1、學習 工作 創(chuàng)造機械基礎(chǔ)與創(chuàng)新設(shè)計機械基礎(chǔ)與創(chuàng)新設(shè)計機械工程學院 陳長生浙江省中職師資專業(yè)課教師教學能力培訓求實 求精 求新機械基礎(chǔ)課程的體系構(gòu)建機械基礎(chǔ)課程教學的重要性機械基礎(chǔ)課程的教學實施教學條件保障課程教學效果求實 求精 求新 基本認識 機械基礎(chǔ)是指運用機械基礎(chǔ)的知識、方法解決工程技術(shù)問題的一種心智能力 機械基礎(chǔ)能力是機械加工領(lǐng)域所有專業(yè)共需的基礎(chǔ) 機械基礎(chǔ)課程教學除了強調(diào)操作技能的訓練外還應(yīng)關(guān)注心智能力的培養(yǎng)機械識圖與制圖機械識圖與制圖零件材料的選用零件材料的選用構(gòu)件的受力分析構(gòu)件的受力分析零件結(jié)構(gòu)的確定零件結(jié)構(gòu)的確定零件精度的選擇零件精度的選擇機械傳動的應(yīng)用機械傳動的應(yīng)用項目求實 求

2、精 求新 課程性質(zhì) 機械技術(shù)的平臺機械技術(shù)的平臺課程課程，覆蓋工科機類各個覆蓋工科機類各個專業(yè)專業(yè) 學生學生邁向?qū)I(yè)的邁向?qū)I(yè)的通行證通行證 畢業(yè)生步入社會的奠基石畢業(yè)生步入社會的奠基石求實 求精 求新 基礎(chǔ)條件 20032003年年省教育科學規(guī)劃研究課題省教育科學規(guī)劃研究課題機械類高職教學平機械類高職教學平臺建設(shè)研究臺建設(shè)研究（教育科學優(yōu)秀成果三等獎教育科學優(yōu)秀成果三等獎）。 20042004年至今機制、數(shù)控、模具、年至今機制、數(shù)控、模具、CADCAD等我校機械加工領(lǐng)等我校機械加工領(lǐng)域的專業(yè)始終堅持一個相對統(tǒng)一的機械域的專業(yè)始終堅持一個相對統(tǒng)一的機械基礎(chǔ)平臺課程基礎(chǔ)平臺課程體系。體系。 學院

3、學院及機械分院始終及機械分院始終重視機械基礎(chǔ)課程的教學。重視機械基礎(chǔ)課程的教學。求實 求精 求新建設(shè)思想建設(shè)思想求實 求精 求新 根據(jù)機械類專業(yè)人才培養(yǎng)方案要求確定機械基礎(chǔ)課程教學內(nèi)容人才需求與專業(yè)改革調(diào)研報告培養(yǎng)目標 職業(yè)范圍與人才規(guī)格崗位典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析生源基本情況分析求實 求精 求新機械基礎(chǔ)在整個專業(yè)課程體系中的位置教學進程表素質(zhì)拓展教學安排明確專業(yè)計劃求實 求精 求新系統(tǒng)的機械基礎(chǔ)知識學習系統(tǒng)的機械基礎(chǔ)技能培養(yǎng)根據(jù)兩個系統(tǒng)的思想確定機械基礎(chǔ)的課程體系求實 求精 求新機械設(shè)計基礎(chǔ)（含機械設(shè)計基礎(chǔ)（含力學、材料）力學、材料）產(chǎn)品幾何技術(shù)規(guī)范產(chǎn)品幾何技術(shù)規(guī)范基礎(chǔ)基礎(chǔ)計算機繪圖計算機

4、繪圖機械制圖機械制圖機械基礎(chǔ)平臺課程機械基礎(chǔ)平臺課程求實 求精 求新加工設(shè)備的操作與維護產(chǎn)品的裝配與調(diào)試加工工藝的編制與實施工裝的設(shè)計與制造生產(chǎn)現(xiàn)場的工藝管理產(chǎn)品質(zhì)量的檢驗與控制求實 求精 求新加工設(shè)備的操作與維護產(chǎn)品的裝配與調(diào)試加工工藝的編制與實施工裝的設(shè)計與制造生產(chǎn)現(xiàn)場的工藝管理產(chǎn)品質(zhì)量的檢驗與控制零部件工作原理分析零件結(jié)構(gòu)分析機械圖樣表達零件材料選用幾何精度確定計算機二維出圖傳動方案設(shè)計零件結(jié)構(gòu)應(yīng)用潤滑密封的選擇裝配底圖繪制裝配及零件工作圖的繪制說明書的編寫初期規(guī)劃機械工作原理設(shè)計機械系統(tǒng)運動方案機械結(jié)構(gòu)設(shè)計非標零部件工作圖制作、調(diào)試樣機求實 求精 求新 通過教研室教研活動，由主講教師撰

