1、中學歷史課堂快樂教學策略”問卷調查總結 所在年級:九年級一、調查的目的:為了提高歷史教學質量，實現新課程所倡導的理念。使每一位學生都能快樂的學習歷史，讓歷史老師轉變教學方式、優化學習策略，從而達到教學雙優。二、調查方法及內容采用問卷調查法，本次共下發50份，實際回收50份1、問卷（見附頁）三、結果問卷調查統計題號A(是)B（否）CDEFGH 156%44%00     242%44%14%0     322%2%28%18%6%6%   46%38%20%

2、20%024%   51%48%36%14%     612%056%32%     714%86%       864%24%60%32%014%4%0 980%20%00     1026%74%       1132%68%0   &

3、#160;  1242%54%04%     1366%34%       1496%4%       15100%0       1646%54%       1758%42%      

4、 1862%38%       1952%48%       20          四、探討與建議綜合九年級問卷調差結果，我們認為，以下幾個方面需進一步加強:一是把方法教給學生。教師要引導學生帶著問題去閱讀歷史書，同時指導學習方法，或者引導學生回顧用過的學習方法。例如:怎樣看書，怎樣勾畫圈點，怎樣篩選信息，怎樣質疑解難，怎樣梳理答案，怎么聯系實際

5、，怎么遷移應用等等。二、注重表揚激勵，讓學生體驗學習的樂趣。 “興趣是最好的老師”。通過表揚激勵，激發興趣，讓學生變“要我學”為“我要學”，變被動學習為主動學習，從而提高學習效率。從心理學的角度看，表揚激勵能夠喚起學生的好心情，好心情容易喚醒學生的上進心，上進心容易誘發學生的學習內動力，內動力的發揮能使學生不斷進步。三、探討歷史課堂教學改革思路:以設疑激趣為先導；以思維訓練為核心；以揭示規律為重點；以精講精練為策略；以學生參與為途徑；以整體教學為目標。附:“中學歷史課堂快樂教學策略”問卷調查同學們:你好！為了解我校歷史課堂教學情況和你在校學習歷史課程的情況，我們編制了這份問卷，請你根據自己的學

6、習情況，仔細完成下列各題。你的回答將是我們展開課題研究和課堂教學改革的重要依據。感謝你的支持與合作！請先選擇你所在年級:七年級（ ） 八年級（ ） 九年級（ ）一、學生歷史學習現狀的調查1、你對歷史感興趣嗎？（ ） A、很感興趣    B、感興趣    C、一般    D、不感興趣2、你對歷史課感興趣嗎？（ ）A、很感興趣   B、感興趣    C、一般   D、不感興趣3、如果你對歷史課感興趣，原因是:（ ）（可多選）A、自

7、己本身就對歷史感興趣  B、歷史教師的課講得精彩C、與其他學科相比，歷史課更容易學 D、學習歷史課對其理解社會現實很有協助E、歷史教科書編寫得生動有趣 F、其他學科學得不好，而歷史課有助于提高考試的總分4、如果你對歷史課不感興趣，原因是:（ ）（可多選）A、歷史本身就枯燥無味 B、歷史太抽象復雜了，許多內容難以弄清楚C、除了應付考試，學不學歷史對以后沒有多大用處 D、不喜歡歷史教師講的課E、不喜歡現在使用的歷史教科書 F、歷史課程要記憶的東西太多 G、不喜歡歷史課的考試方法5、你覺得學歷史困難嗎？（ ）（可多選）A、很難學，需要花很大精力  B、較難學，需要花一點精力C、不

8、難學，不需花很大精力  D、很容易，不需要花精力6、如果你覺得學歷史困難，難學的原因是什么？（ ）（可多選）A、教材難理解   B、課堂講課難吸收 C、考試試題難     D、需要死記硬背二、歷史教學方法情況調查7、你認為學習歷史就僅僅死記硬背嗎？（ ） A、是     B、否8、你獲得歷史知識的渠道有:（ ）A、歷史課     B、上網搜集資料和處理信息 C、大量歷史題材的影視劇  D、聽周圍人說E、大型考古活動的

9、現場直播   F、課外書籍 G、與歷史有關的事實熱點    H、其他9、你對老師上課使用的課件持什么態度？（ ）A、很好，能夠使課堂更生動形象 B、一般，比沒有課件更好一些C、沒有任何作用         D、說不好10、你對歷史教師的教學情況的評價是（ ）A、很一般，談不上趣味性，也說不上特別枯燥 B、生動形象，有趣味性 C、照本宣科，比較枯燥11、你對教師組織課堂教學方式的評價是（ ）A、以講授為主，有課堂提問，但沒有討論課 B、以講述為主，有課堂提問，也有課堂

10、討論C、以講述為主，沒有課堂提問，也沒有課堂討論 12、你認為上歷史課的最佳教學方法是：（ ）A、由教師進行生動的講述，學生認真聽講 B、由教師與學生以討論問題的方式進行教學C、教師布置題目，學生自己閱讀教科書 D、教師在書上劃重點，學生背熟這些重點三、關于歷史課堂教學方式的研究13、你喜歡歷史課堂上老師多講為主（ ）？ A、是      B、否14、你認為歷史課是否需要使用多媒體？（ ） A、是      B、否15、你喜歡歷史課堂上老師講課的同時安排一些視頻，或者穿插使用一些圖片（ ）？ A、是      B、否16、你喜歡看“百家講壇”，所以也希望歷史課堂上老師能像“百家講壇”一樣講課（ ）？ A、是      B、否17、如果歷史課堂也像語文課一樣，課前安排預習、課堂進行展示，你會積極參加展示活動嗎（ ）？ A、會      B、否18、歷