1、第四章物質(zhì)形態(tài)及其變化例題與習(xí)題【例】有位同學(xué)從寒暑表讀得室溫是-3，正確的讀法是 a負(fù)攝氏3度b攝氏零下3度c零下3度 d零下3攝氏度【分析】 攝氏溫度的單位“c，讀作“攝氏度，不能分割開，也不能讀作人們?nèi)粘Ｋf的“度。【解答】d【例2】某體溫計(jì)示數(shù)是38，假設(shè)粗心的護(hù)士僅消毒后就直接用它去測(cè)量37和39的病人的體溫，那么該體溫計(jì)的示數(shù)先后分別是 a37和39 b38和39c37和38 d37和37【分析】體溫計(jì)盛水銀的玻璃泡上方有一段做得非常細(xì)的縮口，水銀受熱膨脹能通過縮口升到上面的玻璃管里；而當(dāng)水銀變冷收縮，卻不會(huì)通過縮口退回玻璃泡，水銀柱仍保持原來高度，即示數(shù)不變所以，這只體溫計(jì)能正確

2、測(cè)出39的體溫，而測(cè)低于原來38的體溫時(shí)卻仍然是38。【解答】 b【例3】甲、乙兩位同學(xué)各倒質(zhì)量和溫度相同的一杯熱水，甲同學(xué)用嘴吹水、乙同學(xué)用兩只杯子來回倒水，過一會(huì)熱水就不燙嘴了。他倆的做法使水涼得快的是 a用嘴吹 b兩杯水來回倒c一樣快 d不能確定【分析】此題由例3轉(zhuǎn)化為從影響蒸發(fā)快慢的因素去思維。甲同學(xué)用嘴吹水，依據(jù)的物理知識(shí)是增加空氣的流動(dòng)速度，從而加快熱水蒸發(fā)；乙同學(xué)用兩只杯子來回倒水，依據(jù)的物理知識(shí)是既增加空氣的流動(dòng)速度，同時(shí)又增加外表積，從而加快熱水蒸發(fā)，把熱迅速帶走。因此，他倆的做法使水涼得快的是乙同學(xué)。【例4】在“研究水的沸騰的實(shí)驗(yàn)中，得到了如圖1的圖象從圖象可知，段表示的是

3、水沸騰的過程，在此過程中，水的溫度填上升、不變、下降，但需要熱，此實(shí)驗(yàn)所得水的沸點(diǎn)是【分析】沸騰圖象中與時(shí)間軸平行的那一段說明溫度不變，沸騰過程，相對(duì)應(yīng)的溫度即為沸點(diǎn)【解答】bc，不變，吸，99 圖1 圖2【例5】燒杯和試管內(nèi)都裝有水，用酒精燈加熱燒杯使杯中水沸騰，如圖2所示，假設(shè)不斷加熱，試管中水能否沸騰？【分析】沸騰有兩個(gè)條件：使液體溫度到達(dá)沸點(diǎn)，液體能不斷吸熱燒杯內(nèi)水沸騰時(shí)保持100，試管內(nèi)水到達(dá)100后就無法再從杯中水得到熱【解答】試管中水能到達(dá)100，但不能沸騰【說明】假設(shè)試管中裝有酒精，由于酒精沸點(diǎn)是78，所以酒精到達(dá)沸點(diǎn)并能繼續(xù)吸熱，就會(huì)沸騰 【例6】 夏天，翻開冰棒的包裝紙，常

4、常會(huì)看見冰棒在冒“白氣，原因是 a冰棒熔化產(chǎn)生的小水滴b冰棒周圍的水蒸氣遇冷放熱液化而成的小水珠c冰棒周圍的空氣遇冷放熱液化而成d冰棒熔化后蒸發(fā)產(chǎn)生的水蒸氣【分析】“白氣不是水蒸氣，更不是空氣液化而成因?yàn)榭諝庖夯瑴囟纫偷搅阆乱话俣喽认奶欤諝庵械乃魵鉁囟容^高，遇到冰棒這樣的低溫物體，冰棒周圍的空氣的水蒸氣會(huì)放熱液化成小水珠【解答】 b【例7】 水的凝固點(diǎn)是0，如果把0的冰放到0的房間里，那么 a冰一定會(huì)熔化，但不會(huì)全變成水b冰一定不會(huì)熔化c冰可能會(huì)熔化也可能不熔化d冰將全部熔化【分析】冰是晶體，它的熔化需滿足兩個(gè)條件，溫度到達(dá)熔點(diǎn)0，還要繼續(xù)吸收熱量。0的冰不能從0的環(huán)境里吸收熱量，不

