童裝店的商品陳列_第1頁(yè)
童裝店的商品陳列_第2頁(yè)
童裝店的商品陳列_第3頁(yè)
童裝店的商品陳列_第4頁(yè)
童裝店的商品陳列_第5頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、童裝店的商品陳列童裝店的商品陳列閃電億萬(wàn)富翁創(chuàng)富教程更多投資創(chuàng)富資料請(qǐng)登陸: 對(duì)于童裝店來(lái)說(shuō),合理而時(shí)尚的商品陳 列也是一項(xiàng)提高店面營(yíng)業(yè)額的重要手段。成功的商品陳列能夠提高商品的展示效果和感染力,當(dāng)然 也可以更廣泛的被顧客接受,從而達(dá)到提高商品銷(xiāo)量的最終 目的,下面就來(lái)看看童裝店如何進(jìn)行商品的陳列。在陳列時(shí),一般遵循以下原則:大分類(lèi)、小分類(lèi)以豎的方式陳列,單品以橫的方式陳列 以?xún)r(jià)位區(qū)分:任何小分類(lèi),原則上由最便宜到最貴陳列于貨架上;將整箱銷(xiāo)售的單品陳列于貨架最下方。目前,市場(chǎng)上流行以下幾種陳列方式:琴鍵式的布置抓住兒童的心理特點(diǎn),突生層次感。琴鍵陳列方式主要是針對(duì)兒童的心理特點(diǎn)進(jìn)行的一種陳 列

2、方法,運(yùn)用琴鍵的節(jié)奏感來(lái)表達(dá),這種櫥窗的展示方法可 以更好傳遞由服裝款式和服裝品牌的年齡消費(fèi)層。例如可以巧妙運(yùn)用琴鍵式布置,通過(guò)層次陳列法表現(xiàn)由 各自不同的效果,充分體現(xiàn)由色彩語(yǔ)言的巧妙運(yùn)用。這種陳列方式不要把色系分的太死板,賣(mài)場(chǎng)的左右冷暖色 調(diào)要協(xié)調(diào)好,色調(diào)不足的地方可以中加入燈光進(jìn)行補(bǔ)充。為營(yíng)造服飾展示效果氣氛,對(duì)設(shè)計(jì)的裝置結(jié)構(gòu)應(yīng)在實(shí)際操 作中充分體現(xiàn)服裝產(chǎn)品展示的輔助作用。展示空間營(yíng)造的要合理、順暢、有很強(qiáng)的引導(dǎo)性。現(xiàn)在的營(yíng)銷(xiāo)觀念更強(qiáng)調(diào)的是消費(fèi)者的心理感受,他們購(gòu)物 需要充足的自由空間,自主選擇,而增強(qiáng)引導(dǎo)性因素參與店 內(nèi)銷(xiāo)售行為,更能隱性地加強(qiáng)銷(xiāo)售力度。重點(diǎn)款式的推薦,利用兒童的姿勢(shì)造

3、型突生重點(diǎn)。童裝突顯陳列方式是利用櫥窗展示突生表現(xiàn)其所要重點(diǎn) 推薦的服裝款式的一種陳列方法,也是主要進(jìn)行童裝品牌推 廣的一種陳列方法。其使用的道具在造型上要能夠表現(xiàn)兒童的形態(tài)特點(diǎn)。重點(diǎn)陳列法在運(yùn)用上表現(xiàn)的動(dòng)作都是兒童在生活當(dāng)中的 一些姿勢(shì)造型,這些都能夠體現(xiàn)由其豐富的生活狀態(tài),能夠 有效的勾起兒童與兒童父母的想象,刺激他們的購(gòu)買(mǎi)欲望。比如可以是利用這種方法進(jìn)行陳列的,其模特與其它陳列 道具的肢體語(yǔ)言在造型上、表情上要更豐富,這樣才能讓陳 列方案在實(shí)施過(guò)程中表現(xiàn)的更好。貨品展示風(fēng)格獨(dú)特別致,特點(diǎn)突生。這不僅使品牌形象變得個(gè)性鮮明,還將豐富產(chǎn)品的外在形 象,渲染品牌的感染力。三:品牌主題的表達(dá)突生

4、品牌的獨(dú)特設(shè)計(jì)理念和兒童心理表現(xiàn)。童裝的主題陳列法陳列與展示的目的是宣揚(yáng)品牌獨(dú)特的 設(shè)計(jì)理念與對(duì)兒童心理的表現(xiàn)。在操作過(guò)程中,可以運(yùn)用與重點(diǎn)陳列法相結(jié)合的方式。在表現(xiàn)的形式上也都是采取與重點(diǎn)陳列方法一起使用,并 且配合店堂里賣(mài)場(chǎng)陳列使用。例如:表達(dá)一種歡快的節(jié)日喜慶主題,讓消費(fèi)者從不同角度所觀看 到的圖形都能夠?qū)ζ洚a(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊作用,達(dá)到陳列展 示的最佳效果。針對(duì)不同節(jié)日的不同陳列方案設(shè)計(jì)主要是體現(xiàn)節(jié)日文化 的特點(diǎn),并且根據(jù)節(jié)日的色彩進(jìn)行店堂環(huán)境的改變,就會(huì)達(dá) 到節(jié)日主題陳列的作用。節(jié)日主題陳列要注意一下幾點(diǎn):1、燈光要點(diǎn)。節(jié)日最好的道具就是利用燈光進(jìn)行氣氛的烘托,明確節(jié)日 的氣氛主題。這

