1、.2019學年高三年級地理第一輪復習后續方案一、地理教研組教學進度方案遵循的原那么：1.樹立一個思想：平庸的老師傳達知識;一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師鼓勵學生學習知識。爭取做偉大的老師，抓住可利用的一切時機，充分贊揚每一位學生，幫助學生發現自己的優點，激發出學生的最大潛能，以最正確的狀態對待高三的學習、生活，不留遺憾于高考之后。例如：在課間的師生對話中，老師可以低下頭，彎下腰，拍著學生的肩膀與學生交心談心。學生在課堂上正確答復出老師的提問時，老師總是毫不猶豫地翹起大拇指或做著鼓掌的動作。每一次眼神的接觸，每一次身體的靠近，每一次微笑，每一個細微的手勢，都讓學生能從中尋找到信

2、心和膽量。這里雖沒有豪言壯語，但樸素而簡短的鼓勵，卻在詳細和細微中得到了升華，且在很大程度上改變著學生，使學生在枯燥、繁忙的學習中不斷得到前進的動力。2.抓住兩個打破：尖子生的打破;學科優勝獎的打破。尖子生的打破，注重重點班以上學生的才能進步，針對個別學生的弱點，做到查漏補缺。首先，要嚴格要求,使學生打下堅實的根底。有了堅實的根底,才能深化鉆研,進一步培養才能,開展智力。其次，精選內容,注重培養考慮鉆研才能,進步自學才能。學科優勝獎的打破，側重北辰班的根底教育，以鼓勵學生為主，樹立學生的信心，自信心非常重要,學生的自信是無價的。學生比別人強才會自信,從而鼓勵學生有學習的思路,擅長考慮。防止自暴

3、自棄的情緒，爭取在已有的根底上進步自己。3.明確三項措施：試題的標準：出題方面，向標準化靠攏;答題方面，使用學科術語;閱卷方面，嚴格遵循答案。注意組題與編題：分層次教學，重點班拓展知識面，北辰班夯實根底;分層次組卷，重點班進步難度，北辰班側重根底;適時組典型題、重點題答案;抓根底、重記憶、確定打破點、增分點。無論是考試還是練習，爭取不給學生任何一道無價值的題。強化訓練學生可以拿分的題一定要拿分。使學生做的每一道題，都是在無限的接近高考。讓學生的學習是一種有效的學習。試題的標準：出題方面，A卷為精選精編題，練習冊為B卷。A卷向標準化靠攏，按照高考題形式：題頭名稱、時間、題量選擇題1520個，大題

4、12個，大題有答題的框范圍。A卷分出層次，A類題必做，B類題可以選做。答題方面：訓練學生的審題才能，答題的條理性、層次性，詳細要求是：以數字標清要點，點段清楚;書寫清楚、簡練，使用地理術語，無錯別字;書寫范圍限定在方框內。閱卷方面：嚴格遵循答案，A卷全收全批，精講。B卷給出標準答案，以檢查為主。4.確立四有理念：有期望，提出適宜目的;有贊賞，及時表揚鼓勵;有關注，注意學習波動;有協助，幫助分析現狀，提出合理化建議。結合自己的學科和不同學生的特點，多與學生交流，耐心指導學生的學習，發自內心的關心學生，保護學生，幫助學生最大限度進步成績。不放棄任何一名學生，真正做到一切為學生，為了一切學生。二、詳細措施：1.每節課前利用非常鐘提問、默寫高考重要考點及知識網絡。2.每周發一套綜合性試題，注意強調知識的前后聯絡，進步學生的綜合才能。3.每單元完畢，限時訓練一份根底卷、一份A卷，必收必判必評;做一份B卷、一份高考模擬卷，有檢查、不修改、發答案、個