1、 中學課程管理制度1 中學課程管理制度 為深化課改實驗，規范實施國家、地方、學校課程計劃，有 效管理和評價課程，體現對不同階段的學生在知識與技能、 過程 與方法、情感態度與價值觀等方面的基本要求， 積極促進符合素 質教育的教師教學行為與學生學習方式的形成， 全面推進素質教 育，大力提升教育教學質量，結合我校實際，特制定課程管理制 度。 一、實行國家、地方、學校三級課程管理 國家制定中小學課程發展總體規劃， 確定國家課程門類和課 時，制定國家課程標準。在保證實施國家課程的基礎上，鼓勵教 師開發適應本地的地方課程，可開發或選用適合本校特點的課 程。 1 1、 國家課程 分科與綜合相結合的課程，主要

2、包括思想品德、語文、數學、 外語、地理、生物、物理、化學、歷史、思想品德、體育與健康、 音樂、美術、綜合實踐等。認真實施晨練、大課間和課外體育活 動。 2 2、 地方課程 使用地方課程課時，經省教育廳中小學教材編審委員會審定 的課程。包括安全教育、環境教育、傳統文化、人生規劃等。 3 3、 校本課程 開發并實施本校課程， 4 4、 綜合實踐活動課 主要內容包括：信息技術教育、研究性學習、社區服務與社 區實踐以及勞動與技術教育。 按規定設置課時。以分科與綜合相 結合活動為主要形式，強調學生的親身經歷，強調學生的做，在 一系列活動中進行實驗、考察、設計、制作、想象、反思、體驗 等，培養學生的實踐能

3、力和創新精神。 二、課程實施條件 5 5、 嚴格執行山東省基礎教育課程實施方案。課程門類、課 時不隨意增減。依法執行課程計劃。 6 6、 按照國家教育部印發的基礎教育課程改革綱要 、使用 經教育局審核征訂的免費教科書，進行有效的教學活動。非經審 核的教科書不隨意使用。 7 7、 按照縣教育局下發的中小學教師工作量標準，結合教師 所學專業、學校課程表規定的課程門類、課時，科學、規范 的配置任課教師。任課教師應專業對口，知識面廣，一專多能， 一般應主由 1 1- -2 2 門專業基礎課。學校要盡量減少教師代課門類， 確保素質教育的有效實施。 8 8、 按有關要求配置并更新課程實施所需的教具、設施、

4、設 備，購買學生關心、感興趣的教育資料，滿足教學需求。 三、課程實施 9 9、 學校在開學前制定出全?？傉n程表、活動課安排表；教 師任課表、班級分課程表、活動課安排表、作息時間表在開學前 下發，各教學班嚴格按課表上課，保證課程開齊、開全、開足、 開好，教師能按統一的教學進度進行教學。 保證按規定時間開學、 放假。 1010、 抓好課程實施的常規管理工作，教師應承擔研究課標、 備課、編寫教學設計、課堂教學、學習輔導、批改作業、教學檢 測、評價等教學任務。上述教學任務由教導處統一安排，教師無 正當理由和未經教導處、 分管教學領導批準，不得拒絕接受所安 排的各項教學任務。 1212、教師必須嚴格按照

5、課標、德育大綱的要求組織課堂教學， 課前要精心備課，認真編寫教學設計，做好充分準備。課堂教學 要緊扣“三維目標”，改進教學方法，把握重點，突破難 點，有效落實教學內容，提高教學質量。 1111、 嚴格遵守課堂教學管理制度，教師不得遲到和提前下課， 凡經教導處查處通報的， 視同教學責任事故。 1212、 上課由普通話，儀容整潔，儀表大方，語言文明優美。 1313、 教師不得私自停課和調課，因故需要停課、調課者，至 少提前一天親自到教務處登 記，經教務主任簽字后，交校長或分管教學的副校長審批。 凡停課的，須在規定教學時間內 予以補課，并報教導處備案。擅自停、調課者，或事先未及 時通知學生停課、補課

