1、精品文檔“一道風(fēng)景線”作文導(dǎo)寫(xiě)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一片嫩紅，一灣碧溪，一襲云彩，一陣?guó)B鳴，一叢風(fēng)中的蘆葦便是一道賞心悅目的風(fēng)景線；一曲生命贊歌，一幀活動(dòng)剪影，一次風(fēng)采展示，一處公益廣告便是一道令人回味的風(fēng)景線；一位哲人說(shuō)，你的靈魂就是一道精選的風(fēng)景線。也許，你眼中和心中的風(fēng)景線更多更多請(qǐng)以“一道風(fēng)景線”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：要有真情實(shí)感，不得抄襲；除詩(shī)歌外文體不限；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。【導(dǎo)寫(xiě)】文題采用提示語(yǔ)+全標(biāo)題形式，提示語(yǔ)的“題眼”一一“眼中和心中”恰到好處地暗示 了 “風(fēng)景線”的兩種存在形式，為考生構(gòu)思立意提供了參照系

2、。“一道風(fēng)景線”題目本身，既能考查考生走進(jìn)自然， 感悟多種美點(diǎn)的能力，更能考查考生思考人生、關(guān)注社會(huì)、探求本 質(zhì)，發(fā)現(xiàn)“靈魂”的能力，這些又都賦予命題設(shè)置一定的難度，有利于拉開(kāi)作文的檔次。寫(xiě) 好這篇作文，必須注意三點(diǎn)。一、體會(huì)命題意圖。 審題門(mén)檻低不等于沒(méi)有門(mén)檻。首先，題目中的“風(fēng)景線”無(wú)論是在 “眼中”還是在“心中”，都應(yīng)該美好、感人。“一道”這一數(shù)量詞也要注意，它給出了數(shù)量 上的限制，如果你的文章只是羅列沒(méi)有內(nèi)在聯(lián)系的幾道風(fēng)景線，又沒(méi)有把這幾道風(fēng)景線收攏并歸于“一道”的升華文字，那你就會(huì)進(jìn)入偏題的誤區(qū)。二、選好構(gòu)思角度。構(gòu)思角度大體有三種： 以實(shí)為主，由實(shí)而虛；以虛為主，逐步深化； 虛實(shí)結(jié)

3、合，相得益彰。選哪個(gè)角度都可能寫(xiě)出好文章，能否出新的關(guān)鍵在于你積淀的廣度和思維的深度。一般地說(shuō)，由實(shí)而虛，虛實(shí)結(jié)合，由表及里，往往更容易出新。例如你寫(xiě)游黃 山，只寫(xiě)黃山的自然美景，那就很可能流于一般化， 但如果你有關(guān)于黃山旅游區(qū)清潔工是“美容師”方面的感悟積累，能將自然美與心靈美糅合在一起寫(xiě)，那文章就容易進(jìn)入“靈魂”，亮出新意。如果你寫(xiě)虛實(shí)結(jié)合的散文，“散”開(kāi)時(shí)人與事不止一個(gè)，那你必須形散神聚，收口時(shí)必須歸結(jié)到體現(xiàn)主題升華的“一道”。三、冷靜面對(duì)熱點(diǎn)。中考面對(duì)的熱點(diǎn)較多，冰災(zāi)，抗震，奧運(yùn)考生都儲(chǔ)存了很多素 材。一看到“一道風(fēng)景線”這一題目，會(huì)感到素材中的“風(fēng)景線”太多了，于是不假思索地 隨便取

4、出一件，將原素材“復(fù)印”“克隆” 一番，結(jié)果當(dāng)然只能是“人有我有大家有”，出現(xiàn)頻頻撞車的局面。考場(chǎng)作文切記“勿做試驗(yàn)”，不能盲目追求“新”，盡量不寫(xiě)自己平時(shí)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)的題材。要寫(xiě)好這道“風(fēng)景線” ，關(guān)鍵在于要有別出心裁的切入點(diǎn)、個(gè)性化的體悟和 精致化的描寫(xiě)。一道風(fēng)景線（親情）站在青春的門(mén)檻上，眼前掠過(guò)無(wú)數(shù)道風(fēng)景：有“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯闊雄渾的美景，有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的夏日美景，但在我眼中，惟有媽媽給我 做鞋的情景最美。從小到大，母親都是我心中最依賴的人，母親喜歡為我做布鞋，她總說(shuō)做的鞋厚實(shí)，舒服。記憶中，母親坐在小板凳上，我坐在母親的膝頭，用指甲慢慢的刮著眉眼。昏黃的