5、寫各課程的標準。使得課程教學中的基本問題得到規(guī)定求實 求精 求新項項目目工工作作任任務(wù)務(wù)與與職職業(yè)業(yè)能能力力分分析析表表求實 求精 求新以學生為主體求實 求精 求新項目模塊分解項目模塊分解求實 求精 求新學學習習情情境境與與學學時時安安排排序號序號學習情境學習情境學時學時1 1盤蓋類零件測繪6項目一共60學時2 2機座類類零件測繪63 3支架類類零件測繪64 4軸類類零件測繪65 5齒輪類零件測繪66 6箱體類零件測繪67 7平口鉗測繪88 8齒輪泵測繪169 9傳動總體設(shè)計8項目二共90學時1010傳動綜合設(shè)計101111裝配底圖設(shè)計和繪制181212傳動裝置工作能力校核61313部件裝配圖

6、設(shè)計和繪制221414幾何精度分析與確定61515零件工作圖設(shè)計與繪制121616設(shè)計說明書撰寫81717作品理論方案設(shè)計(選修)（20）項目三60學時1818作品實物樣機制作(選修)（40）合合 計計150+60求實 求精 求新學學習習情情境境設(shè)設(shè)計計解解剖剖學習情境三學習情境三齒輪傳動綜合設(shè)計齒輪傳動綜合設(shè)計課時：課時：5 5學習目標：1.能選擇齒輪材料及熱處理；2.能確定設(shè)計準則進行強度設(shè)計；3.能選擇傳動參數(shù)計算相關(guān)幾何尺寸；4.能完成傳動件的結(jié)構(gòu)設(shè)計；5.完成毛坯選擇及加工路線確定。已知:i=4.6 , n1=1440r/min，傳遞功率P=5Kw兩班制連續(xù)單向運轉(zhuǎn)，室內(nèi)工作(環(huán)境溫

7、度)，有粉塵；大修期4年主要內(nèi)容教學方法建議1.齒輪傳動的特點；2.服役條件與齒輪材料的選擇；3.傳動設(shè)計計算;失效與強度計算4.確定主要參數(shù)，計算主要幾何尺寸；校核彎曲疲勞強度5.齒輪的幾何尺寸及結(jié)構(gòu)設(shè)計;6.毛坯的選擇與加工路線分析總體方法：基于機械設(shè)計工作過程具體方法：實例參考小組討論軟件驗證要點講解結(jié)果.45;4512350,55101,2222121鋼正火大齒輪鋼調(diào)質(zhì)小齒輪mmammbmmbzzmmm求實 求精 求新序號教材名稱教材類型1簡明機械零件設(shè)計手冊（機械零件課程設(shè)計指導）高職業(yè)高專規(guī)劃教材2機械設(shè)計基礎(chǔ)國家級十一五規(guī)劃教材3機械基礎(chǔ)高職業(yè)高專規(guī)劃教材4機械創(chuàng)新設(shè)計概論國家級

8、十一五規(guī)劃教材5機械設(shè)計基礎(chǔ)（綜合版）學院自編教材6機械基礎(chǔ)綜合訓練指導書學院自編教材7制圖測繪指導書學院自編教材8機械創(chuàng)新設(shè)計作品集學院自編教材求實 求精 求新 編寫人員：學院教師編寫人員：學院教師+ +企業(yè)專家企業(yè)專家 教材內(nèi)容：充分吸取工廠最新產(chǎn)教材內(nèi)容：充分吸取工廠最新產(chǎn) 品的相關(guān)信息品的相關(guān)信息 組織關(guān)系：符合機械加工領(lǐng)域技組織關(guān)系：符合機械加工領(lǐng)域技術(shù)工作的過程術(shù)工作的過程 結(jié)果要求：滿足工程實際的規(guī)范結(jié)果要求：滿足工程實際的規(guī)范求實 求精 求新機械制圖機械設(shè)計基礎(chǔ)機械創(chuàng)新設(shè)計 http:/:8080/2008/hjx/機械基礎(chǔ)綜合實訓http:/:8080/2010/jxjc/i

