幼兒園中班語言活動《小兔子開鋪子》范文_第1頁
幼兒園中班語言活動《小兔子開鋪子》范文_第2頁
幼兒園中班語言活動《小兔子開鋪子》范文_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園中班語言活動小兔子開鋪子范文撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3一、活動目標：1、理解兒歌內容，感受整齊的韻律，喜歡念兒歌，并能在集體面前大膽表現。 2、能正確掌握量詞，把、張、雙、頂、個。二、活動準備：圖片若干三、活動過程：（一）出示兔子圖片，引出課題小兔子開鋪子1、什么是鋪子？2、鋪子里賣了什么？（二）出示圖片，理解兒歌1、教師念前段兒歌，請幼兒說說：“鋪子里賣了什么？”2、請幼兒回答，并逐一出示圖片，再集體說一遍：“小兔子賣些什么東西？”3、教師念后段兒歌，請幼兒回答：“來了一群小猴子，它要買些什么？”并逐一把圖片拿下。（三）通過各種形式學習兒歌1、引出兒歌，

2、師一邊念一邊把圖片掛上。2、幼兒集體看圖念一遍。3、以拍手打節奏念一遍。4、啟發幼兒發現每句最后一字“子”，感受兒歌的押韻。5、教師用響板打節奏，引導幼兒集體念。6、幼兒站立，教師打節奏幼兒集體念一遍（四）、活動延伸教師按順序收起圖片，拔圖片訂成一本圖書，放在語言書。四、課后評析：2 / 3優點：本節課環節清晰，教具形象直觀，并能利用活動延伸用到區域中，使幼兒課后再次鞏固。制作圖書的過程也能增進對圖書的了解和喜愛，教具利用富有新意。不足：目標 1 中的在集體面前大膽體現表現不夠，活動中教師讓幼兒以集體念為主。目標2 作為難點，未突破。活動中，幼兒對量詞未理解，教師沒有讓幼兒重點感受作為。建議：作為中班幼兒，量詞還可以延伸到其它方面，教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論