1、教學計劃一、學生情況簡析六年級二班，總體說來，良好的學習習慣已經初步養成，大部分同學都能很好的完成作業，學習數學的興趣較高。課堂中小組合作意識增強，能通過討論交流共同解決問題。個別同學的基礎較差，學習的積極性不高，在這方面有待強化。絕大多數學生思維靈活，能運用 所學的知識解決簡單的實際問題。二、教材簡析（一）分數乘除法分數乘法意義的教學要強調三點：從學生的已有知識和經驗出發， 循序漸進地組織探索分數乘法計算方法的活動。在解決問題的過程中， 加深對分數乘法意義的理解。安排倒數的認識，為分數除法的教學作準備。（二）認識比結合已有知識和經驗理解比的意義。（三）完美的圖形圓 認識圓的牲掌握圓的周長和面

2、積的計算方法并解決簡單的實際問題（四）分數四則混合運算 聯系現實的情境和已有知識，引導學生把整數四則混合運算 的運算順序、運算律遷移到分數中來。 引導學生經歷解決實際問題的過程，發展解決問題的能力。（五）實踐與綜合應用綜合運用分數、統計等知識解決實際問題。（六）可能性 根據可能性大小的知識，設計一個符合指定要求的方案。（七）認識百分數 結合具體的情境，理解百分數的意義。在解決問題的過程中，探索百分數與小數、分數互相改寫的方法。應用百分數的意義解決簡單的實際問題。三、學期教學總目標（一）讓學生體會分數乘除法的意義、分數乘除法的計算方法，運用簡單的分數乘除法解決實際問題，學會分數連乘連除認識倒數。

3、（二）理解比的意義和性質，會解決有關按比例分配的實際問題（三）結合具體情境理解百分數的意義，能正確讀寫百分數；會進行百分數和分數、小數的互化；能運用百分數知識解決簡單的實際問題。（四）認識圓的特征，掌握圓的周長和面積的計算方法，能夠運用圓的周長和面積計算公式解決簡單的實際問題。（五）結合實際生活，初步學會從數學的角度提出問題，運用已有的知識分析、探究、解決問題，培養應用意識。四、教學措施（一）充分利用學生熟悉、感興趣的和富有現實意義的素材吸引學生，讓學生主動參與各種數學活動中來，提高學習效率，激發學習興趣，增強學習信心。（二）認真研讀教材，明確本冊課本的編寫意圖，注意與老師之間的交流與切磋，循

4、序漸進地采取有效、易懂教學策略，讓每個學生有所發展。（三）切實使用好與課本配套的教學輔助用書、教具、學具。五、教學進度周次時間課，章、節名稱主要內容節數19.1-9.5一、小手藝展示分數乘法529. 9-9 . 12一、小手藝展示分數乘法439. 15-9 . 19一、小手藝展示分數乘法549. 22-9 . 26二、布藝興趣小組分數除法559.28 9.30二.布藝興趣小組分數除法3610. 8-10 . 11二、摸球游戲可能性4710. 13-10 . 17三、人體的奧秘比的意義和基本性質5810. 20-10. 24三、人體的奧秘按比例分配5910. 27-10 . 31四、完美的圖形圓

5、的認識，圓的周長，圓的面積51011. 3-11 . 7四、完美的圖形圓的周長，圓的面積計計算，解決實際問題51111 . 10-11 . 14數學與生活解決生活中的實際問題51211 . 17-11 . 21五、中國的世界遺產分數四則混合運算51311 . 24-11 . 28五、中國的世界遺產分數四則混合運算51412. 1-12 . 5七、誰先上場可能性51512. 8-12 . 12八、山東假日游百分數的意義和讀寫，百分數和分數、小數互化，百分數的應用51612. 15-12 . 19總復習整理復習51712. 22-12 . 26總復習整理復習51812. 29-12. 31總復習整理復習5