5、能熔化。【解答】b【說明】要分析各種現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，首先要弄清變化前物質(zhì)處于哪種狀態(tài)，變化后又處于哪種狀態(tài)。其次，要注意有些物態(tài)變化需要具備的條件。如，晶體的熔化：需要溫度到達(dá)熔點(diǎn)；要繼續(xù)吸收熱量。【例8】某種晶體隨時(shí)間變化曲線如圖3所示，就此變化曲線試分析：(1) 這是熔化圖象還是凝固圖象？(2) 這種晶體的熔點(diǎn)是多少？(3) 用這種物質(zhì)固態(tài)時(shí)的曲線，判斷它的物質(zhì)名稱？(4) 固液共存的時(shí)間有幾分鐘？圖3【分析】確定是熔化圖象還是凝固圖象，首先要看溫度隨時(shí)間如何變化，溫度升高，那么是吸熱過程，是熔化圖象溫度降低，那么是放熱過程，是凝固圖象由圖可見，在0時(shí)刻溫度是15，2分鐘后溫度為0，

6、顯然溫度是降低的這是晶體的凝固圖象溫度在0持續(xù)了4分鐘，說明在這段時(shí)間內(nèi)晶體放熱但溫度不變，所以是這種晶體的凝固點(diǎn)因同種物質(zhì)的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相同，所以這種晶體的熔點(diǎn)是0再查熔點(diǎn)表可知，這種物質(zhì)固態(tài)時(shí)是冰解 (1)這是晶體的凝固圖象(2)這種晶體的熔點(diǎn)是0(3)這種物質(zhì)固態(tài)時(shí)有冰(4)固液共存的時(shí)間是4分鐘 【例9】 在嚴(yán)冬溫度較低的時(shí)候，窗上可以結(jié)霜，這是水蒸氣現(xiàn)象。霜應(yīng)結(jié)在玻璃的室填：“內(nèi)或“外側(cè)。【分析】霜是室內(nèi)溫度較高的水蒸氣在玻璃窗上遇冷放出熱量凝成小冰晶而形成，是氣體直接變成固體的過程。【解答】“凝華、“內(nèi)填空題1溫度是用來表示物體的物理量。常用的溫度計(jì)是利用、或等液體的性質(zhì)制成的。2

7、根據(jù)此題圖示，請(qǐng)你回憶一下攝氏溫度的制定方法：3氣象學(xué)里的日平均溫度，是一日當(dāng)中的2時(shí)、8時(shí)、14時(shí)、20時(shí)這四個(gè)時(shí)刻氣溫的平均值。如果某地某日在上述四個(gè)時(shí)刻的氣溫分別是3、1、6、4。那么該地的日平均氣溫是。請(qǐng)你找時(shí)機(jī)測(cè)量一下你所在地某日的平均氣溫。4有以下溫度：1520、120、55、37、23、0、15、50，請(qǐng)你為以下情況選擇適合的溫度。1鐵的熔點(diǎn) 2讓人感覺溫暖而舒適的房間的溫度3健康成年人的體溫 4電冰箱冷凍室的溫度5通過學(xué)習(xí)你對(duì)分子動(dòng)理論的根本觀點(diǎn)有了解了嗎？請(qǐng)你回憶一下：物體是由組成的，分子間是有的，分子不停地做，分子間存在相互。6如圖2所示，一位同學(xué)小心地分別在冷水杯和熱水杯

8、中滴入一滴墨水，將看到杯中的墨水?dāng)U散快這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明：分子做規(guī)那么運(yùn)動(dòng)的快慢與有關(guān)7“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴，這是南宋詩人陸游春居書喜中的兩句詩，對(duì)于前一句，從物理學(xué)的角度可以理解為：花朵分泌的芳香油分子加快，說明當(dāng)時(shí)周邊的氣溫突然_。圖28如圖3所示是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖。江、河、湖、海以及大地表層中的水不斷變成水蒸氣。當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí)，水蒸氣的溫度降低成小水珠或成小冰晶，大量的小水珠和小冰晶浮在高空中就形成了云。在一定條件下，云中的小水珠和小冰晶越來越大，就會(huì)下落。在下落過程中，小冰晶會(huì)變成小水珠，與原來的水珠一起落到地面，這就形成了雨。如果水珠下落中驟然遇到0

9、以下的冷空氣，于是水珠便快速成冰珠，下落時(shí)就是冰雹。 1請(qǐng)依次寫出上文劃線編號(hào)處涉及到的物態(tài)變化的名稱：、；2上面5種物態(tài)變化中，屬于吸熱的是：填序號(hào)號(hào)碼；圖3  9如圖4所示的是萘的熔化圖像，看圖答復(fù)以下問題。(1)萘在ab過程中是態(tài)，該過程中要不斷熱，溫度。(2)萘在bc過程中是狀態(tài)，溫度，但需要不斷熱，這個(gè)過程用了分鐘，萘的熔點(diǎn)是。(3)萘在第4分鐘時(shí)是態(tài)，在第8分鐘時(shí)是態(tài)，在第20分鐘時(shí)是態(tài)。(4)從熔化圖像可以看出，萘是一種(選填晶體或非晶體)圖4選擇題1關(guān)于物體冷熱程度的說法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 a物體的冷熱程度用溫度來表示b不可以根據(jù)感覺來判斷物體的冷熱程度 c準(zhǔn)確的判斷物體

