1、七年級（上）復習要點十四中學1、生物的六大特征：營養排廢呼吸對外界刺激作出反應生長繁殖生物都有遺傳和變異的特性除病毒外，生物都是由細胞構成。2、 生物圈范圍：（20）千米，向上約（10）千米，向下約（10）千米，包括（大氣圈的底 部）、（水圈的大部）和（巖石圈的表面）。3、（巖石圈）是一切陸生生物的立足點。4、 生物生存所需的基本條件包括（陽光）、（空氣）、（水）、（營養物質）、（適宜溫度）和（一 定的生存空間、。5、 科學探究的一般過程：（提出問題）、（作出假設）、（制定計劃）、（實施計劃）、（得出結 論）和（表達和交流、。6、實驗題:題 目：光對鼠婦生活的影響提出問題：光對鼠婦生活有影響嗎

2、？作出假設：光對鼠婦生活有影響。制定計劃：準備一紙盒，以中軸為分界線，一半蓋上紙板，另一半蓋上玻璃板。準備十只鼠婦放在紙盒中間（或在兩側中央各放入5只鼠婦、。觀察實驗變量：是否有光預測結果：絕大部分鼠婦在陰暗地方得出結論：光對鼠婦生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰暗的地方實驗組：有光那一側對照組：無光那一側7、 生物適應環境（如:駱駝、駱駝刺、仙人掌都適應干旱環境，海豹皮下脂肪厚適應寒冷）； 生物影響環境（如:蚯蚓可以松土）；環境也影響生物，影響生物生活的生態因素分為（非 生物）因素和（生物）因素，后者對生物的影響分為（ 捕食）關系、（競爭）關系、（合 作）關系、（寄生）關系、（共生）關系。8、.一

3、生產者：植物生物成分消費者：動物生態系統的組成“分解者：細菌、真菌'非生物成分：陽光、空氣、水9、 食物鏈的出發點是（生產者）,結束點是（最高級消費者、。生態系統中的（物質）和（能 量）是沿著（食物鏈）和（食物網、流動的。10、生態系統具有一定的（自動調節、能力，但這種能力是（有限的、。11、 （生物圈）是最大的生態系統，生態系統分為（森林）、（草原）、（海洋）、（淡水）、（濕地）、（農田）、（城市、等生態系統。有涵養水源、保持水土、“綠色水庫”和“地球之肺”之稱的是（森林生態系統）;沼澤屬于（濕地）生態系統，；有“地球之腎”之稱的 是（濕地）生態系統。12、細胞是生物體（結構）和（功

4、能）的基本單位。13、 顯微鏡有14個結構：目鏡（倍數越大，長度越短）、鏡筒、轉換器（轉換物鏡的）、物鏡（倍數越 大，長度越 長）、通光孔、載舞臺、遮光器（上面有光圈，晴天用小光圈，陰天用大光圈）、壓片夾、反光鏡（一面是 平面鏡，一面是凹面鏡，晴天用 平面鏡，陰 天用凹面鏡）、鏡座、粗準焦螺旋（調節鏡筒上升與下降）、細準焦螺旋（調節焦距）、鏡臂、鏡柱。14、顯微鏡看到的物象是（倒像）；（目鏡）和（物鏡）放大倍數的乘積就是顯微鏡的放大倍數；顯微鏡倍數越大，看到的細胞數目越（少），倍數越小，看到的細胞數目越（多）；倍數越大，視野越（暗），倍數越小，視野越（亮）。15、玻片分為切片（切八涂片（涂）、

5、裝片（撕或挑取）。（注：初中階段一般做得都是臨時 裝片）16、植物細胞裝片的制作步驟：擦t 滴（清水）t取t展t蓋t染t吸 為什么在蓋蓋玻片時， 一定要蓋玻片的一側先接觸載玻片？（答：避免產生氣泡，影響觀察。） 染色用什么？（答：用稀碘液） 怎樣避免產生氣泡？（答：用鑷子夾起蓋玻片使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下另一邊） 怎樣區別氣泡與細胞 ？（答：邊緣黑且粗、且大小不一）17、 植物細胞有六個結構： 細胞壁（保護和支持細胞的作用細胞膜（控制物質進出）細胞質細胞核（含遺傳物質）葉綠體（光合作用的場所）液泡（內含細胞液，酸甜苦辣的味道都在其中）18、 動物細胞裝片的制作步驟：擦7滴（

