1、口語交際 自我介紹 教學過程 教學策略教材分析學情分析目錄 教學反思教材分析中等職業教育課程改革國家規劃新教材語文(基礎模塊) (上冊)閱讀閱讀 欣賞欣賞語文綜語文綜合實踐合實踐活動活動表達表達交流交流高等教育出版社經典性、經典性、時代性時代性職業教職業教育特色育特色情境性、情境性、實用性實用性教材分析聽話與說話自我介紹電話交談復述介紹事情學習生活學習生活職業工作職業工作認知能力認知能力探求興趣探求興趣“一人之辯重于九鼎之寶一人之辯重于九鼎之寶 三寸之舌強于百萬之師三寸之舌強于百萬之師”中職語文教學大綱中職語文教學大綱：學會介紹、學會介紹、交談、復述、演講、即席發言、交談、復述、演講、即席發言

2、、應聘等口語交際的方法和技能。應聘等口語交際的方法和技能。教材分析自我介紹第三單元人際交往的重要手段人際交往的重要手段就業應聘面試的首要環節就業應聘面試的首要環節社會發展的要求社會發展的要求 終生發展的需要終生發展的需要教材分析知識目標知識目標了解自我介紹的內容了解自我介紹的內容, ,學會用生動準確的語言介紹自己。學會用生動準確的語言介紹自己。能力目標能力目標掌握自我介紹的口語交際技能，掌握自我介紹的口語交際技能，提高表達能力。提高表達能力。 情感價值觀情感價值觀增強自信心增強自信心; ;樹立展示自我推薦自我的思想意識。樹立展示自我推薦自我的思想意識。教學目標 教學重點教學重點：掌握自我介紹口

3、語交際技能。掌握自我介紹口語交際技能。 教學難點教學難點：如何恰如其分地做自我介紹。如何恰如其分地做自我介紹。 汽修專業學生汽修專業學生動手能力強動手能力強文化基礎弱文化基礎弱表達能力較差表達能力較差缺乏自信缺乏自信加強口語訓練提升表達能力協作意識協作意識 教學方法案例分析法情境訓練法任務驅動法課堂講授與活動訓練相結合的教學模式案例分析角色扮演活動訓練 合作探究積極整合各種教學資源，采用多媒體信息化手段輔助教學積極整合各種教學資源，采用多媒體信息化手段輔助教學 ，創建以創建以學生為主體、教師為主導、訓練為主線學生為主體、教師為主導、訓練為主線的新型課堂。的新型課堂。 突破重難點課前準備課前準備

4、課堂學習訓練課堂學習訓練課后拓展課后拓展環境布置環境布置課前準備宣傳動員宣傳動員準備材料準備材料321課前準備課前準備課堂學習訓練課堂學習訓練課后拓展課后拓展導入導入知識知識總結總結訓練訓練5分鐘分鐘45分鐘分鐘導入知識訓練25分鐘分鐘5分鐘分鐘總結在情境中學知識，在行動中積經驗，在訓練中提能力在情境中學知識，在行動中積經驗，在訓練中提能力教教練練學學80分鐘分鐘導入導入知識知識總結總結訓練訓練播放播放20072007年第五屆年第五屆CCTVCCTV電視節目主持人大賽電視節目主持人大賽金獎獲得者胡蝶的自我介紹的視頻。金獎獲得者胡蝶的自我介紹的視頻。 導入導入學生思考討論：學生思考討論：“胡蝶依

5、靠什么讓評胡蝶依靠什么讓評委和觀眾第一時間關注她、記住她，委和觀眾第一時間關注她、記住她，在眾多競爭對手中脫穎而出呢？在眾多競爭對手中脫穎而出呢？”展現個人特點的自我介紹設計意圖設計意圖：導入以視頻案：導入以視頻案例激例激發調動學生的學習興趣發調動學生的學習興趣，引出主題，同時布置本節課的口語訓，引出主題，同時布置本節課的口語訓練任務。練任務。交際導入導入知識知識總結總結訓練訓練學習任務一：具體了解自我介紹包含的內容各小組代表展示課前搜集的名人自我介紹各小組代表展示課前搜集的名人自我介紹由此完成任務一的學習內容。由此完成任務一的學習內容。知識知識各小組分析、交流、討論，依次闡述各自觀點，教師點

6、評總結，并多媒體展示：1問候語問候語2個人基本信息個人基本信息3人生的重要經歷人生的重要經歷 、成就、經驗、成就、經驗 4具備綜合能力與素質具備綜合能力與素質5理想、愿望理想、愿望6不忘道聲不忘道聲“謝謝謝謝”知識知識學習任務二：如何用生動準確的語言介紹自己請學生觀看請學生觀看電視應聘節電視應聘節目目今天我今天我面試面試六位六位選手自我介選手自我介紹片段。紹片段。看后學生分組討論交流，從視頻案看后學生分組討論交流，從視頻案例中分析：例中分析：“六個自我介紹中各有六個自我介紹中各有哪些優缺點，總結歸納哪些優缺點，總結歸納如何用生動如何用生動準確的語言介紹自己。準確的語言介紹自己。”。知識知識學習

