1、學前班中教研記錄教研時間：2017年2月26日教研地點：學前一班教研主持：鄧麗君 教研記錄：鐘美娟參加人員：游園長及全體學前班教師內容：教研過程：一、各班教師查閱本學期教學計劃表，從第二周開始備教案。二、各班教師做好本班的安全教育工作。三、本月底召開家長會，請各位教師做好準備工作。四、各班教師組織好本班的常規訓練。五、每天以通知的形式布置作業。學前班小教研記錄教研時間：2017年2月29日教研地點：大大一班教研主持：鄧麗君參加人員：數學組全體教師內容：第3周課程內容教研過程：李曉蘭老師： 數學按規律排序1、課前準備要充分：各種圖形（三角形、正方形、長方形、圓形等）。2、活動過程可以利用多媒體課

2、件進行教學，教師反復演示組成、分解。3、操作練習可以設計每位幼兒一張作業單。鐘美娟老師： 語言猜燈謎1、導入活動時播放配樂詩，幼兒邊聽邊記憶詩歌內容。2、引導朗誦詩歌時可以讓幼兒表演詩歌內容，便于幼兒更易理解。學前班小教研記錄教研時間：2017年3月7日教研地點：大大一班教研主持：鄧麗君參加人員：數學組全體教師內容：第4周課程內容教研過程：李曉蘭老師： 數學數字標記二等分和四等分1、課前準備要充分：各種標記若干（三角形、正方形、長方形、圓形等）。2、活動過程可以利用多媒體課件進行教學，教師反復演示組成、分解。3、操作練習可以設計每位幼兒一張作業單。鄧麗君老師： 語言樹真好1、導入活動時播放配樂

3、詩，幼兒邊聽邊記憶詩歌內容。2、引導朗誦詩歌時可以讓幼兒表演詩歌內容，便于幼兒更易理解。學前班小教研記錄教研時間：2016年3月14日教研地點：大大一班教研主持：鄧麗君參加人員：數學組全體教師內容：第5周課程內容教研過程：鐘美娟老師： 數學二等分和四等分認識符號1、課前準備要充分：各種圖形若干（三角形、正方形、長方形、圓形等），“.”符號若干。2、活動過程可以利用多媒體課件進行教學，教師反復演示組成、分解。3、操作練習可以設計每位幼兒一張作業單。黃敏媚老師： 語言愛護小樹苗1、導入活動時播放配樂詩，幼兒邊聽邊記憶詩歌內容。2、引導朗誦詩歌時可以讓幼兒表演詩歌內容，便于幼兒更易理解。何麗萍老師：

4、 拼音復韻母iu1、教學過程中多練習拼讀聲母與復韻母iu的音節，可以用各種游戲進行教學。2、教學發音時盡量使用多媒體課件，讓幼兒跟讀。學前班中教研記錄教研時間：2016年3月18日教研地點：學前一班教研主持：何麗萍 教研記錄：鄧麗君參加人員：鐘主任及全體學前班教師內容：教研過程：學習新修訂的幼兒園工作規程何麗萍老師： 近日，教育部頒布了新修訂的幼兒園工作規程，這次主要做了5方面修訂：堅持立德樹人；強化安全管理；規范辦園行為；注重與法律法規和有關政策的銜接；完善幼兒園內部管理機制。一、想了解更多詳細內容，我們今天就來學習新修訂的幼兒園工作規程。1、第一章：總則2、第二章：幼兒入園和編班3、第三章

5、：幼兒園的安全4、第四章：幼兒園的衛生保健5、第五章：幼兒園的教育6、第六章：幼兒園的園舍、設備7、第七章：幼兒園的教職工8、第八章：幼兒園的經費9、第九章：幼兒園、家庭和社區10、第十章：幼兒園的管理11、第十一章：附則二、我們一起來探討：為什么要從5個方面修訂幼兒園工作規程？1、為什么要修訂幼兒園工作規程？幼兒園工作規程是我國第一部規范幼兒園內部管理的規章，也是基礎教育領域比較早的一部管理規章，下發20多年來對加強各級各類幼兒園的規范管理發揮了重要作用。隨著經濟社會的發展，學前教育改革發展的大環境發生了巨大變化，特別是教育規劃綱要頒布后，學前教育事業規模不斷擴大，普及程度大幅提高，全國幼兒