10、的冷熱程度需要使用溫度計(jì)d0的冰與0的水冷熱程度不一樣 2. 用一支原來示數(shù)為39的體溫計(jì)，未經(jīng)下甩，便去測(cè)量一個(gè)正常人的體溫，如果當(dāng)時(shí)氣溫是35，那么體溫計(jì)的示數(shù)為 a39 b37 c d353以下現(xiàn)象中不能說明分子不停地做無規(guī)那么運(yùn)動(dòng)的有 ()a放在鹽水中的雞蛋被腌咸了b在太陽光照射下，看見空氣中塵土飛揚(yáng)c糖溶在水中，使水變甜d在顯微鏡下觀察到水中微生物在游動(dòng)4以下說法正確的選項(xiàng)是 a一根鐵棒很難被拉斷，說明鐵棒的分子間只存在有較大的引力b分子間的斥力隨分子間距離增大而減小c液體容易流動(dòng)，說明液體的分子間主要是斥力的作用d氣體分子間根本沒有相互作用力5關(guān)于物體分子之間的間隙，以下說法中正確

11、的選項(xiàng)是 a擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)兩種物質(zhì)的分子彼此進(jìn)入對(duì)方不僅說明分子在永不停息地做無規(guī)那么運(yùn)動(dòng)，而且說明了分子之間存在著間隙b一塊鐵很難被壓縮，說明分子之間沒有間隙c泡沫塊一壓體積變小，說明泡沫分子之間有間隙d一根銅絲很難被拉長，說明分子之間沒有間隙6如圖5是小冰研究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)的探究過程的情景，在這個(gè)探究方案中： 圖(a)是研究蒸發(fā)快慢與液體外表積大小關(guān)系的；圖(b)是研究蒸發(fā)快慢與溫度上下關(guān)系的；圖(c)是研究蒸發(fā)快慢與液體外表附近氣流快慢關(guān)系的；整個(gè)過程中是利用“控制變量法和“比照法進(jìn)行探究的。對(duì)于以上說法，你認(rèn)為正確的選項(xiàng)是 a只有b只有 c只有d均正確 圖(a) 圖(b) 圖(c)圖

12、57關(guān)于汽化以下說法正確的選項(xiàng)是 a汽化現(xiàn)象只在液體外表發(fā)生 b汽化現(xiàn)象只在沸點(diǎn)發(fā)生c汽化現(xiàn)象在沸點(diǎn)以上溫度才能發(fā)生 d任何溫度下，液體都能發(fā)生汽化現(xiàn)象6夏天，人站在吊扇下吹風(fēng)會(huì)感到?jīng)鏊绻岩恢囟扔?jì)放在這個(gè)吊扇下面，溫度計(jì)的示數(shù)將( )a升高 b降低 c不變 d以上三種情況均有可能8夏天扇扇子，會(huì)使人感到?jīng)隹斓脑蚴?a使人體周圍的空氣溫度降低； b加快人身上的熱向外輻射；c加快人體周圍空氣流動(dòng)，從而使人身上的汗蒸發(fā)加快；蒸發(fā)要吸收人身上熱；d以上三種情況都有。9關(guān)于物質(zhì)的熔化，正確的說法是 a物質(zhì)在熔化時(shí)需要不斷吸收熱量，溫度也不斷升高b物質(zhì)在熔化時(shí)需要不斷吸收熱量，但溫度卻不再升高c

13、晶體在熔化時(shí)需要不斷吸收熱量，但溫度不再升高d晶體在熔化不需要再吸收熱量，溫度不再升高10甲、乙兩盆水里都有冰塊，甲盆里冰塊多些，乙盆里的冰塊少些，甲盆放在陽光下，乙盆放在房子里，兩盆冰塊都未完全熔化，那么 a甲盆水的溫度比乙盆的高； b兩盆水的溫度相同； c甲盆水的溫度比乙盆的低； d必須用溫度計(jì)測(cè)量后才知道。11在圖6中，描述晶體熔液凝固過程的圖像應(yīng)為 圖612夏天，人們看到冰棒周圍有“白氣，冰棒紙外面有“白霜，這是由于 a白氣和白霜都是水蒸氣凝華而成的b白氣和白霜都是水蒸氣凝固而成的c白氣是水蒸氣凝固而成，白霜是水蒸氣凝華而成的d白氣是水蒸氣液化而成，白霜是水蒸氣凝華而成的13以下現(xiàn)象中

