1、中小學學校落實“雙減”工作開展情況總結中小學學校落實“雙減，工作開展情況總結減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔，對于全面貫徹教育方針、落實立德樹人根本任務、促進學生德智體美勞全面發展具有重大意義。堅持疏堵結合、標本兼治，優化“學校教育”關，打破“應試焦慮”關，抓實“日常監管”關，堅決把“雙減”工作落到實處。一、全面實施“治亂、減負、防風險”行動深入推進“雙減”工作，是堅持以人民為中心進展教育，堅持教育公益屬性，促進義務教育優質均衡進展的重要舉措。學校聚攏了眾多校外培訓機構,要發揮好正向作用，堅定幸免不利于學生健康成長的問題。我們按照“校外管理、校內保障、疏堵結合、標本兼治”工作思路，緊

2、扣“降實中央要求、結合"實際、確保平穩有序”工作要求，以“治亂、減負、防風險”為工作主線，減負提質多措并舉，校內校外同時發力，切實把學生作業負擔和校外培訓負擔落下來,把教育教學質量提上去。1. 大力規范校外機構培訓行為，把培訓資金管起來，培訓廣告管起來，培訓內容管起來。2. 推進校內教育提質增效，做強課內教學，做強課后服務，做強雙師課堂;提升學習能力，提升全面素養，提升進展基礎。二、著力抓好課堂教育教學，確保“雙減”工作有底氣一是改進課堂教學。進一步推進課程改革，豐富與自然、社會和生活密切聯系的教學內容，激發學生學習興趣，提升課堂效率，實現應教盡教，讓學生在課內學得好、學得足。二是改

3、進作業管理。科學設計作業，建立中小學學科作業班級統籌公開和總量控制制度，鼓勵分層布置作業，嚴禁布置重復性和懲罰性作業，全面壓減學生作業總量，控制好學生作業時間。三是改進考試制度。發揮考試的指揮棒作用，堅持教、學、考相統一。嚴控平時考試次數，降低考試難度，每次考試難易程度要與教學要求相當，嚴禁過度拔高試題難度，考試測驗結果釆取等第制方式表現。深化中考制度改革，推行學科等第制與綜合素質評價相結合的高中招生錄取辦法，切實減輕學生應試化、競技化壓力。三、加強學習，更新理念，從課程改革抓起，有效減輕學生過重的課業負擔，讓學生全面發展我們組織教師認真學習省市教育工作會議的精神，了解教育改革與發展、奮斗目標

4、和主要任務，以在教學工作中自覺落實課改精神，減輕學生負擔。我們要求教師，“以學生發展為本”，改善師生關系，建立課堂教學的姉生互動，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有個性地發展。要求課堂教學設計必須從學生的角度岀發，建立與學生自身的經歷和經驗的聯系，確立學生在學習中的主體地位，努力改善教學方法，提高教學質量。要求教師建立新的教育質量觀，不再以學生掌握多少知識，取得怎樣的學科成績作為教育質量高低的評價標準；而是以學生在學習中能不能綜合地使用各學科知識，發現、探討和解決一些諸如學科、社會、學習中不斷產生的問題，培養少年兒童的創造力和適合社會的能力.四、強化管理，合理安排，確保學生全面發展嚴格

5、執行新課程計劃，保證開齊國家設置的課程，并開組課時。嚴格執行國家體育課時規定，確保學生每天1小時陽光體育鍛煉時間。合理安排作息時間，確保學生在校的“兩操一課、一活動”。嚴控學生在校時間，嚴格規范學生的作業量，通過多種形式落實“減負”工作，定期召開學生座談會，反饋教師的師德表現，上課情況，布置作業情況。通過教學開放日，組織問卷調查向家長征求意見，反饋學校的辦學行為。五、加強課后服務供給為全面貫徹市教委、區教委關于開展中小學課后服務文件精神，學校立足于促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難的重要舉措，進一步增強教育服務能力、為全校學生提供課后服務。通過開展課后服務，滿足不同學生成長發展需求

6、，通過開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學實踐教育等各類活動，充分發揮學校育人功能，改進育人方式，培養學生在科技、體育、藝術素養等方面的興趣和素養，提高學生體質健康水平、形成支撐終身發展、適合時代要求的關鍵能力.我們將持續做好各項工作，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。六、進一步深化考試招生制度調改，減輕學生考試壓力研究制定"縣中考調改實施方案，充分發揮考試評價制度調改在減負工作中的“指揮棒”作用，科學設置試題難易程度比例，將部分學科實行開卷考試和等級評價，從根本上減輕學生課業負擔。印發關于加強中小學招生入學管理工作的實施意見，統籌推進民辦學校與公辦學校同步招生，

7、明確民辦義務教育“八不得”，重拳規范部分民辦義務教育學校考試掐尖招生、提前招生等違規行為，切實減輕社會和家長的焦慮。六、制定措施，落實到位開學初，我們特制定以下措施，以保證學生作業負擔和校外培訓負擔的減輕。(一)作業規范1.作業要分類分層。學生作業可分為預習、復習、觀察、熟讀、背誦、書面練習、手工制作、課外實驗等（體、音、美等學科應按課程特點布置有關作業）。作業目的明確，要求清楚，根據學生的實際情況分層布置。2. 作業要精選，作業量按要求必須嚴格控制，學生課外作業總量每天控制在1.5小時左右（一二年級為一小時之內）。3. 作業要側重學生素養和能力的提高，除書面作業外，要加強對學生預習和復習的指

8、導。4.批閱和講評。基本作業，教師應全收全批，發現問題在下節課及時講評；提高性作業，不要求全體完成，但對已完成的作業要全收全批，要有側重地分析講評。(一)減輕校外培訓負擔實施策略做好學校課后服務工作，提升學校課后服務水平，滿足學生多樣化需求，是學校層面減輕校外培訓負擔所要做的重要工作。1. 課后服務時間（1）星期二至星期五早自習。（2）星期一至星期五中午活動與休息。（3）星期一、星期四下午放學后文體活動、社團活動、閱讀、寫字強化訓練。（4）星期一至星期四晚自習。具體時間學校根據季節變換調整。2. 課后服務方式和內容遵循教育規律和學生成長規律，促進學生全面發展。課后服務主要內容是安排學生做作業、

9、寫字、自主閱讀、體育、藝術、科普活動，開展社團及興趣小組活動、學生綜合實踐活動等各類校園活動。文體活動、社團活動和興趣小組活動：主要包括籃球隊、足球隊、田徑隊、排球隊、合唱、書法、舞蹈、馬頭琴、科技、閱讀、寫字強化訓練。3. 課后服務要求（1）加強宣傳進一步做好學生及家長的宣傳教育工作，做到公開、公正、透明，引導家長深刻認識普及課后看護工作的意義。（2）及時整改及時總結課后服務工作開展以來的成功經驗和存在問題，做好自查自檢工作。（3）常態檢查加強對課后服務工作的監督與指導，切實提高課后服務工作的質量。（4）提質增效做好課內教學與課后服務內容的有效整合，提高課后看護質量，明確課后服務工作的“服務”定位，切實為學生減負，為家長減負。總而言之，把“雙減”工作作為當前和今后一個時期的重大政治任務，切實強化責任，狠抓落實，不斷深化課堂教改，完善教學視導工作，抓實課堂教學常規，改進教學方式