1、2006-2007 學年臺江第六中心學校師德師風考核獎懲制度老師素養，師德最重要；師德建設打算老師隊伍建設的成敗，也就打算整個訓練事業進展和改革的成敗；今日，面對全面建設小康社會的新形勢新任務，面對對外開放進一步擴大、 社會主義市場經濟深化進展的新情形新問題，面對樹立全面和諧可連續進展的科學進展觀，促進人的全面進展的新目標新要求，我們更應當大力加強師德建設， 不斷提高老師的師德水平， 為訓練改革進展供應堅實有力的師德保證；為此，特制定臺江第六中心學校師德考核獎懲制度如下：一、喜愛訓練是師德的靈魂；“老師是太陽底下最崇高的職業；”老師的一言一行都應遵從老師職業道德規范；1 、對利用老師職業便利謀

2、取私利，諸如亂收費、亂辦班、亂補課、亂發資料者，在晉升職稱、評優評先中實行一票拒絕制度；2 、老師不得有違反法律法規、 黨和國家方針政策及危害青少年身心健康、有損老師形象聲譽的言行， 不得參與賭博、 封建迷信和色情活動， 不得將同學帶入寢室內進行作業輔導、補課、談話、開會, 以及消遣活動等；3 、老師不得在參與各類考試工作中徇私舞弊；不得在申請認定老師資格、申報專業技術職務、評比優秀老師、晉級等活動中弄虛作假；一經發覺上述 行為，情節較輕者批判訓練，重者實行師德一票拒絕；4 、老師不得敷衍塞責，無教案上課；不得隨便停課；不得讓同學家長批改家庭作業或同學代改作業；一經發覺上述行為，按比例實行師德

3、量化扣分；5 、學校通過師德量化記分，80 分以上為合格， 80 分以下為不合格；不合格者年度考核定為 “基本合格 ”等次；二喜愛同學是師德的基本要求；老師只有喜愛同學， 才能訓練好同學，才能使訓練發揮最大限度的作用；可以說，喜愛同學是老師職業道德的根本； 一關懷、愛惜、訓練好每一位同學；1 、 以父母、兄弟、伴侶之情, 敬重每一位同學的人格；2 、不管同學的家庭、社會背景、經濟條件, 以及同學本人的品德、學業、智力、身體、性格如何 , 對每一位同學都應傾注愛心, 一視同仁；3 、關懷每一位同學的思想、道德、行為、心理、智力、才能、身體的全面進展, 提高每一位同學的基本素養；4 、 堅持正面訓

4、練 , 不偏愛同學 , 不鄙視同學 , 不簡潔粗暴對待同學 , 不諷刺、不譏諷、 不羞辱同學 , 嚴禁體罰和變相體罰同學 如罰跪、罰自己打自己、罰謄寫作業、拉出教室外等 ；5、 仔細聽取同學、家長看法, 建立民主、公平、和諧的師生關系； 二主動關愛同學、矯正不良行為；1 、任何活動與節假日前都要對同學進行安全訓練, 并對活動中可能顯現的事故實行必要的防范措施；2 、防止發生火災、水災 , 以及觸電、溺水等災難事故 , 不得組織同學在第一線抗災救險 , 要實行緊急措施 , 愛護每一位同學的人身安全 , 并準時報告有關單位和部門；3 、 準時禁止有害于同學的行為或者其他侵害同學合法權益的行為；4

5、、 同學處在險情或者急重病之中, 以及處于可能發生嚴峻后果的事故時, 現場老師應主動快速實行措施, 搶救同學 , 排除險情 , 禁止事故的發生 , 實行首視責任制；5 、 發覺同學違反中學校生行為規范和學校有關規章制度的行為, 都應主動訓練處理；無法處理的應準時報告學校有關處（室）；三、喜愛學校是每一位老師的義務； 一關懷學校 , 提出學校改進工作的建議；1 、 自覺宣揚、愛護學校的形象 , 對外不散布有損于學校聲譽的言論, 不做有損于學校利益的事 , 努力為學校增加榮譽；2 、 關懷學校 , 向學校提出改進工作的建議, 推動學校向前進展；3 、 積極參與學校組織的各項活動； 二按時上班 ,

6、工作到位；1 、 按工作作息時間表和有關要求上班；2 、仔細履行崗位職責 , 工作主動負責 , 講求實效 ,提高工作質量 , 完成學校和年級組、教研組下達的各項任務；3 、工作時間不在辦公室或走廊上高聲談笑, 非工作緣由不隨便離開辦公室串門或做私事； 上班時間不帶小孩 , 也不帶小孩在工作場所和教學區校內內自由玩耍；嚴禁在辦公室打撲克、麻將、下棋以及網絡嬉戲；4 、值日、值周老師應按時到位, 仔細履行工作職責 ,保證同學安全；5 、每周一舉辦的升旗儀式, 以及學校召開的開學、畢業典禮和重要節日的慶祝、紀念性集會，全部老師都必需仔細參與，遵守會議紀律；四為人師表是師德的核心老師是人類靈魂的工程師

7、，"為人師表 " 是老師最崇高的榮譽，也是老師的神圣天職；孔子說： " 其身正，不令而行，其身不正，雖令不從；"1、講究衛生 , 不隨地吐痰、不亂扔果皮、紙屑等；2、愛護老師形象；衣著干凈端莊，與老師職業相稱；上班期間，在校內內 不穿拖鞋 , 在非體育運動狀態下不得穿背心； 女老師可化淡妝 ,非禮儀需要不佩戴耳環, 不染彩發、不染指甲；男老師不留長發 , 不蓄胡須 , 不戴戒指；3、校內內除辦公室、會議室、接待室和教職工宿舍外均為禁煙區；同學面前不得抽煙 , 校內大會議室禁止抽煙；4、同事之間有看法 , 不吵不罵 , 不背后談論 , 不搬弄是非 , 通過