6、者，視同 教學責任事故，追究有關當事人責任，不得評優選模。 1414、 切實減輕學生的課業負擔。學校協調各任課教師，使學 生的課外作業每天平均不超 過 1 1 小時。 1515、 在校本課程的開發與實施中， 要有效執行上級部門頒發 的“課改”文件精神，確保 課程計劃與課程標準的嚴肅性。 結合學校實際，研究學生多 樣化發展的需要，開發或選用適 臺本校特點的、可供學生選擇的課程。要合理安排課程，優 化教學過程，提高課程的適應性。 要滿足教師專業發展的需要，提供必要的培訓，給教師創造 開發課程的機會。并建立教師、 學生及其家長、社會名流參與校本課程管理的長效機制。 四、課程實施的檢測與評價 1616

7、、 課程檢測工作應在教務處統一安排下進行。 試卷必須嚴 格保密，不得以任何形式向 學生透露有關信息，否則，視為重大教學責任事故，按有關 規定予以行政處罰。學生平時成 績和教學檢測成績須嚴格按照有關規定登記填報； 每次課程 檢測后，要進行試卷分析，并寫 出書面質量分析報告，各科成績及質量分析由教務處統一進 行管理。 1717、 學校要從有利于教師、學生發展與提高的角度做好對教 師、學生的各種內部評價工 作。對教師的內部評價制度，要符合上級有關規定；對學生 實行全面素質評價，不以學科成 績作為唯一或主要依據評價教師、 學生，不以學科成績公開 排列教師、學生名次。 五、課程實施的總結與深化 1818

8、、 在課程實施的過程中，要尋求一定的載體，設計有關實 驗的記錄表，發放給實驗教 師、教研組和學校課改領導組， 及時進行記錄，課改領導組、 專家指導組、學科研究組人員 要深入研究、探討，每周、每月進行階段性實驗成果提煉總 結，認真解決課改中存在的問題。 并要強化實驗工作的過程管理， 及時掌握課改動態，隨時發 現實驗中教師的不足，邊實驗， 邊培訓，邊總結，共同促進課改的深入，全面提高教育教學 質量。 六、本制度從下發之日起執行。 本頁為著作的封面，下載以后可以刪除本頁！ 員工錄用管理制度 為規范試用期員工的管理和輔導工作， 創造良好的試用期工 作環境，加速試用員工的成長和進步，特制定目標責任制制度

9、。 一、員工試用期規定 【最新資料 WordWord 版可自由編輯！ ! 1 1、 自員工報到之日起至人力資源部確認轉正之日起。 2 2、 員工試用期限為 3 3 個月，公司根據試用期員工具體表現 提前或推遲轉正。 （一） 、福利待遇 1 1、 試用期員工工資根據所聘的崗位確定，核算時間從到崗 工作之日起計算，日工資為：月工資+ （本月天數 -休天數） 2 2、 過節費按正式員工的 1/21/2 發放。 3 3、 按正式員工標準發放勞動保護用品。 （二） 、休假 1 1、試用期內累計事假不能超過 3 3 天，如果特殊情況超過 3 3 天需報董事長批準。 2 2、 可持相關證明請病假，請病假程序和天數與正式員工要 樣。 3 3、 可請喪假，請假程序和天數與正式員工要樣。 4 4、 不旱受探親假、婚假。 二、 員工入職準備 1 1、 身份證復印件一份，原件待查。 2 2、 學歷證明復印件一份，原件待查。 3 3、 縣級以上人民醫院的體檢報告。 4 4、 4 4 張一寸照片 5 5、 部分職位（如出納、收銀員、司機、倉管）試用期員工 還須須準備房產證明、戶口本、直系親屬身份證復印件等。 三、 行政手續 1 1、 試用人員手續辦理完畢后，由行政部向試用期人員發放 辦公相關用品。