1、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)環(huán)境現(xiàn)狀及成因分析2011年6月畢業(yè)的630萬大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生和2010年沒找到工作的 200多萬往屆大學(xué)生一起涌入人才市場求職競爭競爭極其慘烈2010年6月畢業(yè)的600多萬大學(xué)生中到2010年10月底還有至少300萬還沒有找到工作；而已經(jīng)找到工作的大學(xué)生中至少160萬的工作職位相當(dāng)于中學(xué)生直接就業(yè)的職位也就是至少460萬大學(xué)生陷入了就業(yè)十分艱難的狀態(tài)根據(jù)前幾年招生數(shù)據(jù)推算今后幾年普通高校畢業(yè)生將保持大幅度的增長由于今后幾年社會對高校畢業(yè)生的需求增加幅度不會有大的變化可以預(yù)計(jì)大學(xué)生就業(yè)競爭將更加激烈總體情況就是所有職業(yè)能力不能達(dá)到前20%B秀程度的大學(xué)生一畢業(yè)就會成為非常無助、非常

2、弱勢的社會底層與人們慣常認(rèn)為的"女性就業(yè)率低于男性"不同調(diào)查得出的結(jié)論是男性就業(yè)落實(shí)率只是略高于女性兩者相差僅4.5個百分點(diǎn)而且性別差距主要體現(xiàn)在 "自主創(chuàng)業(yè)"和"自由職業(yè)"兩項(xiàng)上頗為意外的是某調(diào)查顯示民辦高校以79.9%的就業(yè)落實(shí)率僅次于985重點(diǎn)大學(xué)（87.2%）排在第二位高職大專院校以76.8%排在第三位其次才是"211”重點(diǎn)大學(xué)（69.4%）、普通本科院校（65.6%）獨(dú)立學(xué)院的落實(shí)率最低為 60.3%從學(xué)校所在地的比較來看東、中、西部地區(qū)高校之間的落實(shí)率存在差異分另I為 79.7%、73.2%、65.6%總體而言學(xué)

3、歷層次越高就業(yè)狀況越好但是學(xué)歷層次之間的差異逐步縮小甚至出現(xiàn)倒掛現(xiàn)象主要表現(xiàn)在?？粕穆鋵?shí)率上升趨勢明顯調(diào)查顯示2011年高校畢業(yè)生的就業(yè)分布狀況仍以"向東向上”為多他們的就業(yè)分布狀況按就業(yè)地區(qū)劃分在東部地區(qū)工作的畢業(yè)生占52.5%在中部地區(qū)工作的畢業(yè)生占17.3%在西部地區(qū)工作的畢業(yè)生占30.1%;按就業(yè)地點(diǎn)分劃分在省會城市或直轄市工作的畢業(yè)生占51.0%在地級市的占29.2%在縣級市或縣城的占 15.5%在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的占3.8%在農(nóng)村的為0.5%按工作類型劃分各類專業(yè)技術(shù)工作如工程師、會計(jì)師、教師、醫(yī)生、律師等依然一枝獨(dú)秀占29.2%;其次是各類服務(wù)工作如保安、餐飲服務(wù)、銷售服務(wù)、市場

4、營銷等占20.2%;各類企業(yè)管理工作如經(jīng)理、部門經(jīng)理等占13.3%;各類行政管理工作包括黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、群眾團(tuán)體行政管理工作占12.8%;各類技術(shù)輔助工作如技術(shù)員、護(hù)士、秘書、出納等占8.8%可以說畢業(yè)生就業(yè)的工作類型趨向多樣化表現(xiàn)出技術(shù)類、管理類、服務(wù)類三足鼎立的特征 但是從事一線生產(chǎn)工作的畢業(yè)生依舊很少各類一線工人僅占調(diào)查者中的3.69%從事農(nóng)、林、漁、牧業(yè)生產(chǎn)工作的更少僅占0.9%某知名機(jī)構(gòu)自2006年11月開始?xì)v時3年投資超過3000萬資金聘t# 300余名國內(nèi)外職業(yè)能力實(shí)訓(xùn)專家500余名世界500強(qiáng)企業(yè)、著名國資與外資企業(yè)以及王牌民營企業(yè)的管理者以及100多名清華、北大、人大等一

5、流名校從事企業(yè)研究的學(xué)者教授全國抽木¥調(diào)查80000多應(yīng)屆畢業(yè)生和往屆畢業(yè)生 總結(jié)出以下幾種原因原因一、人的樣本高校擴(kuò)招影響雖然國家已經(jīng)停止了擴(kuò)招但是這幾年擴(kuò)招的影響依然存在2001年我國高校畢業(yè)生為 115萬2002 年 145 萬2003 年 212 萬2004 年 280 萬2005 年 380 萬4年內(nèi)增加了 223萬僅就廣東省而言2004年高校畢業(yè)生為 13.2萬人2005年為16.5萬人10年廣東省內(nèi)普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生將首次突破45萬人加上來廣東"淘金"的外省院校畢業(yè)生預(yù)計(jì)今年在省內(nèi)求職謀業(yè)的普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生將超過60萬人再來看全國大學(xué)生待業(yè)的人數(shù)：