5、燈光 下，母親仿佛罩上了一層淡淡的黃暈，母親微笑著,可卻在一刻不停地忙碌著。燈光下的她 仿佛是一個(gè)仙女，正在編織月宮中的綢緞， 好想時(shí)間在這一刻停止， 讓這道風(fēng)景線永刻于我 的心頭。上了初中，生活變得充實(shí)了。回家的次數(shù)也少了， 但每天回家最喜愛(ài)做的事情還是伏在 母親的膝頭看母親做鞋。 我總是喜歡和母親講講學(xué)校里發(fā)生的事，母親總是微笑著。 昏黃的燈光灑落于心頭。生活， 原來(lái)是如此的美好！ 有時(shí)和母親說(shuō)話累了，便倚靠在母親的膝頭休 息一會(huì)兒，迷迷糊糊中，看著母親在穿針引線，心中常常涌動(dòng)起一陣陣感動(dòng)與依戀。母親這道風(fēng)景線不僅給予了我美，也給予了我許多做人的道理。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到挫折，即將灰心喪氣時(shí)

6、，我的眼前便會(huì)浮現(xiàn)出母親為我接連不斷地 插針、拉線做鞋的情景，我暗暗地對(duì)自己說(shuō)：拿出母親做鞋的堅(jiān)韌、執(zhí)著精神，我就一定會(huì) 成功；每當(dāng)我心情浮躁的時(shí)候， 母親穿針引線的情景又仿佛告訴我：做人，一定要腳踏實(shí)地，要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。這樣，人生的旅途中才不會(huì)有迷霧、徘徊的時(shí)候有時(shí)，我覺(jué)得，母親不僅 是在做鞋，她更像是在做一篇關(guān)于人生的大文章呢。自我出生以來(lái)，母親已為我做了無(wú)數(shù)雙鞋，千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡我對(duì)母親的愛(ài)。母親，我愿做您手中的一根針 /輕輕，被您握于手中；母親，我愿做您枕邊的一根線 /靜靜，陪伴在您的身邊；母親，我愿做您頭上的一根白發(fā)/悄悄，生長(zhǎng)為您的一絲心痛； 母親，無(wú)論怎樣，您永遠(yuǎn)是我眼中最美的一道風(fēng)

7、景線。一道風(fēng)景線（親情）空氣瞬間凝固，淚滴劃上了一道弧線，成了一道風(fēng)景線。題記月冷如水，殘?jiān)滤沏^。托腮，回憶陰霾的空中，雨，在咆哮。屋內(nèi)，橘黃的燈光下，媽媽疲勞地坐在沙發(fā)上，看著那散落的縷縷銀絲，忽然發(fā)現(xiàn)，媽 媽老了。我忙端出一盆水，冒著霧氣，興沖沖地跑到媽媽眼前：“媽媽我給你洗手！ ”媽媽驚愕地愣了一會(huì)兒，才笑著說(shuō)好的。第一次近距離地觀察媽媽的手，第一次這樣觸摸媽媽的手。我掩面，心口瑟瑟地疼痛。媽媽的手，再也不是那雙紅潤(rùn)圓滑的手，卻又粗又厚而且像只松樹(shù)皮了。外面的雨依然很肆虐。我將媽媽的手浸泡在熱水中，輕輕地、小心翼翼地擦著那指縫間的黑斑，醞釀已久的淚水，還是縮了回去，怕傷媽媽的心。一不經(jīng)意

8、間抬頭，媽媽卻已是淚水盈面，但她笑著，笑 容是那樣溫暖，那樣燦爛，這是我第一次看見(jiàn)媽媽落淚一一幸福的淚。空氣瞬間凝固，淚滴劃出一道弧線，成了一道風(fēng)景線。此時(shí)，外面咆哮，瘋狂的雨，好像被屋內(nèi)那溫暖、幸福的溫度融化了，變得那樣輕柔、 溫馨。“吃飯了 ！”媽媽的喊聲，把我拉回了現(xiàn)實(shí)，對(duì)著窗外的月光之中，開(kāi)出了一朵朵潔白的花兒，那是媽媽的銀絲，在幸福中發(fā)芽咦，為什么我的眼里飽含熱淚？哦，原來(lái)我對(duì)那滴淚一一美麗的風(fēng)景線，愛(ài)的述說(shuō)。昨天、今天、明天，依舊述說(shuō)黃昏時(shí)分，西邊天空中那一抹亮麗的紅，那一團(tuán)燃燒之火。夜幕降臨，那一彎淺淺的月，一顆閃閃的星。交織成一道道風(fēng)景線，卻很短暫。一道風(fēng)景線（親情，以物為載體