6、0.9 %的生理鹽水）T漱T刮T涂T蓋T染T吸。為什么要滴0.9%的生理鹽水？（答： 維持細胞正常狀態，便于觀察。）19、動物細胞有三個結構（ 細胞膜）、（細胞質）、（細胞核）。20、細胞生活離不開（物質）和（能量）；物質包括（有機物）和（無機物）。有機物的特點 是能（燃燒，含碳，分子大），如（糖類、脂類、蛋白質、核酸）等；無機物的特點是 不能（燃燒，不含碳，分子小），如（水、無機鹽、氧）等。21、 植物細胞里的能量轉換器是（ 葉綠體）和（線粒體），動物細胞里的能量轉換器是（線 粒體）；葉綠體可以將（光）能轉換成（化學）能，而線粒體可以將（ 化學）能轉化成（各種形式的）能。22、 每種生物的細

7、胞內，（染色體）的數量是一定的。23、 克隆羊“多利”長得像提供（ 細胞核）的母羊。24、 生物體由小長大，與細胞的（ 分裂）、（生長）和（分化）是分不開的；細胞分裂的結果是（細胞數目增多）；細胞生長的結果是（細胞體積增大）；細胞分化的結果是（形成 不同的組織）。25、細胞分裂順序：核分裂宀（ 質分裂）t（膜分裂）【t壁分裂】26、 細胞核分裂時，（染色體）的變化最明顯，染色體先（ 復制）再分裂，細胞分裂形成的新細胞與原細胞的染色體（ 形態）和（數目）相同，所含（遺傳物質）也一樣；染色體 是由（DNA和（蛋白質）兩種物質組成的，（DNA是遺傳物質，因此可以說（染色體） 就是遺傳物質的（載體）。

8、27、動物體的構成：受精卵細胞分裂組織細胞分化廣（上皮組織）=（肌肉組織）（神經組織）H結締組織）>器官t系統t完整的動物體28、骨、血液都屬于（結締組織）。29、八大系統有（神經）、（呼吸）、（消化）、（內分泌）、（循環）、（生殖）、（泌尿）、（運動）系統。30、下列器官主要由什么組織構成:31、植物的六大器官有（根）、（莖）、（葉）、（花）、（果實）和（種子），根、莖、葉為（營32、植物體的構成：細胞分裂受精卵> 組織細胞分化養）器官，花、果實、種子為（ 生殖）器官。.-（分生組織）（輸導組織）<（營養組織）t器官T完整的植物體（保護組織）'（機械組織）33、單細

9、胞生物有（草履蟲）、（酵母菌）、（衣藻）、（眼蟲）和（變形蟲）、（大腸桿菌）等。34、 草履蟲的形狀是（倒草鞋），用（纖毛）運動，用（表膜）呼吸，用（口溝）攝取食物， 用（胞肛）排出食物殘渣。35、顯微鏡觀察草履蟲時：為什么從草履蟲培養液表層取草履蟲，而不是底層？（答：表層氧氣多）為什么在載玻片液滴中加棉花纖維？（答：阻礙草履蟲運動，便于觀察 ）36、 綠色植物可分為四大類群（ 藻類植物）、（苔蘚植物）、（蕨類植物）和（種子植物）。藻 類無（根、莖、葉）分化；苔蘚有（假）根，有類似（莖和葉）分化，無（輸導）組織，（苔蘚植物）可做監測空氣污染程度的指示植物；蕨類有（ 根、莖、葉）分化，有（輸 導

10、）組織；種子植物可以分為（ 裸子）植物和（被子）植物；前三類植物用（孢子）繁 殖，而種子植物用（種子）繁殖。37、 （胚）是新植物的幼體，裸子植物與被子植物的種子中都有（胚）。38、 種子萌發的環境條件是（適宜的溫度）、（一定的水分）和（充足的空氣），自身條件是（胚成活）、（胚完整）和（度過休眠期）;種子萌發時（胚根）先突破種皮，形成（根）。39、單子葉植物的種子r果皮和種皮雙子葉植物的種子胚胚軸t連接根與莖那一部分胚芽t莖和葉J子葉（一片）種皮（保護胚）J 嚴根I胚胚軸胚芽子葉（兩片）胚乳（遇碘酒變藍，提供營養）（提供營養）40、植物生長需要的營養物質有（水）、（無機鹽）和（有機物）;植物生