14、先凝固后升華的現(xiàn)象是 a北方寒冷的冬天，曬在室外的濕衣服結(jié)冰后慢慢干了b用久了的燈泡內(nèi)壁變黑了c霜的形成d不可能有這樣的現(xiàn)象14在很冷的冬夜，窗戶的玻璃上會(huì)結(jié)有冰花，是 a室外的水蒸氣液化成水，再凝固而成 b室內(nèi)的水蒸氣遇到冷玻璃凝華而成c室內(nèi)窗戶有水，水凝固而成 d室外的雪花飄落在玻璃上15小明模擬大自然“雨的形成做了如圖實(shí)驗(yàn)。向錐形瓶中注入少量的溫水，稍后，取一枯燥的外表皿蓋在瓶口，在外表皿中放置一些冰塊，稍后，在瓶內(nèi)出現(xiàn)朦朧的“白霧，外表皿底部看到有小水滴，小水滴逐漸變大，最終下落到瓶內(nèi)。由此實(shí)驗(yàn)可知雨滴形成的過程和物態(tài)變化，以下說法正確的選項(xiàng)是 a水蒸氣上升，當(dāng)遇冷時(shí)，水蒸氣凝結(jié)成水滴

15、；物態(tài)變化為液化b水蒸氣下降，當(dāng)遇熱時(shí)，水蒸氣凝結(jié)成水滴；物態(tài)變化為液化c水蒸氣上升，當(dāng)遇冷時(shí)，水蒸氣凝結(jié)成水滴；物態(tài)變化為汽化d水蒸氣下降，當(dāng)遇熱時(shí)，水蒸氣凝結(jié)成水滴；物態(tài)變化為汽化實(shí)驗(yàn)題1如圖8所示，甲溫度計(jì)的示數(shù)為；乙溫度計(jì)的示數(shù)為，讀作；如果有一溫度為37,請(qǐng)你仿照?qǐng)D甲、乙，在丙圖中填涂出溫度計(jì)的液柱。2如圖9所示是某同學(xué)用體溫計(jì)測(cè)熱水溫度(70左右)的示意圖。請(qǐng)你指出他在實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤：3如圖10為一個(gè)裝有空氣的瓶子倒放在裝有密度較大的紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上，使瓶口相對(duì)，兩瓶口間用一塊玻璃隔開。抽掉玻璃板后，可看到兩種氣體逐漸混合在一起，顏色變得均勻，你能用分子動(dòng)理論的知識(shí)解釋這一

16、現(xiàn)象嗎？4如圖11所示裝置用于做“觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)。該裝置中的錯(cuò)誤之處是：；糾正錯(cuò)誤后，進(jìn)行正確操作時(shí)記錄的數(shù)據(jù)如下表：由表中數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)是。時(shí)間/min 123456789溫度/ 90929496 98100100100100 圖8 圖9 圖10 圖114液體蒸發(fā)的快慢可能與液體的外表積、液體的溫度以及液面上方空氣的流動(dòng)快慢有關(guān)，為了通過實(shí)驗(yàn)探究蒸發(fā)的快慢是否與這些因素有關(guān)，某同學(xué)做了如下三組實(shí)驗(yàn)，每組實(shí)驗(yàn)中分別滴在兩塊玻璃板上的酒精質(zhì)量相等請(qǐng)根據(jù)如圖12所示情景答復(fù)以下問題： 1根據(jù)甲組實(shí)驗(yàn)可以判定液體蒸發(fā)的快慢與是否有關(guān)；2根據(jù)乙組實(shí)驗(yàn)可以判定液體蒸發(fā)的快慢與是否有關(guān)；3根據(jù)丙組實(shí)驗(yàn)可以判定液體蒸發(fā)的快慢與是否有關(guān)綜合題1 如圖13所示，把涼牛奶放在熱水中加熱，經(jīng)過一段較長時(shí)間，它們的溫度隨時(shí)間變化的圖像如下圖。請(qǐng)思考： 2 1牛奶和水，哪個(gè)吸熱？哪個(gè)放熱？3 2牛奶和水最后溫度是什么關(guān)系？4 3圖中甲和乙兩條溫度變化曲線，哪條表示牛奶的溫度變化情況？ 圖13 圖142夏季某一天，小宇打完足球回家，他從電冰箱中拿出一瓶冷藏的雪碧飲料放在飯桌上準(zhǔn)備用來解渴，當(dāng)他洗完臉出來時(shí)，妹妹小莉就在嚷嚷：“哥哥，你的雪碧漏水啦，小宇發(fā)現(xiàn)雪碧罐外壁乃至頂部果然有很多水珠如圖14，但他認(rèn)為