5、樣就會(huì)使陳列的效果達(dá)到事半功倍。2、道具的選用上要體現(xiàn)節(jié)日的特點(diǎn),這是對(duì)主題陳列道 具的要求。3、色彩的表現(xiàn)要符合節(jié)日主題文化思想,這是對(duì)色彩的 要求。四:童趣生活的模擬,模仿兒童在生活中的各種可愛(ài)的造型與動(dòng) 作。童裝的生活展示是陳列櫥窗展示中的重點(diǎn)展示,主要是 模仿兒童在生活當(dāng)中各種可愛(ài)的造型與動(dòng)作,此陳列的效果 是非常好。在運(yùn)用的時(shí)候也能夠充分體現(xiàn)由陳列師的設(shè)計(jì)創(chuàng)新點(diǎn)。生活化櫥窗陳列展示對(duì)于道具的選用與場(chǎng)景的設(shè)計(jì)要求 要高,這要求陳列師在進(jìn)行陳列方案設(shè)計(jì)的時(shí)候就需要提前 對(duì)道具與場(chǎng)景進(jìn)行必要的設(shè)計(jì),以滿(mǎn)足陳列的需要。童裝陳列是生活化陳列的一個(gè)非常具有代表性的生活化 櫥窗陳列,充滿(mǎn)童趣的體現(xiàn)

6、能夠讓陳列更加的具有活力與生 命力。童趣生活的陳列是運(yùn)用兒童的生活道具進(jìn)行模擬兒童生 活實(shí)景的一種陳列方式。在運(yùn)用的手法上一般是比喻兒童的各種表情與生活姿勢(shì) 進(jìn)行。這種方式能夠增加兒童的認(rèn)同感和歸屬感,達(dá)到兒童對(duì)該 品牌的喜愛(ài)。相比來(lái)說(shuō),童裝的陳列是最容易讓人懂的,因?yàn)閷?duì)兒童的心理分析要比成人更簡(jiǎn)單一些,表現(xiàn)形式上更加直觀些,并不需要追求太多像成人服裝表現(xiàn)的生活內(nèi)涵或者意境。但歐美近幾年的童裝陳列在表現(xiàn)形式與內(nèi)容上都在向著藝術(shù)化與內(nèi)涵方向發(fā)展。童裝陳列的六大要點(diǎn):1、同一色搭配。同一色系的童裝放在一起會(huì)給人很舒服的感覺(jué),檔次會(huì)得 到提升,但不要把同樣款式、同樣長(zhǎng)短的衣服放在一起,以 免讓人感覺(jué)

7、像倉(cāng)庫(kù)。2、對(duì)比色搭配。那就說(shuō)用冷色來(lái)烘托暖色,如:用綠色的童裝來(lái)襯托紅色的童裝,用藍(lán)色童裝來(lái)襯托黃色童裝,擺放在一個(gè)竿子上時(shí),不能讓冷色和暖色各占50%,最好是3:7左右的比例比較合適,要留意穿插1011101101(1代表暖,2代表冷)。3、合理利用活區(qū)。所謂活區(qū)那就面對(duì)人流方向首先最容易看到的區(qū)域,反之 為死區(qū)。要把自己主推童裝放在活區(qū),把次要的款式放在死區(qū),這 樣能夠大大提升銷(xiāo)售。4、模特?cái)?shù)量要掌握。有的加盟商認(rèn)為模特比較容易提升展示效果,就在自己的 賣(mài)場(chǎng)堆很多模特,其實(shí)會(huì)起到相反的效果。所謂 物以稀為貴”,模特展示太多會(huì)使顧客顯得不知所措, 把最好的款式穿在模特身上就行了。5、時(shí)間的把握要到位。首先你要了解每天到你這里來(lái)買(mǎi)衣服的人是誰(shuí),不同年齡 段的兒童的媽媽們”會(huì)選擇在什么時(shí)間來(lái)光顧你的童裝店, 掌握這個(gè)規(guī)律才好合理分配童裝的陳列。例如:星期一、二、三、四來(lái)的人通常是一些收入較高的媽媽”,這樣的話你就可以把幾個(gè)時(shí)尚的、貴的、款式獨(dú)特的童裝放 在活區(qū)或穿在模特身上。在星期五下午、星期六、星期日,人群比較大眾化,則可 以將普通的、價(jià)格低一點(diǎn)的童裝桂在活區(qū)和模特身上。6、賣(mài)場(chǎng)陳列要有節(jié)奏感。不要把色系分的太死板

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論