11、長需要多種無機鹽，其中需要量最多的是含（氮）、（磷）、（鉀）的無機鹽。41、 含氮的無機鹽.莖稈健壯含磷的無機鹽 ” ；開花結果含鉀的無機鹽"枝繁葉茂42、花是由（花芽）發育來的，一朵花是由（ 花托）、（萼片）、（花瓣）、（雌蕊）和（雄蕊）等組成，雌蕊是由（柱頭）、（花柱）和（子房）組成，雄蕊是由（花絲）和（花藥）組 成；花粉從花藥中散放而落到柱頭上的過程叫（傳粉），一朵花的花粉落到同一朵花的柱頭上叫（自花傳粉）,一朵花的花粉依靠外力落到另一朵花的柱頭上叫（異花傳粉）,異花傳粉主要是（風和昆蟲）做媒介；花粉落到柱頭上以后，在（ 黏液）的刺激下開始 萌發，長出（花粉管），花粉管中的（精

12、子）隨著花粉管的伸長而向下移動，最終進入（胚珠）內部，胚珠里面有（卵細胞），它跟來自花粉管的（精子）結合，形成（受精 卵）。花凋落后，（子房）發育成果實，（子房壁）發育成果皮，子房里的（ 胚珠）發育 成種子，（珠被）發育成種皮，胚珠里面的（ 受精卵）發育成胚。43、 根吸水的部位主要是根尖的（ 成熟區），其上生有大量的（根毛）。44、 大量根毛對吸水有什么意義？（答：增加吸水和無機鹽的表面積，提高根吸水和無機鹽的效率。）移栽植物時根部為什么要帶一大塊土坨？（答：保護根毛和幼根，更好的吸收水分。）移栽樹苗時，常要剪去大量枝葉，為什么？（答：減少蒸騰作用，利于成活O ）45、 取同一植物相同大小的

13、兩個枝條，分別標記A Bo A保留葉片，B摘除葉片，然后，將它們分別插入兩個相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面。將這兩個裝置放在相同的環境條件下24小時，觀察量筒中液面的變化。在量筒中滴加油滴的作用是什么？（答： 避免水分蒸發，保證水分減少是被植物吸 收的）兩個量筒中的液面會出現什么差 異？這種差異是什么原因造成的？（答： A 中液面比B低。A帶葉，蒸騰作用強，從量 筒中吸水多；B無葉，蒸騰作用弱，從量筒 中吸水少）46、 水分和無機鹽是在植物莖內通過（導管），由植物體的（下）端向（上）端運輸的；有 機物通過（篩管），由植物體的（上）端向（下）端運輸的。47、 植物

14、體內的水分是通過（ 葉片）的（蒸騰）作用散失的；氣孔是由（兩）個（半月）形 的（保衛）細胞圍成的。48、 蒸騰作用意義： 拉動水和無機鹽在植物體內的運輸給葉片降溫調節氣候49、 植物吸收的水有（99%用于蒸騰作用，（1%保留在植物體內。50、.上表皮：氣孔（少）廠表皮彳葉片結構Y下表皮：氣孔（多）（陸生植物）葉肉'葉脈51、實驗：綠葉在光下制造有機物 把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜。用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射。幾個小時后，摘下葉片，去掉遮光的紙片把葉片放入盛有（酒精）的小燒杯中，隔（水）加熱，使葉片含有的（葉綠素）溶解到（酒精）中， 葉片變成黃白色。用

15、清水漂洗葉片，再把葉片放到培養皿里，向葉片滴加碘酒稍停 片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片發生了什么變化。問：1、為什么把天竺葵放到黑暗處一晝夜？（把葉片中原有的有機物消耗掉 ）2、說出對照組和實驗組。（對照組：沒有遮光的葉片實驗組：遮光的葉片）3、說出實驗現象。（滴加碘液后，見光一側變藍 ）4、綠色植物制造的有機物是什么？（ 淀粉）52、實驗題目：葉綠素的形成與光有關。提出問題：葉綠素的形成與光有關嗎？作出假設：葉綠素的形成與光有關。制定計劃：準備綠豆種子 20粒。將兩個一樣的瓶子放倒，各放入兩張餐巾紙，分 別放入10粒種子，再灑上點水，擰緊瓶蓋。一組放在有光條件下，另一 組放在無光條件下一周后

