1、i滁州學院本科畢業設計（論文）開題報告表課題題目基于 webweb 的 JAVAJAVA 課程學習系統的設計與實現學生姓名_所學專業計算機科學與技術導師姓名報告日期 2010-12-252010-12-25滁州學院教務處制2關于本科畢業設計（論文）開題報告的規定為切實做好本科畢業設計（論文）的開題報告工作，保證論文質量，特作如 下規定：一、開題報告是本科畢業設計 （論文） 的必經過程， 所有本科生在寫作畢業 設計（論文）之前都必須作開題報告。二、開題報告主要檢驗學生對專業知識的駕馭能力和研究能力，考察寫作論文的準備工作是否深入細致，包括選題是否恰當，資料占有是否翔實、全面，對 國內外的研究狀況

2、是否了解，本人的研究是否具有創新性等。三、畢業設計 （論文） 開題報告前， 學生必須根據所學專業培養目標， 與教 帥雙向選擇后確定選題，根據任務書廣泛查閱文獻，深入調查，收集資料，制定 研究方案，在此基礎上撰寫開題報告。四、學生設計 （論文） 開題前需認真填寫開題報告表， 并向導師提出申請，由畢業設計（論文）指導小組負責開題報告的評議。五、畢業設計 （論文） 指導小組應當對開題報告進行認真評議， 主要評議論 文選題是否恰當，研究設想是否合理、可行，研究內容與方法是否具有開拓性、 創新性，是否可以開始進行論文寫作等。評議結果分為“合格”和“不合格”兩 種，學生開題報告評議結果須為“合格”方可開始

3、論文寫作。畢業設計（論文） 指導小組不得少于3人六、開題報告表應送交所在系（部）保存。七、表中各項可自行加貞。3題目基丁web的JAVA課程學習系統的設計與實現指 導小 組成 員姓名專業技術職務或職稱簽字楊傳健講師戴支祥講師于春燕講師程輝講師王松勘助教研 究現 狀、 選題 意義、研 究方 法、研 究內 容和 主要 參考 文獻1、研究現狀盯Web的JAVA課程學習系統主要是指用戶可以直接通過Internet 網絡就可以輕松學習JAVA課程的相關內容。隨著現代網絡技術和Internet應用平臺的發展，網絡教學利用信息化技術克服了傳統教育受時空制約的弊端， 使得廣大師生可以異 步完成靈活、交互式、自

4、主性教學活動，傳統教育資源和教學方法的限制也被打破，教帥可以依據自己的教學經驗對課程進行設計，并通過教學平臺收集教學效果；學 生也可以根據自己的學習水平安排計劃和進度，實現個性化、自主化教育。隨著Internet用戶的迅速增加，人們渴望網絡能給他們的生活學習帶來更多的便 利，課程學習系統的出現對教師和學生都產生了深遠的影響，也使Web的應用深入到人們日常學習中的每個角落。隨著Web技術、分布式對象技術以及安全保密技術的發展，為在Web上實現在線課程學習提供有了有力的技術保障。基于Web技術的計算機遠程教育與傳統的教學模式相比，更具有相當明顯的優勢，主要表現在：Web教學以Internet載體進

5、行傳播，有巨大的影響氾圍；Web技術是一個跨平臺、多媒體的信息發布和瀏覽技術，有巨大的影響范圍，并可以實現動態交互，使開展形 象生動、內容豐富的多媒體教學成為能；由于學生的學習進度和方式可以自己掌握，學生統計信息容易獲得以及由于Web技術的交互手段使web教學更容易實現向以學生為中心的教學模式的轉移。在“基于Web的JAVA課程學習系統”中，利用開發工具JSP和SQL SERVER研 制出便于教師發布JAVA課程信息和資源的網上課堂的平臺。在開發過程中，將Web技術融入其中。在系統中，可以通過Web界面將有關課程學習的內容提供給用戶，為用戶提供一個統一的、友好的操作界面，完成網上在線課程的學習