6、園數量已從2009年的13.8萬所，增加到2014年的21萬所，全國學前三年毛入園率達到了70.5%。在推進學前教育基本普及的新形勢下，修訂規程具有重要的現實意義。第一，修訂規程是新形勢下加強學前教育規范管理的需要。規程是基于當時幼兒園主要由企事業單位、部隊、街道和農村集體舉辦，幼兒園的人財物管理由舉辦單位負責，教育部門主要是提供業務指導的實際而制定的。隨著經濟體制的改革和市場經濟的推進，幼兒園的辦園體制已從過去單一的以公辦為主轉為多元化辦園的格局，民辦幼兒園數量激增，占比已超過幼兒園總數的2/3。教育部門對幼兒園的規范管理已從計劃經濟條件下的業務指導轉向辦園資質審批和全面監管，需要不斷完善管

7、理制度，強化制度管理。第二，修訂規程是推進幼兒園管理規范化和科學化的需要。由于長期資源不足，目前一些幼兒園在辦園條件、安全衛生、教育教學、教職工管理等方面還存在很多不規范的行為，亟待通過健全規章制度，加強規范管理，引導幼兒園依法依規辦園。第三，修訂規程是落實依法治教的需要。近年來，有關部門出臺了很多涉及幼兒園規范管理的新規定，規程作為一部重要的學前教育規章，需要根據新形勢新要求進行修訂和調整，進一步完善幼兒園管理制度，不斷推進學前教育治理體系和治理能力現代化，促進學前教育健康可持續發展。2、這次修訂規程主要做了哪些方面的工作？為了有針對性地解決當前存在的突出問題，有效規范幼兒園管理，我們在修訂

8、規程時主要做了以下3個方面工作：一是深入基層調研。組織專家深入東、中、西部不同經濟水平地區的幼兒園，全面總結了規程實施20年來的經驗，梳理了當前幼兒園管理面臨的新情況新問題，在北京等8個省（市、區）召開16場專題座談會，并通過問卷、訪談等多種方式，廣泛聽取了學前教育戰線、基層幼兒園園長和一線教師的意見。二是國際比較研究。組織對美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、英國、日本等10多個國家和我國香港、澳門、臺灣地區有關幼兒園管理的法律法規進行了比較研究，梳理了有關政策條款，學習借鑒相關經驗。三是多種形式征求意見。初稿完成后，通過座談會的形式，聽取了有關專家、幼教干部、教研人員和園長、教師的意見。以函件

9、形式書面征求了各省級教育行政部門和部屬師范院校的意見。通過中國政府法制網和教育部門戶網站面向社會公開征求了意見。在充分吸收各方意見建議的基礎上，對規程做了全面修改完善。3、這次對規程主要做了哪些方面的修訂？一是堅持立德樹人。進一步強調幼兒園要堅持國家的教育方針，遵循幼兒身心發展特點和規律，實施德、智、體、美諸方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展。二是強化安全管理。專設“幼兒園的安全”一章，明確要求幼兒園要建立健全設備設施、食品藥品以及與幼兒活動相關的各項安全防護和檢查制度，建立安全責任制和應急預案。在“幼兒園的衛生保健”一章中，對建立與幼兒身心健康相關的一系列衛生保健制度做了明確規定。三是規

10、范辦園行為。新修訂的規程對幼兒園的學制、辦園規模、經費、資產、信息等方面的管理提出了明確要求。四是注重與法律法規和有關政策的銜接。一方面是做好與現行法律政策規定的銜接，如：近年下發的幼兒園教育指導綱要3-6歲兒童學習發展指南對幼兒園的教育目標、內容、教育活動組織等提出了清晰而具體的要求，修訂規程時將這些方面的要求改為一些原則性規定；托兒所幼兒園衛生保健管理辦法對幼兒園衛生保健工作提出了很多新要求，規程與之做了相應銜接；根據新頒布的反家庭暴力法，增加了幼兒園應當進行反家庭暴力教育和發現家暴情況及時報案的規定。另一方面，教育法民辦教育促進法語言文字法等法律法規對學校一些具體辦學行為做了明確規定的，

