D.多個領域之間的整合11. 在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒了解自然、環境與人類生活的關系。從身邊的小

11、事入手，培養初步的（ B ）和行為。A. 感性認識 B. 環保意識C.人文意識D.自然規律12. 幼兒園應與家庭、 （ C ）密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為 幼兒的發展創造良好的條件。B.早教機構D.社會B.談話法D.家長評價B.教學計劃的安排D.幼兒的興趣與水平A. 中學C.社區13. 幼兒發展評價的方法不包括（ D ）。A. 作品分析法C. 問卷調查法14. 選擇教育內容的依據是（ D ）。A. 教材順序C.幼兒園的要求15. 語言能力是在（ D ）的過程中發展起來的。發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。A. 一日

12、生活B.交往C.活動D.運用16. 培養幼兒的環保意識是（ A ）領域的目標。A. 科學 B. 社會 C. 健康 D. 藝術17. 幼兒園體育的重要目標是（A ）。A. 培養幼兒對體育活動的興趣B. 增強幼兒的體質C.發展基本動作D. 鍛煉身體18. 幼兒科學教育重在（A ）。A.激發幼兒的認識興趣和探究欲望B.培養幼兒的創新意識C.培養幼兒的動手操作能力D.解決問題19. 實施美育的主要途徑是（C ）。A.繪畫 B. 表演 C.藝術D.唱歌20、家園合作追求白最終目標是（C ）。A提高家庭的教育水平B、提高幼兒園教育質量G促進兒童的全面發展。 D、提高教師的教育水平21、幼兒園工作首位是保護

13、幼兒的生命和（D）。A、促進幼兒情感和態度的發展 B、促進幼兒知識和技能的發展G使幼兒獲得快樂D、促進幼兒的健康二、填空題1 .幼兒的健康可以分為 與 兩部分。在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的。身體健康、心理健康、 心理健康2 .幼兒在集體生活中情緒安定，愉快是 領域的目標。健康領域。3 .教師是幼兒活動的 、。 支持者、合作者、引導者4 .能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感是 領域的目標。 社會5 .科學領域的基本要求是通過引導幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養幼兒 的意識和能力，學習用多種方式表現、交流、分享探索的過程和結果。合作學習6 .幼兒園教育要與 以及小

14、學教育相互銜接。0-3歲兒童的保育教育7 .社會領域的教育具有 的特點。潛移默化8 .幼兒對數與量的認知是 領域的內容。 科學9 . 是重要的教育資源。環境三、判斷題1.幼兒教育就是幼兒園教育(X )2 .促進兒童的全面發展是家園合作追求的最終目標。（，）3 .幼兒藝術活動的能力是在標準化的藝術技能訓練中形成的。（X ）4 社會領域的教育具有耳濡目染的特點， 所以教師要經常告訴孩子一些社會規則和品德要求，講多了，幼兒的社會性品質就得到了發展。（X）5 .多元智力理論評價的目的不是為了發現小天才，而是對兒童進行選拔、排隊。（X）6 .繪畫和以繪畫為主的簡單圖表是幼兒表現和記錄的主要形式。（，）7

15、 .學習10以內的加減法應該是數學課程的中心。（X ）8 .以先進的理論為指導，研究自己的教育實踐活動是教師專業成長的重要途徑。（ V）9 .除管理人員、教師、家長外，幼兒也是幼兒園教育評價工作的參與者。（，）10 .幼兒園是小學的預備階段，是人生學習的初始階段。（X）11 教育要面向全體，就是面向全體進行教育，因而劃一目標、統一行動，以集體的形式組織教學，就是公平地對待每一個孩子。（X）12 .在家園合作中，幼兒園應處于主導地位，幼兒園應領導家庭。（X）13 .沒有疾病就是健康。（X）三、簡答題1. 幼兒園教育內容：可以相對分為哪五個領域？答：健康、語言、社會、科學、藝術。2幼兒園教育的性質

16、和任務是什么？幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。城鄉各類幼兒園都應從實際出發，因地制宜的實施素質教育，為幼兒一生的發展打好基礎。3幼兒園教育的特點是什么？幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。4 教育活動內容的選擇應體現的原則有哪些？（ 1）既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性。（ 2）既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展。（ 3）既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。5幼兒的個體差異主要表現在哪些方面？（ 1）發展水平的差異（

17、2）能力傾向的差異（ 3）學習方式的差異（ 4）原有經驗的差異6幼兒發展評價方法有哪些？答：觀察法、作品分析法、談話法、問卷調查法、檔案評估法四、論述題1. 教育活動的內容的組織應注重什么？答： 教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認識規律， 各領域的內容要有機聯系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。2. 對于有語言障礙的兒童，幼兒教師應當怎么做？答：對有語言障礙的兒童要給予特別關注，要與家長和有關方面密切配合，積極地幫助他們提高語言能力。3. 教師如何成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者？答：（ 1）以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往。耐心傾聽，努力理

18、解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達。（ 2）善于發現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。（ 3）關注幼兒在活動中的表現和反應，敏感地察覺他們的需要，及時以適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動。（ 4）尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。（ 5）關注幼兒的特殊需要，包括各種發展潛能和不同發展障礙，與家庭密切配合，共同促進幼兒健康成長。5. 教師應怎樣科學、合理的安排和組織一日生活？答： （ 1）時間安排應有相對的穩定性與靈活性，既有利于形成秩序，又能滿足幼兒童合理需要，照顧到

19、個體差異。（ 2） 教師直接指導的活動和間接指導的活動相結合， 保證幼兒每天有適當的自主選擇和自由活動時間。教師直接指導的集體活動要能保證幼兒的積極參與，避免時間的隱性浪費。（ 3）盡量減少不必要的集體行動和過渡環節，減少和消除消極等待現象。（ 4）建立良好的常規，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理。中小學和幼兒園教師資格考試標準試題 一、選擇題1 .幼兒園教師資格考試標準中“職業道德與基本素養”目標指出，幼兒教師應理解幼兒教育 在人一生發展中的重要性，能認識到幼兒教育必須以每一個幼兒的（ C ）為本。A.年齡特征 B.認知發展規律C.全面發展D.個性特征2 .幼兒教師組織與實施教育活動時，應關注（ B ）,能根據幼兒的個體需要給予指導。A.活動目標B.個體差異C.教學方法D.活動環境二、填空題1 .中小學和幼兒園教師資格考試包括 和 兩部分。筆試 面試2 .幼兒園教師資格考試筆試為2個科目，科目一為 ,科目二為。綜合素質保教知識與能力3 .小學和幼兒園教師資格考試筆試科目（綜合素質）采取 考試，科目二采取 考試。計算機化紙筆4 .幼兒園教師資格考試標準中“職業道德