1、精選文檔23梅蘭芳蓄須教課目的：1. 指導學生理解課文內容，認識梅蘭芳崇高的愛國感情和堅定的民族時令。2. 指引學生聯系課文內容，領會要點句子所表達的深刻含義和思想感情。3. 幫助學生會認課文中的二類生字，會寫四字詞語以及理解部分重要的四字詞。教課要點指導學生理解課文內容，認識梅蘭芳崇高的愛國感情和堅定的民族時令。教課難點指引學生聯系課文內容，領會要點句子所表達的深刻含義和思想感情。教課準備 京劇視頻、課件教課時數： 1 課時教課過程一、創(chuàng)建情境，感知形象1. 賞識電影梅蘭芳京劇視頻穆桂英掛帥，展現梅蘭芳的所飾演角色的資料圖片。師：美國有名的戲劇議論家斯達克·揚評他為：“最完滿的藝術

2、家”“一位至高無上的專家”。師：旅居蘇聯的德國劇作家布萊希特說：“除了一兩個喜劇演員外，西方有哪一位演員能比得上梅蘭芳！”師：從這些名人的議論中，你感覺到了或知道了什么？1/67（這是世界名人對梅蘭芳精深的京劇藝術賜予的中肯議論，他當之無愧地成為京劇界的代表人物。）2. 教師小結： 58 年前，只有 67 歲的梅蘭芳先生忽然離我們而去，但他的京劇藝術和他激烈的愛國之情影響了一代又一代的中國人。今日，就讓我們一同走近他，一同專心去理解和感覺這個偉大的人物，讓我們一同來深情地呼喊他的名字。（教師板書課題）二、閱讀全文，加強感知1. 迅速閱讀課文，回想課文環(huán)繞著梅蘭芳的愛國之情寫了哪幾件事？哪幾件事

3、寫得詳盡詳細，哪幾件事寫得比較簡單？2. 指名回答并相機板書。上海陷落安身租界避居香港香港陷落返回上海板書：拒絕登臺賣房度日香港拒演蓄須明志自傷身體（兩件事寫得十分簡短，比較詳盡地寫了后邊三件事）三、品讀詞句，掌握形象1. 深入學習后三件事師：“賣房度日”“拒絕登臺演出”前兩件事的基礎上，同學們再深入地讀讀課文第3 7 自然段，學習梅蘭芳如何“滯留香港避演”“蓄須明志拒演”“自傷身體”，深入文章的字里行間去領會梅蘭芳的愛國情懷。第三件事：滯留香港避演（第3 自然段） 自學提示：1. 以自己喜愛的方式自由讀第3 自然段2. 圈畫出能表現梅蘭芳愛國情懷的語句。并標注閱讀領會。3. 報告、溝通。2/

4、6（1）學生報告，可能會報告的內容：句子 1：（課件）梅蘭芳斬釘截鐵地說：“一般的演出我都不參加，這樣的慶賀會自然更不會去了。”句子 2：（課件）梅蘭芳找到了一位當醫(yī)生的好朋友，說明自己的處境危險，請醫(yī)生幫助他生一場重病，以掙脫仇敵的糾葛。師增補資料：當時梅蘭芳有一筆演出的收入存入香港銀行，但日寇將這筆高額存款所有凍結，沒法拿出。梅蘭芳拒絕日自己登臺演出以后，向來靠利息過日子的他，家庭生活立時寸步難行。為了保持一家人的生活，他以前賣過畫，出賣自己多年采集的藏品，賣掉自己的房屋，甚至舉債度日。固然這樣，但梅蘭芳向來堅持民族大節(jié)。同學們想象：同學們想象一下：梅蘭芳一方面頂著惡權力的巨大壓力，另一方

5、面他長久不演戲，收入沒有了。在這類狀況下梅蘭芳過得是如何的生活？聯合內容相機理解“長久不演戲，沒有了經濟根源，又要養(yǎng)家，梅蘭芳準備賣掉北京的房屋。”領會日本侵略者的強橫無理和梅蘭芳的生活窘況凄慘境地。讀：想一想，這句又該用什么變化的感情來讀？（前方低緩，后邊激動） 小組讀。出示課件想象填空：梅蘭芳在生活上還碰到了哪些困難？他還情愿 ，情愿，也不肯失掉作為一個正直的中國人所應該具備的民族時令。2）因此，梅蘭芳只管他視藝術為生命，但在民族生死關頭，他絕不躊躇地將藝術讓位于民族時令。2. 迅速閱讀 3 自然段，想一想梅蘭芳為何蓄須、蓄須意味著什么, ？ 學習報告：（ 1）蓄須是為了拒絕日自己一次又一

6、次的騷擾。是沒有方法的方法。梅蘭芳是演旦角的，一旦蓄須，即是宣布不再登臺演出了。3/62） 他一個生命的名角來，不可以演出，不可以作，是多么難過的事情呀！梅芳了國而付出了巨大的牲！3. 學第四自然段1） 梅芳回到上海后要房屋，人了他怎的厚的條件？（指名）只需演出合同，就支二十兩黃金梅芳。2） 面厚的條件，梅芳是怎做的？他寧愿房度日，也決不在日本侵略者的刺刀下登臺演出。3） 從他“房持生活”件事中，哪句使你領會深刻，你領會到了什么？他寧愿房度日，也決不在日本侵略者的刺刀下登臺演出。他是一個祖國的家。4） 你能用“ ?寧愿?也?”一句？他寧愿牲生命 , 也決不背叛祖國和人民。4. 學第四件事：自己

7、體（第5、6、7 自然段） 自學提示：A. 默第 5、6、7 自然段，并思慮：B. 段中哪些一下子打了你的心？C. 引學生找到要點“截”“自然”行理解。（ 1）“截”了然什么？（他度很決）“截”個我領會到什么？（決與堅決）我感覺到：梅芳，更，他 利益高于全部。他的行表出一個正直的中國人，一名真實家的良心和高亮。：能出種決與堅決之情？（點名）4/63） 我著梅芳不惜冒注射寒的敬重之情，出他截的度吧。（）5. 渡：是呀，梅芳持大，勇于獻身的精神真是令人佩啊！6. 第 8、9 自然段：a. （出示件）理解梅芳的崇高氣。抗日爭獲得利的信息來，梅芳當日就剃了胡，高地向大家宣布：“利了，我登臺演出了！” 句用什么的氣來，體梅芳于走出了窘境，于走上了自己的舞臺？（用“期望、愉悅的氣”。）b. ：梅芳用常人以戰(zhàn)勝的困的信心和毅力抵制了日本侵略者的丑惡行徑，文中也體了梅芳崇高的國感情和定的民族氣。是何等大的國之情啊！ 四、升感情，直抒胸臆1. 同學，面一個大的家，把你心中的歌，化作筆下的情，把梅芳先生的念、敬重之辭表達出來吧！ 生寫。2. ，（出示件）：有名畫家豐子曾梅芳先生出的慨：“茫茫青史，國而摔破碗的伶，有幾人歟？”我再一次深情地念念句。3. 是啊，梅芳始拒人演出，表了一代京大不屈不的節(jié)氣。