9、，回環(huán)反復(fù)式）爸爸的自行車是一道永遠(yuǎn)不老的風(fēng)景線。夕陽(yáng)西下，隨著一陣輕脆的鈴聲，我沖出校門(mén)，爸爸笑著向我揮手，我一蹦一跳來(lái)到爸 爸身前，放下書(shū)包，坐上爸爸的自行車。 我喜歡坐在車子前架上， 這樣我可以隨意地按響車 鈴。每當(dāng)我按響車鈴，爸爸總是敲我腦袋，說(shuō)我調(diào)皮，引得大家都看這輛破的“鳳凰”牌自 行車。我可不管這些，爸爸越是說(shuō)我，我將車鈴按得越響。路人都向我看來(lái)，這自行車也就 成了馬路上最亮麗的一道風(fēng)景線。我的歡聲笑語(yǔ)也滲滿車輪滾過(guò)的路面。馬路上的自行車是最亮麗的一道風(fēng)景線。很快，我到了學(xué)騎自行車的時(shí)候了。于是每當(dāng)爸爸有空， 他就教我騎自行車。 我當(dāng)然無(wú)法掌握這個(gè)龐然大物， 爸爸答應(yīng)在我身后扶著

10、自行車。 可是有時(shí)爸爸說(shuō)話不算數(shù)， 我騎著騎 著爸爸就放了手。于是， 我搖搖晃晃地就摔在了地上。爸爸的自行車也摔得一身泥，龍頭也 彎得不成樣子。我爬起來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身氣呼呼地向爸爸走去，剛走到一半，我就忍不住笑了，因 為爸爸一直傻乎乎地對(duì)我笑。被摔壞的自行車是最可笑的風(fēng)景線。還記得那一天，我做完課間操正向教室走去，忽然爸爸出現(xiàn)在我面前， 他手中拿了個(gè)塑料袋，氣喘吁吁地說(shuō)：“你的美術(shù)工具，看一下，有沒(méi)有少。”我接過(guò)塑料袋，不禁淚水充滿 眼眶。我真不應(yīng)該不信任爸爸，故意將美術(shù)課提前了兩節(jié)課。“沒(méi)少”我說(shuō)。“那就好”爸爸轉(zhuǎn)身跨上自行車。我默默凝望遠(yuǎn)去的自行車，那車雖破舊，但卻精神抖擻的自行車。于是， 我想

11、起了那輛在風(fēng)雨中送我去醫(yī)院的自行車，那輛開(kāi)學(xué)時(shí)停放在眾多摩托車、汽車間的自行車漸漸地，淚水灑滿了我的衣襟。承載著父愛(ài)的自行車是最感人的風(fēng)景線。馬路上的、被摔壞的、承載著父愛(ài)的自行車，無(wú)一不是一道風(fēng)景線，而爸爸對(duì)我深深 的愛(ài)則融入那風(fēng)景線中。一道風(fēng)景線（自我感暗）平淡得像一壺茶，品之卻芳香四溢；普通得像一道線，賞之卻溫暖涌流。題記有人說(shuō)，小橋流水、鳥(niǎo)語(yǔ)花香是大自然的一道風(fēng)景線，有人說(shuō)，頑強(qiáng)不屈的花草樹(shù)木是 生命中的一道風(fēng)景線 我說(shuō)，雪地上那一串串似雕塑般的腳印是愛(ài)的一道風(fēng)景線。那天下午放學(xué)，天空飄著雪花，雪花頑皮地在空中打幾個(gè)轉(zhuǎn)兒，然后靈巧地落地。放眼望去，松樹(shù)變白了，赤裸的樹(shù)枝上也覆蓋了一層厚