16、觀察種子萌發長出的幼苗的顏色。實驗變量：是否有光預測結果：有光那組 幼苗是綠色的，無光那組幼苗是淡黃色的。得出結論：葉綠素的形成與光有關。實驗組：無光那一側對照組：有光那一側53、細胞利用（氧），將（有機物）分解成（二氧化碳）和（水），并且將儲存在有機物中的（能量）釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。呼吸作用主要是在（線粒體）內進行的。呼吸作用的實質：（分解有機物，釋放能量）。公式為：I1 _ 1有機物 + 辜m二氧化碳令水+ 能最（儲存1龍St ）54、光合作用是綠色植物通過（ 葉綠體）,利用（光能），把（二氧化碳）和（水）轉化成儲 存能量的（有機物）（如淀粉），并且釋放出（

17、氧氣）的過程。光合作用實質：（合成有機物， 儲存能量）。公式為：二氧化碳+水光能-有機物+氧氣 葉綠體儲存看龍SU55、在農場溫室大棚中常常安裝一種增加二氧化碳的儀器，目的是什么？原理又是什么？（答：目的是提高農作物的產量。因為二氧化碳是光合作用的原料之一，所以增加二氧化碳的濃度有助于提高光合作用效率，從而提高農作物的產量。）56、我國主要的植被類型有（ 草原）、（荒漠）、（熱帶雨林）、（常綠闊葉林）、（落葉闊葉林） 和（針葉林）；森林和草原資源破壞嚴重的原因有 （亂砍亂伐、過度放牧）等；植樹節是（3 月12日），地球的“肺”是（熱帶雨林）。57、下圖是植物細胞結構圖，請你填出各部分名稱。1

18、2 34 5 6 71.細胞核 2.細胞質 3.細胞膜 4.細胞壁 5. 液泡 6.線粒體7葉綠體（1）具有支持和保護功能的是 細胞壁，細胞膜能控制物質的講出，潰傳信息存在于細胞核中，葉綠體能把光能轉化為化學能,液泡中含有細胞液。（2）動物細胞沒有的結構是 細胞壁、葉綠體、液泡。（3 ）畫細胞時，圖中較暗的地方要用鉛筆細點 表示，不能涂陰影，越暗的地方,細點越多。58、下圖是顯微鏡的結構圖，請你填出各部位名稱并回答問題。I. 目鏡2. 鏡筒 3. 轉換器4.物鏡 5. 載物臺6. 通光孔7. 遮光器 8. 壓片夾9. 反光鏡 10.鏡座II. 粗準焦螺旋12.細準焦螺旋13.鏡臂14.鏡柱對光

19、時，先轉動3轉換器使低倍 物鏡對準通光孔，調節9反光鏡 , 當從目鏡中看到 明亮的圓形 視野時，即 對好光。從目鏡中看到的物象是倒像。(2) 在制作洋蔥鱗片葉表皮的臨時玻片標 本時，先用鑷子撕取一小塊洋蔥鱗片葉 表皮，將其浸入載玻片中的水滴中，并 展平。然后用鑷子夾起蓋玻片，使它的 一邊先接觸載玻片上的水滴并輕輕的蓋 上蓋玻片，這樣做的好處是：避免蓋玻片下出現氣泡影響觀察。(3) 用顯微鏡觀察洋蔥表皮玻片標本的 同一部位，應選擇下列哪一組目鏡和物 鏡，在視野中所看到的細胞數目最多(D)X 10 X1. 細胞核2. 細胞膜3.細胞質4線粒體A.10 X 10 X B.10 X 40 X C.16

20、 X 10 X D.5 59、下圖是動物細胞結構圖，請你填出各部分名稱。60、根尖結構圖，請你填出各部位名稱并回答問題。A. 根冠 B. 分生區 C. 伸長區 D. 成熟區(1) 根冠具有保護根尖內部結構的作用。(2) 分生區的細胞能不斷進行細胞分裂產生新細胞。(3) 根尖是幼根生長最快的部位，根尖伸長區細胞能不斷生長，根尖生長最快的部位是伸長區。(4) 成熟區有大量的根毛，能吸收水分和無機鹽，還有 輸導 組織，能夠運輸水分和無機鹽。(5) 根的生長一方面要靠分生區細胞的分裂增加細胞的數 量，一方面要靠伸長區細胞的體積的增大。61.如圖為葉片橫切面圖，據圖回答問題:上表皮 D. 葉脈柵欄組織E