9、ndex.htm求實 求精 求新關(guān)于訓練關(guān)于訓練項目一項目一 典型零部件測繪典型零部件測繪項目二項目二 機械傳動裝置設(shè)計機械傳動裝置設(shè)計項目三項目三 機械基礎(chǔ)技能競賽訓練機械基礎(chǔ)技能競賽訓練求實 求精 求新 圍繞機械基礎(chǔ)能力要求圍繞機械基礎(chǔ)能力要求進行設(shè)計進行設(shè)計 具體的產(chǎn)品目標來引導具體的產(chǎn)品目標來引導 能力遞進遵循認識水平的能力遞進遵循認識水平的發(fā)展規(guī)律發(fā)展規(guī)律求實 求精 求新課程課程典型零部件測典型零部件測繪繪機械傳動裝置機械傳動裝置設(shè)計設(shè)計機械基礎(chǔ)技能機械基礎(chǔ)技能競賽訓練競賽訓練以工作任務(wù)引導以工作任務(wù)引導求實 求精 求新課程課程總體設(shè)計任務(wù)1傳動設(shè)計任務(wù)2裝配底圖任務(wù)3初期規(guī)劃任務(wù)1

10、總體方案任務(wù)2結(jié)構(gòu)應(yīng)用任務(wù)3圖形表達任務(wù)1尺寸標注任務(wù)2公差確定任務(wù)3以工作任務(wù)引導以工作任務(wù)引導求實 求精 求新項目項目任務(wù)任務(wù)檢檢查查調(diào)調(diào)整整5任務(wù)任務(wù)實施實施4制定制定計劃計劃2總結(jié)總結(jié)評價評價6收集收集信息信息1方案方案決策決策3基于職業(yè)基于職業(yè)“行動領(lǐng)域行動領(lǐng)域”理解任務(wù)要理解任務(wù)要求求，并從教材、并從教材、課件、網(wǎng)絡(luò)等課件、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑收集多種途徑收集相關(guān)信息相關(guān)信息制定完成工作制定完成工作任務(wù)的計劃。包任務(wù)的計劃。包括工作流程、階括工作流程、階段內(nèi)容、時間安段內(nèi)容、時間安排等排等 針對要求，進針對要求，進行技術(shù)經(jīng)濟性分行技術(shù)經(jīng)濟性分析，提出方案、析，提出方案、比較與決策，使比較

11、與決策，使項目成果有一個項目成果有一個預(yù)期的體現(xiàn)預(yù)期的體現(xiàn)按照確定的方按照確定的方案，著手任務(wù)案，著手任務(wù)實施，在計劃實施，在計劃時間內(nèi)完成相時間內(nèi)完成相應(yīng)的工作內(nèi)容應(yīng)的工作內(nèi)容通過自檢、互通過自檢、互檢和抽檢的方檢和抽檢的方式對作業(yè)進行式對作業(yè)進行修改，使項目修改，使項目產(chǎn)品得到完善產(chǎn)品得到完善總結(jié)工作經(jīng)總結(jié)工作經(jīng)驗，歸納技術(shù)驗，歸納技術(shù)方法，對本次方法，對本次“行動行動”進行進行評價評價項項目目產(chǎn)產(chǎn)品品教學過程教學過程求實 求精 求新求實 求精 求新1求實 求精 求新任務(wù)任務(wù)教學教學操練操練教學教學案例案例教學教學分組分組教學教學激勵激勵教學教學著力幫助學生主動學習和自主學習著力幫助學生主

12、動學習和自主學習案例案例教學教學求實 求精 求新教學條件保障課程師資配置校內(nèi)實訓基地配置根據(jù)任務(wù)要求配置師資和實訓條件求實 求精 求新 課程教師具有豐富的教學經(jīng)驗和較強的工程實踐能力。020406080100雙師型兼職教師碩研本科高級職稱中級 近年來，主持參加省部級教研課題7項；主編國家級“十一五” 規(guī)劃教材兩種；主持、參加省部級科研服務(wù)課題6項。教學條件保障求實 求精 求新教學條件保障求實 求精 求新 結(jié)合國家示范性院校建設(shè)，還將投入48萬元籌建測繪設(shè)計實訓室，配備高性能計算機、多媒體教學設(shè)施和拆裝測繪部件等。 教學條件保障求實 求精 求新課程教學效果求實 求精 求新 機械機械基礎(chǔ)基礎(chǔ)課程課程的開設(shè)，的開設(shè)，有有效效地地促進促進了了機械基礎(chǔ)機械基礎(chǔ)的教學的教學，極大地提高極大地提高了學生的了學生的基礎(chǔ)技能水平基礎(chǔ)技能水平。為為后續(xù)的專業(yè)學習及從事機械領(lǐng)域職業(yè)工作創(chuàng)造了后續(xù)的專業(yè)學習及從事機械領(lǐng)域職業(yè)工作創(chuàng)造了良好的條件良好