1、大二班班級工作計劃大二班班級工作計劃執(zhí)教：顏 * 李 * 呂*2019 年春季期一、班級情況分析：本學期本班幼兒 47 名，舊生 43 名，新生 4 名。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級 幼兒檢核情況， 總的來看：幼兒在生活自理能力、 學習習慣方面都有了較大進步， 特別是在 體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與 3-4 歲 幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲 活動的水平更高了， 他們好學多問。 初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異， 他們大都為獨 生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間

2、的交往和親情，使 有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。二、工作重點1 、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的 局面。 鑒于以上不足，本學期， 我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一， 加強 幼兒前閱讀、前書寫的訓練，（繼續(xù)開展 黃金點讀 '活動）將主題探究活動與各學科教學有 機結(jié)合起來。2 、以新的綱要為指導，深刻領(lǐng)會課改精神，以教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的 實際發(fā)展水平， 確立相應(yīng)的教育目標和要求， 選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平， 又有一定的挑戰(zhàn) 性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以

3、組織，并嘗試生成性主題活動。3 、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教 育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通 過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。4 、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū) 活動的教學潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、 變換和調(diào)整各類游戲材料， 注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性， 科學地評價與 指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興 趣。三

4、、具體措施：1 、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好 的社會情感。2 、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。3 、適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作。根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務(wù)計劃的要求， 教師認真?zhèn)湔n、 鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不 斷的改進和提高教學質(zhì)量。4 、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。5 、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其 養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。6 、結(jié)合教學主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，

5、開展受幼兒歡迎 的游戲活動。四、家長工作1 、向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接 方案打下基礎(chǔ)。2 、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎(chǔ)。3 、每日把幼兒學習情況上墻。4 、堅持每月及時更換 “家長園地 ”， 向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解 幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。5 、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在 園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。6 、鼓勵家長積極參加各種班級活動： “三、八節(jié) ”愛媽媽活動；家長半日開放活動；與

6、主題 相關(guān)的親子活動等。四、每月安排：二月份：1 、參加師德師風、業(yè)務(wù)知識學習培訓活動。2 、進行“愛心家訪 ”，了解幼兒在家發(fā)展情況。三月份：1 、做好開學收費注冊及宣傳工作。2 、做好新生接待工作，同時做好新學期班級幼兒的常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好文明行為習慣 與學習習慣。3 、制定各類計劃。4 、結(jié)合主題教育活動創(chuàng)設(shè)活動室環(huán)境，引導幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。布置家長園地。5 、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，指導幼兒開展游戲活動。6、結(jié)合 “植樹節(jié) ”開展種植角及觀察記錄活動了解植物生長的秘密，發(fā)展幼兒探索欲望與求 知欲望。7、開展 “小溪流的歌 ”主題活動。8、結(jié)合 “愛鳥周 ”開展愛護鳥類活動。9 、開展

7、“每日好寶寶 ”評選活動。10 、社區(qū)活動，春游，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。11 、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料。12 、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點，學習種植管理 “小菜地 ”，觀察植物生長狀況。 四月份：1 、開展主題教育活動 “海洋世界 ”。2 、參加本年級開展的互動交流觀摩、探討活動，提高教師科研實踐能力。3 、繼續(xù)豐富幼兒的游戲內(nèi)容，提供豐富的游戲材料，加強游戲指導。4 、開展“我愛家鄉(xiāng) 陶瓷文化”活動。5 、加強常規(guī)教育，進一步培養(yǎng)幼兒的學習習慣與行為習慣。6 、積極做好家訪工作，加強幼兒的個別教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活、行為習慣。7 、積極開展跨班區(qū)域活動，提高幼

8、兒合作能力，讓幼兒體驗科學探索的快樂。8 、積極開展家園聯(lián)系，讓家長了解課改、參與課改，進行家長開放日活動。 五月份：1 、開展主題教育活動 “去旅行 ”。2、結(jié)合“五.一”“五.四”節(jié)進行節(jié)日教育， 教育幼兒關(guān)心、 尊重長輩、 愛護成人的勞動成果。3 、積極開展戶外體能鍛煉，參加幼兒早操比賽活動，提高幼兒身體素質(zhì)。4、開展慶 “六一 ”準備活動提高幼兒交往能力與合作能力。5 、日常生活中繼續(xù)加強對幼兒行為習慣的培養(yǎng)，取得家長的配合，并對他們的進步予以及 時鼓勵。6 、開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動。六月份：1、開展 “信息廣場 ”主題活動。2、開展慶 “六一 ”環(huán)保親子興趣活動，提高家園合作共育水平。3 、做好幼兒觀察記錄與成長記錄，了解幼兒、關(guān)注幼兒。4 、開展家長助教活動。5 、在生活中繼續(xù)加強培養(yǎng)幼兒的行為習慣和安全識。6 、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。 做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。七月份：1 、做好學