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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園大班科學活動吸水撰寫人：設計意圖：在日常生活中，孩子們對身邊的事物非常感興趣，經常問 "為什么 "。有一次小朋友在擦手的時候，有一個小朋友就問我 "老師，我洗完 臉以后，手上，臉上本來有水，為什么我用毛巾一擦，水就沒了呢？ " 針對生活中常見的吸水現象，我們設計了本節活動，抓住了幼兒這一 興趣點，意在通過教師引導幼兒操作實驗活動，激發幼兒的探索興趣， 使幼兒感知到身邊隨處可見的吸水現象，由此培養幼兒對科學活動的 興趣，并在活動中發展幼兒的觀察能力和動手操作的能力，初步培養 幼兒能用記錄表記錄實驗操作結果的能力。執教人：活動名稱：科學

2、活動吸水活動目標：1.通過實驗操作，了解哪些物體能吸水，并能比較其 吸水特點。2,激發幼兒的探索興趣。活動準備：一次性餐盒，水，衛生紙，海綿，布塊，粉筆，塑料 紙，積木，硬幣，記錄表。活動過程：一。導入（小魔術）師：小朋友們下午好，歡迎來到我們的 a da實瞼室，在開始 做試驗前，老是要先給大家表演一個小魔術，我們一起來看，會有什 么奇跡發生？（教師操作：將白色宣紙折成一個正方形，四個角分別 依次蘸入不同顏色的水中）。師：老師是怎么做的？你觀察到了什么現象？幼：我看到老師將白紙站如不同顏色的水中，之后白紙變成了彩 色的紙。師：這說明了什么？幼：白色的宣紙可以吸水。二.討論：生活中那些材料可以吸

3、水。師：在剛才老師為大家表演的小魔術中，我們發現白色的宣紙可 以吸水，那小朋友開動腦筋想一想，我們的生活中還有那些東西可以 吸水？小朋友縣域旁邊的小朋友討論一下。幼1:衛生紙。幼2:毛巾。幼3:衣服。師：小朋友都說了好幾種可以戲水的東西，今天，老師在實驗室 里也給大家準備了一些材料，但是，我和小朋友一樣，都不知道這些 材料那些能吸水，那些不能吸水。三.實驗操作。1 .介紹實驗材料及實驗要求。師：小朋友先來看一下，我們的 a da實瞼材料都都哪些呢? 幼：有衛生紙，海綿，硬幣，積木，塑料紙，粉筆，布塊。師：在我們實驗室里，有一些小要求，我相信，每一個小朋友都 能很好的遵守要求，認真做實驗的。（1.先將記錄表取出，放在自己 的右手邊一側。2.拿起每一種材料，只需往水里蘸一下，就立即取出， 放入操作筐。3.保持桌面干凈整潔。4.每做完一種材料的實驗，就要 開始記錄。邊做邊記錄。）2 .幼兒操作。3,請個別幼兒講述實驗操作結果。四.教師驗證。1 .教師實驗師：小朋友的實驗做完了，那接下來，和老師一起來驗證一下， 看你們的操作結果正確嗎？（教師操作實驗，并記錄結果，與幼兒一 起分享操作結果。2 .師小結：在實驗中，我們發現衛生紙，海綿，布塊，粉筆吸水, 其中衛生紙的吸水速度較快，塑料紙，硬幣，積木不吸水。五.總

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