12、厚的雪，屋頂被染成了白色 我慢慢地走在雪地上，雙眼盯著離我愈來(lái)愈近的那幢樓，是的，我不想回家，真的不想。我又放慢了 腳步，想著早晨那件事。今天早晨，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和爸爸吵了起架，委屈又生氣的我匆匆背上書(shū)包，重重地摔上門(mén)便揚(yáng)長(zhǎng)而去。想到這兒，我心里的那種委屈與憤怒油然而生。“爸爸！” 一個(gè)稚嫩的聲音打破了我的思緒。我向旁邊看去，一個(gè)小女孩在一個(gè)中年男子身后走著，聽(tīng)到聲音，那個(gè)人回過(guò)頭，蹲下來(lái)和小女孩說(shuō)了些什么，又接著向前走。看著 小女孩在她爸爸身后一蹦一跳，快活地走著，我被逗樂(lè)了。只見(jiàn)那個(gè)小女孩邁著大步向她爸爸的腳印那邊走去， 于是大大的腳印上就又多了一個(gè)小小的腳印，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去，有一種立體的美。

13、小女孩高興地走著、笑著，那個(gè)男子時(shí)不時(shí)地回頭看看她，看著她高興的樣子，他 也笑了。他在前面一小步一小步地慢慢地走著，在潔白的雪地上留下了 一個(gè)又一個(gè)清晰的大突然，那小女孩的爸爸停下了， 那個(gè)小女孩也不再向前走，停在她爸爸的腳邊用一種帶 著疑問(wèn)的眼神看著他，他又慢慢蹲下，說(shuō)些什么又輕易地背起她，繼續(xù)向前走，雪地上又留下了一串大大的腳印。 當(dāng)我走到那個(gè)地方時(shí)， 才知道那里的雪很深， 他一定是怕女兒過(guò)不去 吧！我再次回頭看著那串腳印， 像雕塑一樣富有立體的美的腳印， 我似乎有了一種奇妙的感 覺(jué)，飛快地向家走去。我回到家，看到爸爸已經(jīng)將美味的晚飯?jiān)谧郎蠑[好。我看著那一桌子菜，只覺(jué)得鼻頭酸酸的我吃著爸爸

14、做的美味的飯菜，又向窗外望去，發(fā)現(xiàn)那串腳印還在。 我欣賞著那道獨(dú)特的風(fēng)景線，又品了一下爸爸做的菜，我才明白，那是一道愛(ài)的風(fēng)景線 一道風(fēng)景線（師生情）天空，灰暗。雖是初冬，但是寒風(fēng)早已毫不留情地給了我們一個(gè)“下馬威”，讓我們冷得直打顫。校車每天周而復(fù)始地走著同一條路線，讓我只能看到同樣無(wú)趣的“風(fēng)景”一一街道上稀疏的人影，靜默的樓房，枝梗亂舞的樹(shù)木，敞開(kāi)的校門(mén)以及校內(nèi)一群群低頭趕路的學(xué)生。然而，這“風(fēng)景”不知何時(shí)竟悄然發(fā)生了變化。 那天，當(dāng)校車從校門(mén)口經(jīng)過(guò)， 從車窗內(nèi)， 我看到了四個(gè)以往沒(méi)有注意到的身影。他們是誰(shuí)？我不禁疑惑起來(lái)。剛一下車，我就快步走向前，細(xì)細(xì)打量，終于看清了他們，隨之又大吃一驚：

15、他們竟是楊校長(zhǎng)，張主任和另外兩位老師！這么冷的天，他們?cè)谶@里做什么？ “同學(xué)們?cè)纾　倍厒鱽?lái)校長(zhǎng)那親切的聲音，不禁回頭一看，碰巧一輛校車來(lái)了，楊校長(zhǎng)和張主任快步走上前，指 揮著車輛的停放。原來(lái)，他們是來(lái)導(dǎo)護(hù)的，并且?guī)Ыo我們最早的問(wèn)候。忙忙碌碌的他們成了校門(mén)口一道令我難忘的風(fēng)景線。以后的每天早晨，我都能看到這道風(fēng)景線，它像一杯熱茶，使我在這冬天的早晨不再寒冷。今天，下雨了。他們還會(huì)一如既往地在校門(mén)口迎接我們嗎？回想起往昔沒(méi)有他們時(shí)那單 調(diào)的“風(fēng)景”，那陳舊的失落再次涌上心頭。見(jiàn)到他們,我就會(huì)感到溫暖；見(jiàn)到他們，我便 會(huì)心安；見(jiàn)到他們，我一天都會(huì)過(guò)得充實(shí)而又快樂(lè)。但是，看著窗外那模糊的景物，聽(tīng)著那