8、正常途徑交談解決；不講不利于團結的話, 不做不利于團結的事；5、不準以任何方式向家長索取錢財物品；五教好書是師德的關鍵老師要把自己的同學培育成為全面進展的有用人才，就必需把書教好；這就要求老師要具備淵博學問；常言道："老師要給同學一杯水，自己必需有一桶水； " 就是這個道理；老師仍應具備多方面的愛好和才能；由于正在成長中的中同學具有劇烈 的奇怪心和求知欲，他們對任何事物都感愛好，上至宇宙太空，下至海洋生物， 從遠古時代到將來世界他們什么都知道，并認為老師什么都知道； 這種奇怪心加求知欲是進展智力的動力， 老師應珍愛它， 而不能扼殺； 這就要求老師要多才多藝，和同學打成一片，

9、指導同學開展豐富多彩的活動；所以，老師要終身不斷學 習，不斷開拓，更新自己的學問；正如加里寧所概括出的辯證過程：老師一方面 要奉獻出自己的東西， 另一方面又要像海洋一樣，從人民中、 生活中吸取一切優良的東西，然后把這些優良的東西奉獻給同學；六育好人是師德的歸宿教書育人是老師的天職，教書是手段，育人是目的；因此，老師在任何時候都不能遺忘，自己不單單是為教書而教書的"教書匠 " ，而應是一個訓練家，是人類靈魂的工程師； 這個工程師是通過教學活動， 在同學心靈上細心施工而產生的，目的在于培育同學的共產主義世界觀和道德覺悟；這就要求老師， 必需全面貫徹黨的訓練方針，堅持以德育為首，

10、五育并舉，做到既教書又育人；總之，良好的師德， 是一種強有力的訓練因素， 是教書育人的一種動力；它是老師從事訓練勞動時必需遵循的各種道德規范的總和； 所以，每個老師都要努力把自己培育成為具有良好師德的人， 才能完成 "傳道授業解惑 " 這一光榮而宏大的任務，托起明天的太陽！2007-2021學年臺江第六中心學校師德師風建設考評獎懲制度為了提高訓練教學質量，大力推動師德師風建設，辦好人民中意的訓練，依據學校實際，特制定師德師風建設考評獎懲制度如下：一、考評內容：環繞訓練局關于規范老師從教行為“紀律要求”的規定，即：1、要堅決抱負信念， 加強政治修養， 堅持社會主義的辦學方向，

11、不準在課堂上或其它場所散布違反四項基本原就的言論及其它錯誤言論；2、要遵紀守法，嚴于律己，為人師表，不準參與任何形式的賭博、酗酒鬧事或者酒后上課及其它違法違紀活動；3、要愛崗敬業，忠于職守，盡職盡責，不準從事其次職業或者違規在校外兼課、補課及辦班； 4、要自尊自重，廉潔從教，樂于奉獻，不準向同學、同學家長索要或變相索要錢物以及強迫同學購買教輔資料或其它物品；5、要關愛全體同學，敬重同學人格，引導同學健康成長，不準羞辱、鄙視、體罰或者變相體罰同學；6、要衣著得體，舉止適度，言語文明，不準衣冠不整進入校內、說不文明語言及上課抽煙、使用通訊工具；7、要嚴謹篤實，遵循規律，仔細執教，不斷提高教學質量，

12、不準隨便調課、停課、或者擅自請人代課，誤人子弟；8、要勤學善思，積極參與老師連續訓練和各種業務培訓，努力提高業務水平， 不準消極怠工，無所事事 , 自甘落后；開展“十評”：一評抱負信念是否貫徹黨的訓練方針；二評是否依法執教；三評是否愛崗敬業；四評是否虛心謹慎、敬重同事；五評是否勤奮刻苦鉆研業務；六評是否虛心謹慎、敬重同事；七評是否主動與家長聯系；八評是否以教謀私；九評是否敬重社會公德；十評是否為同學、為家長、為人民服務；并結合學校訓練教學常規治理規定，進行考核考評；二、考評方式：實行領導評判老師、 老師互評、 同學評判老師、 家長評判老師及行風監督員評判老師相結合，對每個老師師德師風狀況進行客

13、觀、公平、全面的評判；三、考評時間：每學期進行一次，學年度進行綜合評定；四、考評結果：分為“優秀”、“合格”、“不合格”三個等級；同學（家長）評判、老師 評判、組織領導評判三項評判優秀率均在90以上為優秀，優秀率或合格率在 6089的考評結果為合格，優秀率或合格率低于60的考評結果為不合格；五、獎懲制度：老師師德師風情形考評與老師個人年終考核、晉職聘用、評先選優、崗位津貼等掛鉤；對有違師德師風的老師，在個人年終考核、晉職聘用、評先選優等方面實行一票拒絕制， 并進行莊重處理； 凡年度師德師風考評不合格的老師，學校有權責令停職檢查，連續兩年不合格的老師學校予以解聘；2021-2021學年臺江第六中心學校師德師風考核、獎懲制度一、每學期末進行一次老師師德考核，師德考核由德育處詳細組織實施；二、師德分由老師自評、小組評、學校行政領導評三部分組成，其中老師自評占 20%，小組評占 50%，學校領導評占30%；三、老師自評：依據臺江區中學校老師師德考核細就逐項對比打分；四、小組評：任課老師以所在辦公室為小組，由組長組織本室全體老師打分，行政領導和未任課的行政后勤人員由全校老師打分；五、學校領導評： 由學校全體行政領導，包括團委負責人對全校老師進行打分；六、師德考核總分為100 分，考核分為四等： 90100 分為優秀； 70 89 分為合