11、規程不再重復提出要求。五是完善幼兒園內部管理機制。要求幼兒園進一步加強科學民主管理，強化了家長委員會的職能作用，家長委員會應參與幼兒園重要決策和事關幼兒切身利益事項的管理。強調幼兒園應當建立教研制度，加強教育教學研究，研究解決教師在保教工作中遇到的實際問題。4、如何落實做好規程的內容？修訂規程對于提高各類幼兒園的辦園水平和保教質量，推進幼兒園管理的規范化和科學化具有重要的現實意義。各級教育部門要高度重視，切實把學習宣傳和貫徹落實規程作為推進學前教育改革發展的一項重要任務，作為加強和規范本地學前教育管理的有效手段，作為推進幼兒園管理規范化和科學化的長效機制，結合本地區學前教育工作的實際，采取切實

12、可行的措施，推動規程的貫徹落實。首先，落實規程的重心在幼兒園。規程是規范幼兒園管理工作的基本準則，每個幼兒園的舉辦者和管理者都應嚴格按照規程的要求組織和安排幼兒園的各項工作。規程下發后，幼兒園要對照規程的要求，對幼兒園管理的各個方面、各項環節進行逐項檢查，對自身管理的薄弱環節，進行全方位整改，完善幼兒園的常規管理工作，提高辦園水平。第二，落實規程的著力點是完善幼兒園制度建設。幼兒園要按照規程的要求，對幼兒園的各項管理制度及落實情況進行認真梳理和總結，一要完善管理制度。根據幼兒園環境、園舍設施、衛生保健及幼兒園教職工素質等實際狀況，建立健全各項管理制度和應急預案。二要抓好各項制度的落實。制度不僅

13、是寫在紙上、掛在墻上的，更要建立和落實崗位責任制，同時注重人性化管理，激發教職工的積極性和責任感。三要結合管理實際和保教實踐的需要，不斷修改和完善這些制度，使這些制度規定能變成每個教職工的責任意識和行動，切實落實到日常保教工作中去。第三，落實規程的關鍵是要建立常態化機制。各級教育行政部門，特別是縣級教育行政部門，要采取有效措施，依照規程的要求，加強對各類幼兒園的規范管理和督導檢查，引導和規范各類幼兒園依法舉辦幼兒園，依規管理幼兒園，推動規程在幼兒園層面的落實常態化、長期化。三、接下來請各位老師談談自己學習了幼兒園新工作規程有哪些收獲？古春梅老師： 我覺得幼兒戶外活動時間每天不得少于2小時比較合

14、理，幼兒園建立衛生消毒、晨檢、午檢制度及病兒隔離制度，對幼兒的身心健康比較好。鐘美娟老師： 我認為幼兒園德、智、體、美等方面的教育互相滲透、有機結合中，讓幼兒能全面得到更好的發展。陳麗珍老師： 幼兒園以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。結合了幼兒年齡特征的發展，注重了寓教于樂的方法。鄧麗君老師： 幼兒教師必須具有教師資格條例規定的幼兒園教師資格，取得相應的教師資格證，并符合本規程第三十九條的規定。這一點作為幼兒教師來說非常重要。何麗萍老師總結： 通過本次幼兒園新工作規程的學習，老師們都有了很多的收獲。希望各位老師能夠在平時的工作中多學習幼兒園新工作規程，把學習到的內容有利地運用到教學中去。

15、學前班小教研記錄教研時間：2016年3月21日教研地點：學前一班教研主持：何麗萍參加人員：數學組全體教師內容：第6周課程內容教研過程：鐘美娟老師： 數學數一數、圈一圈涂笑臉1、課前準備要充分：20根小棒，11-20的數字卡片；教學圖片或教學多媒體課件；各種連線圖；笑臉圖片。2、活動過程可以利用多媒體課件進行教學，教師反復演示組成、分解。3、操作練習可以設計每位幼兒一張作業單。通過操作練習讓幼兒進一步鞏固所學的內容。黃敏媚老師： 語言留住小鳥1、導入活動時播放配樂詩，幼兒邊聽邊記憶故事內容。2、引導講述故事時可以讓幼兒表演故事內容，便于幼兒更易理解。何麗萍老師： 拼音復韻母ie、üe1

