1、幼兒口才班計劃 ：口才 幼兒 計劃 口才特長課幾歲上嗎 如何計劃口才班 幼兒園口才特長好嗎 篇一：幼兒園口才課程計劃 鞍鋼附企六幼口才課程 大班四月份 一 基本功訓練 1、口部操：唇：雙唇前后、左右運動、雙唇打響。 舌：伸舌與收舌、繞舌運動、左右頂舌、彈舌運動。 口：口腔開合運動（張嘴如打哈欠，閉嘴如咬蘋果） 2、表情訓練：包括微笑、生氣、悲傷等。 二 氣息訓練：吸氣如聞花香，吐氣如吹蠟燭，先吐后吸。 三 成語接龍：（詞組首尾相連，豐富幼兒詞匯） 知難而退 退避三舍 設身處地 地大物博 博大精深 身臨其境 鏡花水月 躍躍欲試 四、兒化音：帶有卷舌色彩的韻母稱為兒化韻。（俏皮的，注意舌尖位置）

2、花一花二花三四兒，花兜兜兒，花裙裙兒。 花娘抱個花孩子兒。花襖花褲花鞋子兒， 花帽子兒，花圍巾兒。 從頭花到腳后跟兒。 五、歸音吐字訓練（聲母l音：舌尖抵住上齒齦的后部，阻塞氣流從口腔中路的通道，氣流從舌頭跟兩頰內側形成的空隙通過而成聲。） 老羅拉了一車梨，老李拉了一車栗。 老羅人稱大力羅，老李人稱李大力。 老羅拉梨做梨酒，老李拉栗去換梨。 （老、羅、李、梨、力、栗、拉） 六、詩歌：老鼠娶親 咿哩哇，咿哩哇，咿哩哇啦真熱鬧。 老鼠娶親來到了。老鼠嫂子去送親， 八只老鼠抬花轎，耗子大娘迎花轎。 四只老鼠放鞭炮，老貓聞聽來賀喜， 兩只老鼠吹鼓手，一口一口都吃掉。 注：（為翹舌音，為平舌音） 請家長

3、妥善保管此計劃單，家長可根據計劃幫助孩子復習當月所學內容，利用零碎時間（如放學回家的路上、晚飯后、睡覺前）常領孩子練習,進行強化發音的訓練。篇二：幼兒口才與表演興趣班開設計劃 幼兒口才與表演興趣班開設計劃 您的孩子敢于在公眾場合開口說話嗎？您的孩子能夠面對鏡頭大方的表現自己嗎？ 3-6歲是幼兒語言發展的關鍵期，源自美國教育演說家卡耐基的教學理念證明：在這個時期給孩子適當的口才及表演訓練，不僅能夠提高語言表達能力，同時還能增強記憶力，培養和塑造孩子自信樂觀的健康品格，提高兒童的心理素質和藝術涵養。 幼兒語言表達培養就是給孩子創造一個多聽、多看、多說、多模仿的機會。 正確的引導和挖掘孩子的語言表達

4、能力，讓孩子得到充分的鍛煉和成長。(轉 載于:wWw.xIeL 寫 論文 網:幼兒口才班計劃) 一、教學目標 1、 為幼兒創造一個自由、寬松的語言學習、交往環境，支持、鼓勵、吸引幼 兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當的、禮貌的語言交往。 2、 3、 養成幼兒注意傾聽的習慣，發展語言理解能力。 鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事 物或過程，發展語言表達能力和思維能力。 4、 5、 二、授課內容： 培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣。 訓練幼兒發音器官，糾正不準確的發音，幫助幼兒學習說規范的普通話。普通話基礎與正音練習、朗讀與朗誦、演講（講故事表演）、形體語言訓練，主持藝術、情景表演 三、教學進度安排 總課時：16次 每周1課時 每個課時50分鐘，每班人數控制在15-20人 四、教學具體措施 1、重視口才活動內容的系統性，寓教于樂，方式靈活多樣。 2、從幼兒實際情況出發設計課程內容，并及時調整計劃。 3、根據課程主題內容，并提前做好相應的教具。 4、不僅讓幼兒學到語言上的技能，更要讓每一個幼兒勇敢的表達自己。 5、做好幼兒教學復習，增強與家長的交流溝通，及時反饋幼兒信息。 6、做好學期