1、藍色海洋書的海洋中班主題活動教案郵遞員 幼兒園中班主題教案：郵遞員一設計意圖：一天，傳達室李教師送給班上教師一封信，孩子們問： 信是從哪里來的？ 誰寄給您的呀？ 我知道信是李教師送來的 不對，是郵遞員叔叔送來的 聽著孩子們的談論，看著孩子們稚嫩的小臉，我們做了解答并打算以此而開展 郵遞員 的主題活動。同時我們分析，開展此活動也有著良好的其它條件：班上李進的爸爸在郵局工作；我園地處清華高校校園的清華園社區，離郵局很近，許多孩子常常從那里路過。二主題目標：1引導幼兒了解郵遞員的工作，了解郵件的種類，寄信的辦法、步驟等，培養幼兒集郵的愛好。2綜合運用觀看、研究、操作、參觀、嘗試等多種手段，使幼兒全面

2、地、樂觀地參加活動，學到新學問，提高多種技能。3培養幼兒英勇、自信、歡樂的情感品質，訓練幼兒語言表達能力、制造力、觀看力及社會交往能力等。三活動預備：1師生一起布置環境，制訂和豐盛主題網絡內容。2圖書、集郵冊、放大鏡、彩筆、繪畫紙、信封、郵票及廢舊紙盒、各色紙等。四活動過程：活動一：參觀郵局過程：1師生研究：到郵局我們看什么？你想了解什么內容？我們怎樣與人交談？2參觀郵局。1）來到郵局門口，熟悉 郵電局 三個字。2）請一郵遞員為小伴侶介紹各部門名稱及主要工作內容：郵政儲蓄臺、領取小包臺、一般郵寄處、服務臺、局長值班臺等。3）幼兒分組參觀、與工作人員交談。怎么寄信呀？為什么要用郵票呢？信是怎樣寄

3、走的？打包機是怎么用的、給什么東西打包呀？什么是郵政編碼、它有什么用？ 4）了解嘗試觸摸式電腦及其內容。郵政進展史；全國各地郵政編碼、集郵學問等。3回園交談：你最感喜愛的是什么？與誰交談了，談了什么？（結束。） 點滴記錄：孩子們愛好很高，他們不停地與同伴溝通，對工作人員提出的問題也是五光十色。因提前已與郵局聯系好，因此各環節井然有序，孩子們特殊喜愛那臺觸摸式電腦，一只只小手試探著，當看?quot;集郵學問 中我國歷年來發行的郵票時，孩子們頓時被其顏色艷麗而內容豐盛的畫面所吸引，時常發出驚嘆聲，還有的孩子說 我家也有。 我知道這是故宮和天壇。 這么多呀，我可沒見過。 其次天，周易拿來了一本集郵冊

4、，里面的許多郵票讓孩子們看得入了迷，還時常地有一些小問題： 這些數字是干什么的？ 還有英文呢 這幾張郵票為什么連在一起？ 接下來的幾天里，陸間續續有許多小伴侶帶來集郵冊以及爸爸媽媽從小學圖書館里借來的集郵學問中國郵票集錦世界郵票史等等，孩子們的愛好更高了。活動二：熟悉郵票過程：1了解郵票的基本特征。 每兩人一個放大鏡，一枚郵票，兩人一起觀看、談論，看看郵票上有什么？ 知道 中國郵政 及 china 代表中國， 80分 表示費用， 1989 解釋是1989年發行的，郵票的邊緣是鋸齒形的等等。2熟悉了解紀念郵票和特種郵票。1）每人一套或一張郵票，用放大鏡觀看、發覺郵票上隱秘等。2）了解t、j的含義

5、，區分特種、紀念。3）鼓舞幼兒發覺與別人不同的問題。如t23（4-1）、j23（4-4）198980分、84分等，師生一起解答。3介紹一些集郵小常識：如橫連、直連、方連、小型張、小全張等。4觀賞集郵冊 為什么許多人喜愛郵票？喜愛集郵？ 我們怎樣愛惜郵票？ 請幼兒敘述自己喜愛的一張郵票，你還發覺了什么問題？ 你喜愛郵票嗎？為什么？ 如何讓你設計郵票，你會設計什么樣的郵票？ 結束語：有關郵票的學問還有許多許多，還有許多內容我們可以了解，比如：世界上誰設計了第一張郵票，中國第一張郵票什么樣？除了紙，還有什么材料制成的郵票？等等，以后，我們漸漸了解，小伴侶有什么問題以后可以隨時問教師，我們共同找答案。

