1、教學內容教材分析學情分析教學目標教學重點教學難點備注鳳凰縣箭道坪小學集體備課個性教案FHJX 年級（五年級上期）學科（體育）主備人：（ 楊昌明)第（ 9）周第（ 2）次課主教材： 隊列：錯肩和交叉行進間走副教材： 復習：韻律操隊列練習是體育課必須學習的項目之一， 是每一節課少不了的環節， 隊列能充分反映上課的精神面貌。但是隊列練習枯燥無味，學生注意力很難集中，教師嗓子受不了。韻律操動作優美，但是要求學生協調性好。學生已經掌握了基本的隊列練習， 但是對復雜的行進間練習接觸很少。 學生喜歡又競賽性的項目，對枯燥無味的隊列練習比較反感，集中不了精神。在教學組織和教學方法上可作改進，分組練習，然后以組

2、為單位比賽，提高學生的練習積極性。一、通過這節課的學習，使學生掌握錯肩和交叉行進間走的方法。二、培養學生進一步掌握動作的技能。三、培養學生的集體主義精神和良好的作風。學會錯肩和交叉行進間走的方法，交叉走之間的時間差激發學生的積極性，集中學生的注意力格式要求：填寫內容用五號宋體，新課時另起一頁。第頁鳳凰縣箭道坪小學集體備課個性教案FHJX 年級（五年級上期）學科（體育）主備人：（ 楊昌明)第（ 9）周第（ 2）次課教學過程課的教學教法、學法組織形式結構內容及要求及要求一、教法：（一）、教師語言要清晰。（二）、教師講解課堂要一、教學組織：如圖一、課堂常規：求和任務。（三）、講解隊列練準（一）、體委

3、整隊、師生問習的要備部好、報告人數、檢查服裝。二、學法：（一）、學生站四列分（二）、宣布課的內容和任橫隊。（二）、學生認真聽講，注意關查。（三）、聽從指揮注務。意力集中。二、準備活動：三、要求：轉法動作正確，整（一）、繞田徑場慢跑 4 圈。齊。齊步走隊列整齊， 精神面貌好，動作到位， 有力充分活（二）、專項準備活動操動開身體各關節。時次強器間數度材21小分鐘4 中8 *分 8鐘 拍二、要求：動作快，安靜、整齊。準備活動聽口令跟隨老師練習，動作整齊，幅度大。格式要求：填寫內容用五號宋體，新課時另起一頁。第頁鳳凰縣箭道坪小學集體備課個性教案FHJX 年級（五年級上期）學科（體育）主備人：（ 楊昌明

4、 )第（ 9）周第（ 2）次課一、隊列：一、隊列一、隊列練習51中錯肩和交叉行進間走（一） .教法（一）.教學組織一 （如下圖）5基動作要領：口令：“從右分1.教師講解動作方法和要領。本（左）邊錯肩走！ ”要鐘部求：當聽到口令后，兩個一2.教師做分解和完整動作示分（二）路縱隊迎面相遇，均范。學生從右（左）邊錯肩走過，相3.教師口令指揮，領做。互間的間隔為一臂距離 （圖4.教師給學生個別指導。1）。一隔一隊從右（左）邊（二） .學法錯肩走口令： “一隔一隊從右（左）邊錯肩走！ ” 1 學生認真聽講動作方法和要要求：當聽到口令后，兩個領二路縱隊相遇， 二路參差隔2 學生集體練習。開錯肩走過 （圖

5、2）。從里面（或從外面） 錯肩走，口令：3 學生分組練習。“從里面（或從外面）錯肩（三）要求：教師走” 要求：當聽到口動作整齊， 幅度大方， 協調一令后，兩個二路縱隊相遇，致有序。一個二路縱隊在內， 另外一個二路縱隊分開從外面走二、韻律操的教法、學法、要31中二、韻律操： ABC3 節（同2求同前課。分前課）鐘(二 ).教學組織二：（如下圖）二、要求：認真聽講，按老師的要求練習格式要求：填寫內容用五號宋體，新課時另起一頁。第頁結束部分課后負荷預計課后記錄鳳凰縣箭道坪小學集體備課個性教案FHJX 年級（五年級上期）學科（體育）主備人：（ 楊昌明)第（ 9）周第（ 2）次課15小分一、教法（一）、教師總結本次課的情一、組織要求（如圖）一、放松操況。各關節放松操教師語言精講，口令指揮二、總結本課情況放松，同時鏡面示范三、布置還器材學法：（一）、認真聽講情緒飽滿。四、下課（二）、下課三、要求：放松要全身心投入。二、要求：學生動作弧度大，優美，做到放松，安靜。平均心率： 116 次 /每分鐘練習密度： 36%是否完成教學目標：完成教學目標教案存在的問題：哪個還器材？沒有設計出來。如何改進備課：擬訂出是誰或哪個組還器材。格式要求：填寫內容用五號宋體，新課時