6、2001年34萬大學(xué)生待業(yè)2002年37萬2003年52萬2004年69萬2005年達(dá)到79萬09年200萬今年還是一個不容樂觀的未知數(shù)原因二、學(xué)生就業(yè)渠道不暢目前的就業(yè)渠道無非是學(xué)校推薦、熟人介紹、校園和社會的招聘會、人才或就業(yè)網(wǎng)站、報(bào)考公務(wù)員服務(wù)西部等但是學(xué)校推薦一般是學(xué)生干部或成績突出者才有機(jī)會；報(bào)考公務(wù)員受專業(yè)、志趣、是否黨員限制這些只適用于特定人群對大多數(shù)人來說網(wǎng)站和招聘會才是最主要的就業(yè)渠道還不能滿足畢業(yè)生的需求原因三、企業(yè)用工制度不合理調(diào)查訪發(fā)現(xiàn)一些私營企業(yè)用工制度極不合理不但不和員工簽訂勞動合同而且社會保險(xiǎn)、養(yǎng)老金、公積金等一系列社會福利也沒有另外起薪較低升幅不大并伴有苛刻的罰

7、款制度讓大學(xué)生確實(shí)受不了同時用人單位還設(shè)置經(jīng)驗(yàn)、性別等障礙拒絕應(yīng)屆畢業(yè)生拒絕的理由有動手能力差、需花費(fèi)培訓(xùn)費(fèi)用、穩(wěn)定性不高等等用人單位在招人時追求實(shí)用和低成本存在眼光短視和心態(tài)浮躁的情況原因四、高校專業(yè)設(shè)置錯位一些大學(xué)的專業(yè)及課程設(shè)置有較大盲目性專業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴(yán)重造成供給嚴(yán)重大于需求一些學(xué)校仍然沿襲傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的教學(xué)方式培養(yǎng)出來的一些學(xué)生高分低能不少學(xué)校專業(yè)劃分過細(xì)難以跟上市場變化的步伐據(jù)北京現(xiàn)代管理大學(xué)就業(yè)處和招生處反映一些高職、高專教育專業(yè)缺乏特色培養(yǎng)出來的學(xué)生理論功底不系統(tǒng)應(yīng)有的動手能力也不強(qiáng)而用人單位對應(yīng)聘者的實(shí)際操作能力、適應(yīng)工作環(huán)境變化的能力提出了越來越高的要求原因五、學(xué)生缺乏

8、就業(yè)培訓(xùn)機(jī)會不少企業(yè)拒絕承擔(dān)大學(xué)生就業(yè)后的"在崗培訓(xùn)"費(fèi)用招聘中普遍要求有"數(shù)年工彳經(jīng)驗(yàn)”事實(shí)上一個理工科畢業(yè)的大學(xué)生需要在畢業(yè)后的工作崗位經(jīng)過一定時間的繼續(xù)學(xué)習(xí)才能成為一個合格的工程師要達(dá)到這一要求只能是大學(xué)生個人和家庭承擔(dān)而如果把"在崗培訓(xùn)"轉(zhuǎn)移到學(xué)校里面去完成的話在時間和金錢上都將是非常不經(jīng)濟(jì)的原因六、學(xué)生仍然期望過高大學(xué)生就業(yè)理念也存在一些誤區(qū)如"寧到外企做職員不到中小企業(yè)做骨干""創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)""就業(yè)難不如再考研"等此外據(jù)2006年大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告顯示目前六成大學(xué)生月薪期望

9、值低于2000元但近八成的用人單位卻認(rèn)為大學(xué)生仍存在期望過高的現(xiàn)象主要表現(xiàn)在薪酬、地域、個人發(fā)展機(jī)會、職位要求、行業(yè)要求、假期要求和要求專業(yè)對口等 方面而不少大學(xué)生對此感到很委屈由于低工資難以滿足他的基本生存需要也往往不能對他形成足夠的工作激勵結(jié)果必然帶來就業(yè)的多次選擇和用人單位對大學(xué)生的戒備心理原因七、學(xué)生缺乏求職技巧這是明顯職業(yè)能力不足的表現(xiàn)很多學(xué)生在校期間不會投入時間去培養(yǎng)自己的職業(yè)能力有也是很少并且學(xué)校在職業(yè)能力培養(yǎng)方面意識不足最終導(dǎo)致普遍大學(xué)生職業(yè)能力不足在學(xué)校和企業(yè)之間產(chǎn)生了各層現(xiàn)象這也是中國存在的很嚴(yán)重的問題用人單位表示部分學(xué)生在求職時往往表現(xiàn)得不夠自信過分緊張回答問題時支支吾吾

10、表現(xiàn)不出自己的實(shí)力更有一些求職者面試時弄虛作假企圖欺騙蒙混過關(guān)誰知很快就被有經(jīng)驗(yàn)的用人單位拆穿不得不再次承受面試失敗的慘痛教訓(xùn)而這樣久而久之用人單位也會覺得大學(xué)生不誠信而喪失信心原因八、市場對白領(lǐng)需求不足由于中國國際分工地位的處于國際分工的底部新增加的勞動就業(yè)崗位主要是勞動密集型的就業(yè)崗位使得中國就業(yè)上呈現(xiàn)"白領(lǐng)需求不足"的狀況這是中國大學(xué)生就業(yè)難的主要原因這一問題的存在使得中國的大學(xué)生就業(yè)崗位與擴(kuò)招之后的龐大畢業(yè)生數(shù)量之間形成巨大的落差而且還將因此降低大學(xué)生的談判地位引發(fā)其他嚴(yán)重問題原因九、文科教育質(zhì)量低下由于教學(xué)內(nèi)容幾乎不針對中國的政治經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)學(xué)生經(jīng)過大學(xué)數(shù)年的學(xué)習(xí)之后對于現(xiàn)實(shí)社會的狀況仍然是十分隔膜這也嚴(yán)重不利于學(xué)生的就業(yè)大學(xué)擴(kuò)招過程中間教師的知識結(jié)構(gòu)仍然是非常陳舊授課內(nèi)容政治化空洞化在就業(yè)前景陰霾的天空下要想獲得