16、 急促的雨聲，我又希望不要看到他們。 想象著他們那在雨中忙碌的身影，那被風(fēng)雨聲埋沒(méi)的問(wèn)候，我很心疼。車離學(xué)校越來(lái)越近。透過(guò)層層的雨幕，我又看到了他們。楊校長(zhǎng)和張主任各打著一把傘， 還有兩位老師穿著雨衣， 站在那里，我的鼻子酸酸的。從他們身邊走過(guò)的那一瞬，我發(fā)現(xiàn)他們的袖口和褲腳全濕了， 他們的鞋子沾上了不少泥水。楊校長(zhǎng)沒(méi)有戴手套，手凍得發(fā)紫。他一定會(huì)很冷吧，我想。一陣大風(fēng)吹過(guò)，張主任的傘翻了過(guò)來(lái)， 她那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)在風(fēng)中飛舞著； 另兩位老師身上的雨衣也鼓了起來(lái)，雨水乘虛而入，使他們不禁打了個(gè)哆嗦。“哎呀！ ”一位同學(xué)不小心跌倒了，張主任連忙跑過(guò)去，將他扶了起來(lái)，并掏出紙巾給他擦去衣服上的污跡。她的

17、傘歪在一邊， 以至于整個(gè)身子都露在雨中， 被淋濕了，與之一起 變濕的，是我的眼睛。“同學(xué)早！ ”那熟悉的聲音再次在耳畔響起， “老師們?cè)纾?quot;我也送去一 個(gè)問(wèn)候，只為心中的那一份溫暖和感動(dòng)。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”多么恰如其分的評(píng)價(jià)！老師，我親愛(ài)的老師們，你 們用自己的行動(dòng)教育了我們！踏進(jìn)校門(mén)，回首那道雨中的風(fēng)景，已經(jīng)逐漸變得模糊。但我的腦海中，那道風(fēng)景卻永遠(yuǎn)一道風(fēng)景線（自信）天空陰沉，空氣中氤氯著泥土黏稠的氣味，雨的冷寂，我能嗅到。此時(shí)我的心情亦如這冷雨，蜷縮著，無(wú)法動(dòng)彈。時(shí)間載著六月，滑落了一半，不知名的小花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地開(kāi)放，腳下是一條泥濘的田間小路，冗雜的草在狂吼著瘋長(zhǎng)，在

18、這田間，也在我心里。我的手中握著退稿，心像在被層層地 剝開(kāi)，重重地疼痛著。腳下的路好長(zhǎng)，似乎無(wú)止境地向遠(yuǎn)處蔓延著。忽然，一陣細(xì)雨飄落，接著大雨傾盆而下，我迅速跑向不遠(yuǎn)處的屋檐下。我的腳上沾滿 了膠土，身上濺滿了泥漿。不久，雨停了，天空變得澄澈而干凈，我突然有一種“站在地獄 看天堂”之感。眼前是我留下的深深淺淺的腳印，我準(zhǔn)備踏著它回去， 但轉(zhuǎn)念一想，何不換一條路呢？也許那會(huì)是一道別樣的風(fēng)景線？我向一條陌生的田間小路走去， 路旁高昂的樹(shù)被夏風(fēng)吹得叫了聲： “癢！ ”我捂著嘴，微 微地笑著。遠(yuǎn)方是一片沒(méi)有邊際的青綠色, 充滿生機(jī)的綠色輕聲呼喚著隱匿的陽(yáng)光， 我的靈 魂被這滿目的鮮綠所沖洗， 似乎有一種生的力量將我托起。 我被這動(dòng)人的風(fēng)景所懾住， 心中 的一切塵滓都被滌去。在平靜的水面上，我恍然看見(jiàn)了自己，那個(gè)曾經(jīng)扎著羊角辮， 含著糖葫蘆的女孩真的變 了許多，變得成熟而多愁善感。 其實(shí)，我也是一道風(fēng)景線， 無(wú)需艷羨他人，也無(wú)需抱怨自己， 我只要認(rèn)認(rèn)真真地活，秀出真實(shí)的自我，那么退稿算什么 陸雨又算什么？無(wú)論別人如何看我， 我要自己站成一道亮麗的風(fēng)景線！后記：掉入深井，我大聲呼喊，等待救援，天黑了，我黯然低頭，卻發(fā)現(xiàn)了美麗的自己。在最 深的絕望里，我遇見(jiàn)了最美的驚喜。我堅(jiān)信：我就是一道風(fēng)景線！一道風(fēng)景線（音樂(lè)）輕輕推開(kāi)沾滿塵垢的心窗， 讓清風(fēng)拂去傷痕， 窗邊紫色的風(fēng)鈴響起，心被喚醒，輕輕掘