1、教 案教學基本信息課題第三單元復習學科語文學段：第二學段年級三年級教材書名：語文出版社：人民教育出版社出版日期：2018 年 12 月教學目標 ：教學目標及教學重點、難點1. 運用關注重點筆畫、 結合語境等方法， 復習本單元生字及詞語， 并進行詞語的積累與運用。2. 通過想象畫面、借助關鍵詞語，進一步練習背誦古詩，默寫清明。3. 進行閱讀練習， 復習圍繞一個意思把一段話寫清楚的方法，并運用這種方法進行小練筆。4. 通過復習，進一步掌握搜集資料、 進行成果展示以及描寫節日過程的方法。教學重難點 ：運用已學過的方法， 進行閱讀練習； 在閱讀練習中復習圍繞一個意思把一段話寫清楚的方法，并進行小練筆。

2、1. 練習背誦三首古詩背誦三首古詩。教學過程板塊一：復習古詩三首回憶本單元三首古詩。先自己讀讀，邊讀邊想象詩中描寫的景物。嘗試給這三首古詩分類。2. 練習默寫清明板塊二：復習本單元生字詞語1. 回顧本單元生字詞語回顧生字詞。在這個單元中，我們還學了很多生字詞語呢！一起來看看吧！屠 蘇 魂 酒 牧 兄 倍 創 攜 存 制 麻 蔡 倫 累 切 便 鮮 歐洲 社 縣 拱 濟 匠 計 橫 史 爪 智 慧 歷 擇 都 功 攤 販 吏態 驢 寸 乘 籠 欄 貌 稅 檔 咖 啡 閱 廢 貿交流整理易出錯生字。屠魂攜 慧攤 貌 稅廢有同學發現在這些生字中有一些非常容易出現錯誤的，他為大家整理出來了！我們一起來

3、讀一讀吧！交流整理要求會寫的字。符 欲 魂借酒 何牧 兄 獨異 佳術 偉錄冊 保存約 經驗 阿 歐洲社 趙省 縣 匠設 計史 創舉且 智慧歷讀得特別準確！ 相信這些字大家都能夠記下來了！課文中還有一些生字是要求大家會寫的，你還記得它們嗎？朗讀本單元詞語。造紙術偉大記錄保存大約吸收經驗原料滿足朝鮮搬到日本阿拉伯歐洲社會趙州橋石匠設計創舉沖擊節 省 不但而且各自似乎體現人民智慧才干歷史2. 復習生字中易錯字、難寫字及多音字復習石匠歐 洲 記錄智慧讀讀這兩個詞：石匠歐洲仔細觀察，你有什么發現？復習多音字朗讀多音字并組詞。交流選擇和運用多音字的方法。多音字的讀音可以根據詞語的意思進行選擇！結合句子的意

4、思和具體詞語的含義，我們就可以準確地選擇多音字的讀音了！讓我們用這種方法試一試吧！在語句中選擇正確讀音。3. 積累四字詞語做游戲，猜四字詞語。看看你能不能一下子就猜出被小星星擋住的字是什么？ 四寶 四好中醫花中板塊三：閱讀練習1. 閱讀短文練習。趙州橋第三自然段、一幅名揚中外的畫第三自然段、 紙的發明第四自然段。讀讀這三段話，找出他們的共同特點。總結并梳理三段話的共同特點。有的有的有的圍繞一個意思寫清一段話；一連串表示動作的詞語閱讀短文，回答問題。年 年 有 魚古往今來，“魚”與春節結下了不解之緣，形成了春節的“魚”文化，情趣盎然。民間有“無魚不成席”之說，尤其是年夜飯，家家戶戶少不了一條魚。

5、因為“魚”與“余”諧音，寓意“年年有余”，象征新的一年里，豐盛有余。：有的地方用鯉魚，象征“鯉魚跳龍門” ；有的地方用鰱魚，以示“連年有魚”; 有的地方用鱖 ( guì)魚，寄寓“富貴有余” 。年年有魚或連年有魚，都是“有余”的諧音，只是為了討個口彩而已。問題一：“無魚不成席”的意思是。問題二：這篇文章是圍繞哪句話來寫的？請畫上橫線。問題三：第三自然段是圍繞著哪句話把內容寫清楚的呢？（填序號）（）A. 年夜飯，魚是一道美食。B. 年夜飯，魚這道菜物美價廉。C.在魚的選擇上，各地不盡相同。2. 小練筆。猴山上的猴子真是有趣極了！它們在在做游戲，在看著圍墻外的人們，在睡大覺。分享第一位同

6、學的創作：猴山上的猴子朗讀同學的表達，交流優點。發現文段特點： 用有的有的有的這樣的句式表達出了猴山上的猴子姿態各不相同，挺有趣的！繼續交流，提出建議。小猴子有趣的樣子有哪些呢？我們一起來看看圖！觀察一下！（出圖）朗讀修改后的文段。猴山上的猴子有趣極了！它們有的跑來跑去，追逐嬉戲； 有的蹲在大石頭上，好奇地看著我們；有的曬著太陽，懶洋洋地睡大覺！分享第二位同學的創作：朗讀同學的表達，交流優點。文章讀完了，能說說你的感受嗎？小作者用重重疊疊， 寫清了月季的樣子！ 還寫到了它們好像在和我們打招呼、好像是描上了一層金邊，這是加入了自己的想象呢！板塊四：復習綜合型學習的方法1. 回顧搜集資料和成果展示的方法。繪制手抄報制作流程圖文字表達2. 回顧描寫節日過程的方法。選擇自己印象深刻、難以忘懷的事件。在描寫過程中圍繞著一個意思，把一段話寫清楚。用上了一連串表示動作的詞語，加入了表示時間先后順序的詞語，讓自己的習作更加清楚明白、有條理。小結：同學們， 相信大家通過第