16、、教學過程中多練習拼讀聲母與復韻母ie、üe的音節，可以用各種游戲進行教學。2、教學發音時盡量使用多媒體課件，讓幼兒跟讀。3、通過練習掌握復韻母ie、üe的標調規則。學前班中教研記錄教研活動時間：2016年4月1日教研活動地點：學前一班參會人員：鐘主任及學前班全體教師教研活動主持人：鐘美娟內容：如何開展“儒靈童”德育禮儀教育鐘美娟老師：禮儀美德是立身處世的基本要素，不僅僅反映出一個人的道德修養與文化素養，更反映出一個國家的國民素質，作為現代中國人，我們一定要把這種優良的傳統美德的傳續下來。社會的發展，決定了我們必須要把文明禮儀作為重點來抓。 “建構社會主義和諧社會”中，和諧

17、社會具備的六個特征是：民主法制、公平公正、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然的和諧相處。接下來大家可以針對我園現狀將如何開展“儒靈童”德育禮儀教育的想法、做法一起交流、分享一下：何麗萍老師： 學前期幼兒可塑性強，模仿性強，易接受外界的各種信息的干擾，是了解社會、學習各種行為要求的理想時期，更是良好禮儀行為習慣養成的最佳時期。“儒靈童”德育禮儀教育中也提出要“培養兒童終身受益的品質”，所以從小對幼兒進行禮儀啟蒙，在幼兒園開展文明禮儀教育，可以播放一些有課件的內容，讓幼兒能系統的學習“儒靈童”德育禮儀教育。對幼兒今后的學習和整個人生的發展將產生積極的作用，尤其對幼兒的個性、社會性及道德品質的發

18、展具有重要意義。古春梅老師：孩子的文明禮儀習慣低：隨意、拖拉、不講衛生、不拘小節、連坐立行走的基本禮儀都不太會，而我園對孩子的教育要求較高，為了跟上發展的步伐，傳承和弘揚傳統美德，建設文明校園、提高孩子的文明程度，我園開展“儒靈童”德育禮儀教育我們要以此為突破口探索幼兒禮儀教育的目標、內容、途徑、方法，我們重在養成、促進內化，培養幼兒良好的文明禮儀習慣。并在研究中引導老師吸收先進的教育理念和思想，改善教育行為，構建禮儀教育的課程實踐體系。我們學前班無晨談時間，我覺得“儒靈童”德育禮儀教育應該放在午飯之前上。鄧麗君老師：幼兒文明禮儀指幼兒在幼兒園、家庭、公共場所活動中能夠與各種人相處融洽、正常交

19、往，而必須遵守的一些簡單的文明行為和禮儀規范。簡單的說，就是禮貌的言行舉止，行為習慣。我園要開展“儒靈童”德育禮儀教育，那教師應該先做好榜樣，多看一些禮儀圖片，這樣才有利于教育孩子。陳麗珍老師：心理學上認為3-6歲的幼兒活動性增大了，獨立性也增強了，在參與社會活動中都伴隨著行為，行為對幼兒來說都有無數個第一次，從行為習慣的培養來說，首先是要建立怎么樣的條件聯系，心理學上把先入為主的第一印象稱之為“首印效應”，凡事必須重視第一次，特別是行為習慣的培養，也就是說：在幼兒園階段，是需要培養幼兒良好的文明禮儀行為習慣了。針對我園現狀的條件，應該把“儒靈童”德育禮儀教育放在晨談時間來上。黃敏媚老師：禮儀

20、秉承了中華民族的助人為樂、尊老愛幼、友愛互助的精神，這與和諧社會注重社會穩定和公正、提倡團結和互助文明禮儀的良好風尚追求平等友愛、融洽和諧的人際關系是完全吻合的。而隨著我國現代化社會的快速發展，社會公共交往的日益密切和頻繁，決定了學好禮儀知識，培養禮儀習慣是現代社會每個人必須培養的獲取成功的重要素質。鐘美娟老師小結：幼兒禮儀教育，是幼兒園思想品德教育的重要內容。在幼兒園中加強文明禮儀教育，不僅是塑造幼兒健全人格、培養幼兒良好行為習慣、奠基人生最佳開端的工作，更是提高全民族素質，構建和諧社會的需要。為了推進和創新幼兒園的德育工作，提高幼兒的文明禮儀素養，為幼兒終生發展奠定良好的禮儀行為品質，形成