6、，同時設置后 臺管理模塊，對系統進行管理。2、選題意義在我國，計算機和網絡正迅速走入千家萬戶，現代科技和信息產業的發展，互 聯網的興起，也給網絡教育帶來了新的發展契機，網絡的相關性、實時性、豐富性4和便捷性等優勢促使傳統教學活動迅速融入網絡教育的浪潮。作為教育機構，如何開發這龐大的網民群， 充分利用Internet網絡技術和Web技術，保持網絡教育的特色 發展和優勢地位，實現課程學習系統的Web化，為教育事業帶來新的發展，是值得教育機構深思的問題。網絡課程學習系統被越來越多的應用在教學過程中。越來越 多的學校都建立了網絡課程學習系統，通過這樣的系統，學生可以在異地訪問教學 資源，不受時間的限制

7、進行學習。網絡課程學習系統是網絡教育系統的一個重要組 成部分，學生可以通過這個系統向老師和系統本身尋求幫助，獲得問題的解答。本次畢業設計研究內容是設計并且實現一個基于Web的JAVA課程學習系統，為學生提供在網上遠程學習交流的機會和空間。同時，用戶對JAVA課程的學習打破了地域和時間上的限制， 使更多的人能夠更自主、 更充分地享受到學習資源。 為學生 自主學習JAVA語言提供一個有效的平臺，具有一定的實際意義。3、研究方法(1)對JAVA課程學習系統進行簡單的分析介紹，對JAVA課程學習系統進行實用性分析、技術可行性分析、用戶需求分析以及功能模塊如何搭建的詳細分析。實用 性分析就是對網絡在線課

8、程學習發展前景的分析，分析是不是能充分發揮教學的主導性，是不是能夠做到適合多數用戶的使用。技術可行的分析就是對目前現有的編 程技術、數據庫技術等是否能實現相應的功能進行分析。對用戶的需求分析是與功 能模塊互動的，用戶的需求其實就是功能模塊需要實現的功能。(2)對系統結構進行設計，包括邏輯上的設計、數據庫的設計、功能模塊的劃分 等。邏輯設計就像字面上的意思，即根據用戶對課程在線學習對系統的操作邏輯進 行設計，也可以說是最為基本的構思。接下來是對功能模塊的劃分，具體模塊實現 具體功能的任務分配設計。最后針對以上設計的特點，對數據庫系統進行匹配的設 計，達到效益最大化。(3)針對課程信息管理與學習課

9、程的操作，進行細分的設計，這是課題最主要需 要研究設計實現的部分，是文章重點討論的對象。包括課程信息的發布，用戶查閱 課程相關信息以及提供課程答疑服務。(4)除此之外，定制系統主界面，方便用戶的操作使用，具有可視化的界面，實 現課程學習的各種功能。4、研究內容(1)研究WEB系統的開發中Web技術的應用(2)研究功能模塊的設計與實現1用戶注冊模塊的設計與實現2用戶登陸模塊的設計與實現3發布課程的教學信息和課程教案的設計與實現4發布課程作業和實驗要求，同時提供網上評閱作業的功能的設計與實現55查閱課程的教學信息、課程教案和課程作業和實驗要求的設計與實現6上傳課程作業和實驗報告，同時提供網上查閱作

10、業成績的功能的設計與實現7提供課程答疑服務的設計與實現5、參考文獻1趙慧.基于Web的網絡教學系統J.科技創新導報，2009(26):1902耿祥義，張躍平.JSP實用教程M.清華大學出版社,2007.103趙生慧.Java面向對象程序設計M.高等教育出版社,2007.074穆慧琳，高嶺楊建峰，劉川Jl|.B/S模式的網絡教學系統的設計與實現J.中國教育信息化高教職教,2009(01):48-515基于Web網絡課程學習系統，http:/ Web在線學習系統的設計與實現J.長江工程職業技術學院學報，2006(03):45-467李衛東，楊耐生，申強華，衛兆臣.基于Web的通用在線輔助學習系統J

11、.開放教育研究,2005(S1):69-728而1JSP技術的網絡教學平臺設計.http:/ Andrew.JSP Examples and Best PracticesM.200210 Bell, CharlesA.ExpertMySQLM.2007研 究計 劃時 間安 排1.2010年卜學期6-16周(2010.10.11-2010.12.25)開題準備與開題報告2.2011年上學期第3周(2011.3.7-2011.3.13)中期檢查3.2011年上學期第1-5周(2011.2.21-2011.3.27)系統設計/撰寫論文4.2011年上學期第6-7周(2011.3.28-2011.4.10)第一次修改5.2011年上學期第8