7、任務二：如何用生動準確的語言介紹自己內容真實、貼切內容真實、貼切彰顯個性、體現風格彰顯個性、體現風格完整、簡潔、扼要完整、簡潔、扼要231設計意圖設計意圖：知識學習知識學習環節改變傳統的講授法，把課堂還給學生，環節改變傳統的講授法，把課堂還給學生，充分發揮學生的主體作充分發揮學生的主體作用。至用。至此學生完成學習任務，達此學生完成學習任務，達成本課成本課的知識目標的知識目標。為突破本節難點奠定基礎。為突破本節難點奠定基礎。順利順利進入到活動訓練進入到活動訓練環節環節。導入導入知識知識總結總結訓練訓練活動活動1：“趣說自己趣說自己”：模仿：模仿今天今天我面試我面試選手，做選手，做30秒彰顯秒彰顯

8、個性的自我介紹。個性的自我介紹。活動活動2：模擬求職面試自我介紹：運模擬求職面試自我介紹：運用所學知識進行自我介紹實用所學知識進行自我介紹實踐訓練踐訓練 。訓練訓練活動活動1：“趣說自己趣說自己”做做30秒彰顯個性的自我介紹秒彰顯個性的自我介紹活動互評活動互評 各小組選出一名代表，組員共同為本組選手組織自我介紹的語言內容，共5分鐘時間準備。 各組代表依次上臺 仿照仿照今天我面試做30秒彰顯個性的自我介紹。其他同學對比評說幾人各自的優缺點，取長補短。師指導點評。活動準備活動準備活動展示活動展示教學過程教學過程訓練訓練活動活動1：“話說自己話說自己”做做30秒彰顯個性的自我介紹秒彰顯個性的自我介紹

9、設計創新設計創新：訓練學生的應變能力，提升了學生在短時間內快訓練學生的應變能力，提升了學生在短時間內快速語言編碼表達重點的口語速語言編碼表達重點的口語技能。技能。教學過程教學過程訓練訓練活動活動2：模擬求職面試現場，扮演面試者和考官：模擬求職面試現場，扮演面試者和考官 進進行自我介紹行自我介紹 實踐訓練實踐訓練活動互評活動互評各小組根據一汽大眾奧迪昆山國亞達招聘啟事 招聘要求，準備自我介紹 每組派代表模擬求職面試現場，進行自我介紹實踐訓練。其他學生參照某公司招聘面試中應聘人員自我介紹評價表打分，評選最佳個人。活動準備活動準備活動展示活動展示教學過程教學過程訓練訓練訓練訓練2：模擬求職面試現場，

10、扮演面試者和考官：模擬求職面試現場，扮演面試者和考官 進行自我介紹進行自我介紹 實踐訓練實踐訓練設計創新：在活動中提高學生口語表達能力，完成本課的能力目標，解決教學重難點，落實教學大綱“學會口語交際的方法和技能”的教學要求。導入導入知識知識總結總結訓練訓練 學生學生：收獲與提高：收獲與提高 培養學生培養學生總結所學知識、抓住學習總結所學知識、抓住學習重點的能力，鞏固本課教學知識技能內容。重點的能力，鞏固本課教學知識技能內容。 教師教師：優點與進步：優點與進步 對學生的表達和表現給予肯定，高對學生的表達和表現給予肯定，高度評價學生的進步與提高，增強學生們的自度評價學生的進步與提高，增強學生們的自

11、信心。信心。課前準備課前準備課堂學習訓練課堂學習訓練課后拓展課后拓展將自我介紹內容制作成課件或Flash作業一、一、自我介紹的內容自我介紹的內容 1、問候語、問候語 2、個人基本信息、個人基本信息 3、人生的重要經歷、人生的重要經歷 4、具備綜合能力與素質、具備綜合能力與素質 5、理想、愿望、理想、愿望 6、不忘道聲、不忘道聲“謝謝謝謝” 二二 、自我介紹的自我介紹的語言技巧語言技巧 1 1、彰顯個性、體現風格彰顯個性、體現風格 2 2、完整、簡潔、扼要完整、簡潔、扼要 3 3、內容真實、貼切內容真實、貼切自我介紹自我介紹精 清 易利于記憶利于記憶鞏固知識鞏固知識實用職業主體訓練設計系統的遞進式活設計系統的遞進式活 動訓練。動訓練。知識在訓練中鞏固，知識在訓練中鞏固，能力在訓練中形成，能力在訓練中形成，思維在訓練中發展。思維在訓練中發展。兼顧語文人文性工具性。兼顧語文人文性工具性。突出語文的實用性。突出語文的實用性