21、一個從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。我園以文明禮儀教育為切入點，深入開展園本教研活動是非常有必要的。學前班小教研記錄教研時間：2016年4月11日教研地點：學前一班教研主持：何麗萍參加人員：數學組全體教師內容：第9周課程內容教研過程：鐘美娟老師： 數學10以內的連加減1、課前準備要充分：貼絨教具：“=、+、”若干，貼絨數字，人手一份作業單。2、活動過程可以利用多媒體課件進行教學，教師反復演示連加、連減法。3、操作練習可以設計每位幼兒一張作業單。通過操作練習讓幼兒進一步鞏固所學的內容。黃敏媚老師： 語言我很能干1、導入活動時以談話的形式導入，然后再出示掛圖，讓幼兒仔細觀察，說出畫面的內容。2、引

22、導用“會會還會”的句型說完整的話。可以借助圖片，也可以說自己會做的事情。何麗萍老師： 拼音前鼻韻母in、un1、教學過程中多練習拼讀聲母與復韻母in、un的音節，可以用各種游戲進行教學。2、教學發音時盡量使用多媒體課件，讓幼兒邊聽邊跟讀。學前班中教研記錄教研活動時間：2016年4月15日教研活動地點：學前一班參會人員：鐘主任及學前班全體教師教研活動主持人：何麗萍、鄧麗君內容：研討六一文藝匯演活動1.各教師集思廣益商量六一活動：你覺得六一做什么活動？讓孩子都能參與？2、說說你的六一節目是什么？3、教師在排練節目的時候因需要做那些準備？一、盡早下手準備，避免臨陣磨槍搞疲勞戰術 制定出實施計劃，將舞

23、蹈節目的排練融會于平時的每節音樂課及活動中;待幼兒將各個動作掌握熟練后再利用一兩節課的時間將舞蹈串聯起來，在不知不覺中已將節目排練完畢。這樣做教師不緊張，幼兒也不會厭煩。另外，這樣做在心理上和生理上對幼兒都有好處。在心理上，幼兒天性好動，注意力容易轉移，訓練時間過長會使幼兒產生厭煩情緒，影響訓練效果;在生理上，幼兒的骨胳肌肉正處在生長發育的旺盛時期，如果突擊排練，讓其長期處于緊張狀態，對幼兒身體發育有害無益。二、選材要具有教育意義，適合幼兒的年齡特點，富有情趣性舞蹈的選材主要包括以下幾個方面內容：1.教育幼兒尊敬長輩、向英雄學習的作品，如舞蹈我愛爸爸媽媽、學做解放軍等。通過幼兒親自表演和觀看，

24、教育幼兒尊敬父母、學習解放軍，作一名勇敢、守紀律的好孩子。2.教育幼兒熱愛勞動、團結友愛的作品，如舞蹈拾豆豆、洗手帕等。通過在舞臺上生動形象的塑造，贊美幼兒勤勞、友愛等優良品質。3.反映豐富多采的幼兒世界、歌頌新生活的作品，如舞蹈開火車、小螺號、娃娃舞等。4.對幼兒進行美育的作品，如孔雀舞、幸福的小彩云等。通過美的音樂、美的形體、美的舞姿、美的造型以及美的畫面，培養幼兒的審美情趣，提高幼兒對藝術的感受力。三、舞蹈要有動有靜，動靜交替“動”，就是要有可舞性。教師要用舞蹈思維的方法去研究分析生活中的各種現象，選擇那些適合舞蹈的生活事件或現象進行表現。“靜”，是相對 “動”而言。一部成品舞蹈不能讓幼

25、兒不停地動，可適當地配以姿態造型、隊形圖案、亮相等相對靜止的動作。這樣表演既可以讓幼兒有片刻的歇息，又可以使舞蹈變化有致。舞蹈的動作要適合幼兒的年齡特點，表達幼兒的情感，舞蹈動作的設計要以幼兒的生理特點為前提，不讓幼兒做大的跳躍動作，不讓幼兒做控制性強的動作，不讓幼兒做連續激烈的動作，動作的難度不能太大。在創編舞蹈時要以一兩個動作作為舞蹈的主導動作，輔以隊形、角度、位置等的變化，這樣做，不變之中有變化，不但幼兒學起來容易，而且簡單的變化也滿足了幼兒求新求異的心理。例如：舞蹈快樂的小鴨子就是以“小鴨走步”為主導動作，再加上“小鴨張翅”、 “小鴨抬頭”、“小鴨迎風”等輔助動作，形象地表現出一群活潑

