1、學習必備歡迎下載消費者權益保護法說課稿各位評委老師上午好，我今天說課的題目是消費者權益保護法。我將從教材、教法學法、教學過程、教學評價反饋、教學手段、板書這六個方面來對本課進行說明。一、說教材地位和作用該書由立信會計出版社出版，本章內容選自經濟法學一書，主要涉及有關經濟關系的法律知識點。 本節內容與我們生活都息息相關， 所以本節內容較為重要，同時又可向青少年學生進行法律知識的灌溉， 它也是本課教育的落腳點之一。教學目標根據教學內容結合學生的實際情況，制定了這樣的教學目標：知識目標1. 理解消費、消費者、消費者權益及消費者權益中的各項內容的含義；2. 掌握消費者享有的權益；能力目標提高學生依法保

2、護自己合法權益的能力以及運用法律武器， 同多種違法經營活動作斗爭的能力。 培養學生的法律意識， 提高學生學法， 懂法，用法的自覺性。教學重點為實現本課提高維權意識和維權能力的教學目標。把我國消費者權益保護法賦于的九項權利作為教學重點。教學難點消費者的九項權益是本課的一個重點內容， 各項權益的理解與掌握是學生的一個難度。二、說教法學法好的教學方法能使教與學和諧完美統一， 基于此，我準備采用的教學方法有講授法，因為對消費、消費者、消費者權益中的各項權益含義的理解，需要教師占主體位置， 指引學生去理解， 此外可以讓學生把握住各項含義的次重點。 再是案例分析法，由于本節內容所牽涉的都是平時自己會遇到的

3、一些事情， 因此將這學習必備歡迎下載些生活化的問題作為案例分析，可以使理論得以升華外， 還可以讓學生更加有興趣和便于記憶。學法上，貫徹的思想是“學習的主動權還給學生”，提倡“自主、合作、探究”的學習方法，讓學生自主分析案例，列舉生活案例，加強學生分析、解決問題的能力。三、說教學過程為了完成教學目標， 解決教學重點突破教學難點， 我準備按一下七個模塊進行：模塊一：【導入新課】播放影片手機亂收費，由此引出消費權問題，進而導入到本節課所要講的內容。（設計意圖：通過直觀形象的影片迅速吸引學生學習的注意力和興趣。 ）模塊二：【自學知識】主要是將消費者權益種的后五項權益留給學生課后自學，借助學生自學的方式

4、可以開啟學生自己思考問題的一扇門，并且更重要的是學生發現、分析、解決問題的能力得以鍛煉， 除此之外在自學的基礎上可以體現學生的差異性與創造性，也就是說學生的“個性”得以施展。模塊三：【課堂在線】主要采取教師為主導的講授法， 對消費、消費者、消費者的權益含義的講解，以教師為主體， 這樣能使學生對概念問題分析較為透徹， 為后面的案例分析奠定堅實的基礎。以及師生互動的問題探討法， 其中主要以案例分析貫徹始終。 案例中 “聰明的商家”“爸爸的回答”以漫畫展示，生動形象，并且將漫畫引入課堂，不僅能寓教于樂，調動學生的積極性，還能綜合提高學生的分析，觀察，想象和語言表達能力。并且漫畫展示有一種身臨其境感同

5、身受的意境， 可以使學生對知情權和公平交易權理解得更加貼切深入。 此外還有文字材料分析， 可以使得學生從文字角度來看問題，分析安全權以及自主選擇權。模塊四：【實戰演練】讓學生根據所學知識談論自己在平時消費過程中遇到的消費問題。 以學生自己發生的事情為案例不僅能看出學生對消費者權益的掌握程度， 還能看出學生能學習必備歡迎下載否分清商家的哪些行為侵犯了他們的權益， 并且學生的學習興趣更濃厚。 在此實戰過程中鍛煉了學生分析、解決問題的能力外，還可以灌輸學生學法、懂法、用法的法律意識。模塊五：【大顯身手】進行一個課堂反饋。 讓教師全觀本節課的效率， 還能讓知識點得以鞏固。 此外，能讓學生 “學以致用” ，讓學生多一份滿足感， 為探索下一節內容埋下伏筆。模塊六：【回顧小結】結合貫穿全文的一個案例去回顧整章內容， 以案例回顧知識點， 比死記枯燥的知識點更容易理解，并且便于回憶、掌握。模塊七：【作業布置】將消費者權益受損后的解決途徑作為課后作業，留給學生先去自學， 可以對下節課的內容有一個初步的認識。四、說教學評價反饋當課堂教學的反饋效果不盡人意是， 將會采取案例回顧結合每個知識點在學生盲點處重點分析講解， 可適當的將案例分析法轉化為案例講解法，讓學生以案例來回憶理論。五、說教學手段主要采用多媒體教學， 因為導入有視頻， 案例有漫畫這些都需要讓學生直接感觸的畫面，