家鄉(xiāng)的橋 (2)_第1頁
家鄉(xiāng)的橋 (2)_第2頁
家鄉(xiāng)的橋 (2)_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、靈寶市實驗小學“三步六環(huán)節(jié)”導學案 年級 二年級 學科 美術(shù) 總課時 1 學習內(nèi)容 家鄉(xiāng)的橋?qū)W習目標讓學生熟悉家鄉(xiāng)的橋，了解家鄉(xiāng)的橋文化；2學習用不同的材料、不同的方法，甚至不同的藝術(shù)語言表現(xiàn)家鄉(xiāng)的橋?qū)W習重點了解家鄉(xiāng)的橋文化學習難點用不同的材料、不同的方法藝術(shù)語言表現(xiàn)家鄉(xiāng)的橋?qū)W習過程:一、教學導入:    教師檢查學生是否按老師要求先走訪調(diào)查了家鄉(xiāng)的橋，并是否已寫好200字左右的調(diào)查記錄，和以線描的形式畫出的橋。    展示學生的記憶畫作品。并請這些同學讀一下自己的調(diào)查記錄（人文、建筑等多方面的內(nèi)容）。請學生發(fā)表評

2、價意見。二、教學新授:   教師介紹橋梁知識。著名橋梁欣賞。            展示相關(guān)橋梁的美術(shù)作品，請學生欣賞評價。       三、布置作業(yè):    （1）請學生對線描作業(yè)實行補充和修改，并以自己喜歡表現(xiàn)的手法實行涂色完成作業(yè)。四、作業(yè)展示評價:   請學生把調(diào)查記錄和作業(yè)連起來裝裱展示。    評出“小記者獎”，授予走訪調(diào)查和作業(yè)表現(xiàn)突出的學生。五、教學延伸:    播放錄像片，介紹家鄉(xiāng)風貌和相關(guān)橋梁介課后反思如果課開始的時候，安排有趣的活動引入，導出問題，如：練習搭橋活動。工具

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論