6、（結束。） 點滴記錄：這次活動很勝利，孩子們興致向來很高，時常地從郵票中發覺一個又一個的新問題，對集郵學問也有了初步的了解。 班里有好幾個孩子的家長也是集郵興趣者，提供了許多資料。還有一些家長從網上及圖書館里下載或借出有關資料，讓孩子帶來，放在圖書角，孩子們有空就去看，大家又從中了解的許多學問：如中國第一張大龍郵票、郵票齒空的作用、世界上第一個發明郵票的人、郵票給我們帶來了歡樂和學問，由于世界上任何一個國家都把他們最精湛的事物用最精妙的手法描繪在郵票上 現在，孩子們越來越喜愛郵票了，設計郵票的愿望也越來越劇烈。活動三：設計郵票過程：1研究： 你看見過什么樣的郵票？ 你想設計什么樣的郵票？2設計

7、郵票。1）每人自選長方形或正方形繪畫紙（紙的四面已用花邊剪刀剪成適合的齒孔，很逼真。）2）幼兒創作。鼓舞幼兒大膽創作，力爭與別人不一樣。也可以與同伴合作繪畫一組有聯系的事物，學習商議與合作。3舉辦郵票展。 鼓舞孩子們將作品分類并展出，供大家觀賞。（結束） 點滴記錄：孩子們作品的內容非常豐盛，有環保方面的節省用水，愛惜森林、愛惜環境；有品德方面的協助同伴、有禮貌、熱愛祖國；有申奧勝利的歡度，有清華潔華幼兒園孩子的歡樂生活，有北京的立交橋，還有童話故事小蝌蚪找媽媽三只蝴蝶 作品展出后，家長和其他班的孩子都來觀賞、談論，給了孩子們很高的評價。 有了對郵票的全面熟悉，很自然地，孩子們想利用郵票學寄信，

8、孩子們問教師： 怎么寄信呀？信是如何送到別人家的呢？活動四：請郵遞員來做客過程：1歡迎郵遞員李叔叔。2敘述一封信的旅游經受。 以嬉戲的形式敘述一封信從投到郵箱里，再經過分檢、蓋戳、運送、到收信人所在郵局、郵遞員把信送到家里的旅游經受。3介紹不同的郵寄方式：平郵、空郵、快件、掛號等。4寄信應注重事項：寫清郵政編碼、具體地址、收信人姓名及寄信人地址等。5嬉戲：模似寄信。（結束。） 點滴記錄：通過李叔叔的講解，孩子們對寄信有了一定的了解。同時，在我們班的一套由香港杰出教導家陸趙鈞鴻博士編著的教材中，有一本郵遞員的書，人手一冊，大家在閱讀的過程中對郵遞員的工作有了全面的熟悉。 這一系列的活動使得孩子們

9、都十分想寄一封信，于是我們與家長聯系，得到了每位孩子詳細的聯系方式。活動五：到郵局寄信過程：1談話：你想把信寄給誰？寄什么內容呢？2寫信：孩子們用畫筆表現信的內容，之后在教師的協助下寫上收信人郵編、地址及姓名等，孩子們貼上郵票，封上口。 （孩子們都把信寄給了自己的好伴侶。）3寄信： 師生一起到郵局去寄信。（結束。） 點滴記錄：孩子們去寄信的高興情緒簡直無以言表，一個個像小鳥似的一路上嘰嘰喳喳地說個不停。當走到街口時孩子們發覺了一個郵箱，有幾個小伴侶就刻不容緩地投了進去，孩子們還發覺 取信時光：上午10：00，下午16：00 ，興奮地說： 我的信上午就要去旅游了（當初約9：30）！ 來到郵局的郵箱前，孩子們又發覺 本市投遞口 外地投遞口 ，經過分析，都投進了 本市投遞口 。回歸又路過街口，正好有一郵局工作人員打開郵箱取信，孩子們又一下子興奮地圍上來，看著、問著 寄信那天是周五，等周一一大早，許多孩子都