26、可愛的小鴨子在河邊嘻水的生動場面，表達了小鴨子幸福成長的愉快情感。舞蹈拾豆豆以“后踢步及動胯”為主導動作，配以“拾豆”、“背兜”等輔助動作，生動地再現了一群天真可愛的小妞妞拾豆時的動人場面，贊美了小妞妞熱愛勞動，愛惜糧食，團結友愛的高尚品質。    四、音樂要與舞蹈動作相協調音樂是舞蹈的聲音，舞蹈則是再現了的音樂現象，只有音樂與舞蹈相輔相成，才能形成一部完整的舞蹈作品。就當今排練幼兒節目的現狀，很難為舞蹈創作專門配曲，這就要求編舞者精心選擇適合表現舞蹈內容的音樂，有時沒有現成的音樂，就得自己剪接，重組樂曲，制成合適的舞蹈音樂。選擇舞蹈音樂要考慮音樂旋律的形象，符合

27、舞蹈的內容。如反映一群小朋友嘻戲玩耍的舞蹈，就應選擇一些輕松活潑歡快的樂曲，如果用低沉緩慢的樂曲，很難表現出這一內容。另外民族舞蹈要選用適合舞蹈內容的同一民族的音樂，如果演藏族舞選用蒙族音樂就會鬧出大笑話，因為每個民族都有自己獨特的風格。五、注意舞蹈的群體效應幼兒舞蹈不像專業團體的舞蹈，幼兒舞蹈是為培養幼兒的高級情感服務的，在表演的過程中，幼兒的道德感、責任感、實踐感、理智感和美感都會受到各種程度的啟迪和陶冶。只有通過親自實踐，通過一個眼神、一個手勢的表演，幼兒才能真正感受美，理解舞蹈所表現的內容，從而受到各種教育。如果孩子喜歡舞刀弄槍，就可以讓他們表演有關解放軍的舞蹈，而讓女孩子表演如孔雀舞

28、之類的優美抒情的舞蹈。有時同一舞蹈每個片斷動作的難易不同，就可以選一些較難的動作讓能力強的幼兒做，或者前排做主角表演，后排做配角襯托，給每個幼兒都有充分表現自己的機會。這樣，幼兒高興，家長滿意。特別在“六一”家長開放日，讓家長多了解一些自己的孩子，通過舞蹈表演，讓大人孩子的心理都得到滿足，增強他們不斷向上的自信心，使幼兒更好地成長。六、舞臺美術，包括布景、燈光、道具、服裝、化妝效果一般幼兒園的演出涉及不到燈光效果，故不多提。幼兒舞蹈的布景要體現形象輕巧實用的特點，布景要為舞蹈作品創造現實背景，渲染特定環境，描繪出具有真實感的情景。如舞蹈采磨菇的小姑娘，在舞臺上布置好樹、花、草等來烘托幼兒表演，

29、給舞蹈增添了不少亮色。道具是表演者用的器物，它可以幫助幼兒更好地塑形象，如鈴鼓、花傘、草帽等都是常用道具。演出用的服裝要就地取材、量力而行，如果為每個舞蹈都準備新的服裝顯然不太可能，因此，可以利用幼兒園內現有的服裝，經過重組、改制、重新裝飾，使服裝真正為表現舞蹈服務。幼兒的化妝更是不可缺少，尤其在歡樂的節目，給幼兒化妝，能襯托出節日的氣氛。但是，幼兒的面容本來就天真可愛，所以不需濃妝艷抹。另外，幼兒演出一般都在白天，因此給幼兒化妝常選用粉妝。化妝時選用雪花膏之類的護膚霜即可。何麗萍老師： 說說你班六一的節目是什么？要以“國之經典”為主題定節目，服裝怎么解決？道具是什么？。古春梅老師： 學前一班