21、.下表皮海綿組織F.氣孔（1）其中A和E合稱為表皮，作用是保護葉片內部結構，表皮細胞無葉綠體。B 和C合稱為葉肉，它的細胞內部都有 葉綠體，所以能進行光合作用。葉片與外界進行氣體交換的窗口是F氣孔，它的開閉受到保衛細胞的控制。D葉脈內含有輸導水分和無機鹽的導管和運輸有機物的篩管。62. 下圖為光合作用示意圖，請分析并回答：（1）A.有機物 B. _水_ C.二氧化碳 D.氧氣（2）光合作用的實質是： 綠色植物通過葉綠體，利 用光能，把C二氧化碳 和B水轉化成儲存能量的A有機物（如淀粉），并且 釋放出D氧氣的過程。（3）在農業生產上，要使 作物充分接受光照，在種植 時，既不能過稀，也不能過 密，

22、應該 合理密植 。（4） 此圖若為呼吸作用，則A.有機物 B. _水_ C.氧氣 D.二氧化碳（5） 此圖若為蒸騰作用，則D水蒸氣63、在甲、乙兩塊載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養液，并把兩滴培養液連通，當在右側培養 液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁時，分析可能出現的現象，并從中得出結論：（1）在甲乙玻片下方（）內用箭頭表示草履 蟲移動的方向。（2）出現不同現象的原因是： 甲：食鹽對草履蟲是不利的刺激，它們逃到沒有食鹽的一側。乙：肉汁對草履蟲是有利的刺激，它們游 到有肉汁的一側。（3）得出的結論是草履蟲是一個生物體，能對外界刺激作出反應。64.菜豆和玉米種子的結構示意圖，填寫各部分名稱并回答問題。

23、(一) 左圖為菜豆種子結構：1.胚軸 2.胚芽3. 胚根4.子葉5.種皮(二) 右圖為玉米種子結構：6.果皮和種皮7. 胚乳8.子葉 9. 胚芽10.胚軸 11. 胚根 菜豆種子和玉米種子相同點是：都有種皮和胚，而且胚 者E是由 胚根、胚車由、胚芽 、 子葉組成。 不同點是菜豆種子的子葉有-2片，而玉米種子的子葉有1 種子萌發后，胚根先突破種皮發育成 根，胚芽發育成 莖和葉，子葉或胚乳為種子萌發提供 養料。65. 花的結構示意圖，填寫各部分名稱并回答問題。1.花藥2. 花絲3. 柱頭4. 花柱 5.子房壁6.胚珠7. 子房8. 雄蕊9.雌蕊10.花瓣 11. 萼片(1) 花得主要部分是8雄蕊和

24、9雌蕊。(2) 花授粉后6胚珠發育 成種子，7子房 發育成果 實，受精卵發育成 胚。是由1花藥和2花絲組成，花粉是在1花藥 里產生的。 是由3柱頭、4花柱和7子房形成的。(5) 圖中11的作用是 花開之前保護花的內部結構(6) 花生的外殼是 子房壁發育而來的。66. 某生物興趣小組做了 “探究玉米種子萌發的環境條件”的實驗：在甲、乙、丙、丁四個瓶子中分別放置等量的棉花、再將相同數量的玉米種子放在上面，在如下設置條件下培養，記錄實驗結果。試分析回答：適宜的溫度、一定的水分 和充足的空氣。(1)通過本實驗可得出的結論是：種子萌發需要組別種子所處的環境實驗結果甲干燥的棉花，置于 25C的櫥柜中種子不明發乙濕潤的棉花，置于 25 C的櫥柜中種子萌發丙濕潤的棉花，置于冰箱冷藏室(4 C )種子不明發丁棉化和種子兀全浸沒在水中，置于25 C的櫥柜中種子不明發(2)乙裝置在實驗中起 對照作用；要想證明“溫度是影響種子萌發的環境條件”，可選用乙和丙兩組裝置。(3) 甲丙丁瓶