30、好中國，服裝準備統一去租，道具（燈籠）在網上購買。鄧麗君、黃敏媚老師： 學前二班棋趣，服裝在網上統一購買，道具（棋盤）準備自己制作。鐘美娟老師、陳麗珍老師： 學前三班迷彩酷娃，服裝在網上統一購買，道具（槍）孩子自己準備。 學前班小教研記錄教研時間：2016年4月18日教研地點：學前一班教研主持：何麗萍參加人員：數學組全體教師內容：第10周課程內容教研過程：鐘美娟老師： 數學20以內的加法1、課前準備要充分：10-20各數的卡片，圖片1幅，數位表，計算棍每人2捆（每捆10根）。2、活動過程可以利用多媒體課件進行教學，教師反復演示連加、連減法。3、操作練習可以設計每位幼兒一張作業單。通過操作練習讓

31、幼兒進一步鞏固所學的內容。黃敏媚老師： 語言我想摸摸天空1、導入活動時以談話的形式導入，然后再出示掛圖，配樂朗誦一遍散文，讓幼兒仔細觀察，說出畫面的內容。2、討論散文最后一句是怎么說的？可以借助圖片，也可以自己說說。何麗萍老師： 拼音前鼻韻母ün1、教學過程中多練習拼讀聲母與復韻母ün的音節，可以用各種游戲進行教學。2、教學發音時盡量使用多媒體課件，讓幼兒邊聽邊跟讀。學前班小教研記錄教研時間：2016年5月9日教研地點：后院辦公室教研主持：何麗萍參加人員：數學組全體教師內容：第13周課程內容教研過程：鐘美娟老師： 數學20以內的減法1、課前準備要充分：10-20各數的卡片，

32、圖片1幅，數位表，計算棍每人2捆（每捆10根）。2、活動過程可以利用多媒體課件進行教學，教師反復演示連加、連減法。3、操作練習可以設計每位幼兒一張作業單。通過操作練習讓幼兒進一步鞏固所學的內容。黃敏媚老師： 語言倒過來說思維訓練1、導入活動時以談話的形式導入，然后再出示掛圖，讓幼兒仔細觀察，說出畫面的內容。2、討論生活中還有哪些可以倒過來說的？可以借助圖片，也可以自己說說。何麗萍老師： 拼音復習后鼻韻母1、復習過程中多練習拼讀聲母與后鼻韻母的音節，可以用各種游戲進行教學。2、教學發音時盡量使用多媒體課件，讓幼兒邊聽邊跟讀。學前班中教研記錄教研時間：2016年5月13日教研地點：學前一班教研主持

33、：鄧麗君參加人員：學前班全體教師內容：年級組活動運水活動教研過程：鄧麗君老師：水是孩子們每天接觸的，也是他們最喜歡玩的。本次活動通過幫助他人使幼兒擁有一份關心他人、幫助他人的愛心。知道要節約用水。同時可樂瓶，塑料袋等又是生活中的垃圾物品，利用這些來開展科學活動，不僅有利于環保，還可以培養孩子們勇于探索的精神。接下來大家討論討論我們怎么來開展這個活動？陳麗珍老師：1、活動準備：塑料盆、籃筐、照片、水、小水桶、飲料瓶、海綿、勺子、碗、叉子、紙杯、各種塑料袋、紙、橡皮、石頭、藥盒、藥瓶、紙殼兒、水杯、手絹、果凍盒、皮套、漏斗、貝殼、各種瓶蓋、水杯、橡皮泥桶、玩具、筆蓋兒、等。2嘗試用多種方法運水，探

34、索能夠運水的方法。鐘美娟老師：分組活動，紅、黃、藍、綠4組任選材料幼兒親身感受，一組活動結束后，主持人進行小結：杯子、碗等可以盛水，運的水多一些。海綿，手絹可以吸水，運的水少一些。漏斗不可以盛水因為它有眼兒，會從中漏出去，不可以運水。古春梅老師：運水游戲規則：（分組進行游戲）紅、黃、藍、綠隊，每組每次出來一名小朋友，最后看哪組運的水多。幼兒任選材料，運到指定地點。幼兒聽口令結束游戲，獎勵獲勝組。黃敏媚老師：本次開展了有關玩水的活動，也算是一種新的嘗試。活動主要是從孩子的興趣出發,水是幼兒每天都能接觸到的、熟悉的、喜歡的東西，我就抓住這一教育契機，注意創設操作環境，提供豐富的材料，讓幼兒通過眼、

35、腦、手等多種感官協調活動，同時通過自己的嘗試、操作，把水裝入瓶子里而不灑在地面上。讓幼兒在活動中自主發現問題，解決問題。這樣讓幼兒變被動學習為主動學習，從而萌發愛科學的情感。鄧麗君老師小結：通過此活動，拓展幼兒的思路，促進幼兒的創造性思維能力的發展，培養幼兒協作能力。幼兒探索運水的方法過程中，幼兒都能積極參與、探索、嘗試、操作其方法，能較好的達到老師的開展本次活動的目的。學前班小教研記錄教研時間：2016年5月16日教研地點：后院辦公室教研主持：何麗萍參加人員：數學組全體教師內容：第14周課程內容教研過程：鐘美娟老師： 數學加減混合運算小貓釣魚1、課前準備要充分：寫有算式的花4朵，小鳥11只，

36、數字卡片若干。2、活動過程可以利用多媒體課件或圖片進行教學，教師反復演示加減混合運算。3、操作練習可以設計每位幼兒一張作業單。通過操作練習讓幼兒進一步鞏固所學的內容。黃敏媚老師： 語言我的生日禮物謎語故事1、導入活動時以師介紹、講述的形式導入，然后再出示三個精美的禮品盒，讓幼兒仔細觀察，并說一說。2、啟發孩子用更換謎語的方式改編故事。教師可以通過引導、示范的方式開展活動。何麗萍老師： 拼音復習6個單韻母1、教學過程中多練習拼讀聲母與單韻母相拼的音節，可以用各種游戲進行教學。2、教學發音時盡量使用多媒體課件，讓幼兒邊聽邊跟讀。學前班中教研記錄教研時間：2016年5月20日教研地點：學前一班教研主

37、持：何麗萍參加人員：鐘主任及學前班全體教師內容：如何開展“早鍛”活動教研過程：何麗萍老師： 幼兒園晨間體育鍛煉是啟蒙幼兒體育意識，培養規范的走路、跑步、跳躍、爬行等基本動作，有效促進兒童生長發育，增強體質的重要教育方法。然而，我通過參觀和觀察總結發現，晨間體育鍛煉開展的效果并不理想。大部分幼兒園平時并沒真正重視和落實起來，往往在戶外活動的時間就是讓幼兒自由散漫地自己玩耍，沒有組織起集體活動或體育游戲，使晨間體育鍛煉流于形式。那么幼兒園如何更好開展“早鍛”活動，下面結合我園實際情況，就此問題淺談個人的幾點看法。鐘美娟老師：我們都知道，好玩是孩子們的天性。寓教于樂的體育游戲是幼兒最喜歡的教育形式，

38、也是調動孩子們參加體育鍛煉的興趣最為有效的辦法。指南已經明確指出：在培養發展幼兒基本動作時，應當采用幼兒最感興趣的教育方式，增進幼兒運動過程的身體協調性與靈活性。因此，我們在組織一些內容比較豐富的綜合性體育活動，可以將體育項目內容創設為生動的故事情節，以增強對幼兒的吸引力。舉例來說，有一個體育活動用到了平衡木、小箱子、鉆圈材料，其主要目的是培養幼兒走、跳、鉆的基本動作。陳麗珍老師： 我認為即使是一些知名幼兒園，只在有對外宣傳需要時才大張旗鼓地組織一下。當然，造成這種局面的原因是多方面的，比如活動場地狹小、活動器材不足和幼兒玩具少等。但更為重要的原因是幼兒體育教育思想和方法上的問題。因此，為了充分調動幼兒參與晨間體育鍛煉的主動性、積極性，讓體育鍛煉發揮出應有的強身健體的作用，我們需要根據幼兒的身體與心理特點，科學合理地設計安排晨間體育鍛煉活動。將體育項目內容創設為生動故事情節。我們告訴幼兒這樣一個既定的游戲故事情節：在瓜果飄香的季節，農民伯伯的蘋果豐收了，請孩子們幫助農民伯伯一起來搬運蘋果。前往果園的道路十分艱難，必須要經過一座獨木橋，再跳過大石塊，最后還要穿過一個大山洞，才能勝利到達果園。教師還在終點