1、物川性硯：密理比空吒的世. 更洛于木*闌休EO叫色課題3中思錐導圉fWEWAOTU|二氧化碳和一氧化碳束骸SC巧丈持占WL二社比戟it.勺水反總土才花氏拘(出他雅性質二歳化釀tilt準魂華葩求瓷澤羹方澤式曲色C0:A，4kfllii,僉夠百人體業聲iltt丸宜屯二氧化毎化碳丈屯審二也也忑滾虔盂百.二亂化碳對生活和環境的觀舸-氧化碳二饕化讖的用途；色、刪取W誣也料、干冰用作制持劑，祁氣肥答案：大(2)能 (3)干冰(4)CO2+ HO=bCOCa(OH)2+ CQ=CaC0+ HO (6)占燃溫室效應(7)滅火(8)難 (9)2CO + O=2CO (10)還原 (11)CO + CuO=Cu+

2、 CO 基礎知識基礎知識菇本技醴菇本技醴(: H r X jf I 111J/H J:x j r Kv r;1.二氧化碳的性質(1)實驗探究傾倒二氧化碳實驗a.(如圖)。現象：蠟燭由低到高依次熄滅。分析： 接觸二氧化碳的蠟燭會熄滅， 說明二氧化碳不支持燃燒； 低的蠟燭先熄滅, 說明二氧化碳的密度比空氣大，先沉到燒杯底部。二氧化碳的溶解性實驗b.ca.步驟： 向一盛有二氧化碳的軟塑料瓶內加入1/3 體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩。b. 現象：塑料瓶扁了。c. 分析：瓶子扁了，說明瓶內壓強減小，證明部分二氧化碳溶解到水里去了。(2) 二氧化碳的物理性質通常情況下，二氧化碳是無色、無味的氣體，密度比空

3、氣大(二氧化碳密度為 1.997 g/L), 能溶于水(1 體積水約能溶解 1 體積二氧化碳，增大壓強會溶解的更多)。談重點干冰及其用途二氧化碳有三態變化，固態的二氧化碳叫做干冰。干冰能直 接升華為二氧化碳氣體，這個過程能吸收大量的熱，故可作制冷劑，也可用于人工降雨等。(3) 二氧化碳的化學性質二氧化碳與水的反應探究實驗：(說明：本實驗中用到的小紙花是用石蕊溶液染成紫色再干燥的紙花)巴it打甩丸刊,(H)4-H.亠軋化球機烏與土 紅餐白甘舍，樓耳不扼占呼內i方總丈育t (S):性歲物理性質:無色,無唏氣體* 固博于水玻確片2a. 二氧化碳和水反應生成碳酸:CQ + H2Q=bQb. 碳酸不穩定

4、，易分解：H2CQ=HQ+CQf2二氧化碳與澄清石灰水反應將二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁了。這是二氧化碳與石灰水發生了化學反應，生成了不溶于水的白色碳酸鈣的緣故。化學實驗中常用這個現象來檢驗二氧化碳。有關反應的化學方程式為：Ca(QH)2+CQ=CaCQJ +H2Q辨誤區檢驗二氧化碳的方法檢驗二氧化碳，常用澄清石灰水。一般不用燃著的木條來檢驗二氧化碳，因為氮氣也不支持燃燒。【例 1】如圖所示，在一個盛有氫氧化鈣溶液的容器中有一支燃著的蠟燭，現用一只杯 子將蠟燭罩住，猜想一下，會有什么現象發生()A. 蠟燭燃燒不變，液面下降B. 火焰逐漸熄滅，液面下降C. 蠟燭燃燒更旺，液面上升D.

5、 火焰逐漸熄滅，液面上升解析：蠟燭燃燒消耗氧氣，生成二氧化碳和水。當杯中的氧氣被耗盡后， 蠟燭火焰熄滅, 生成的二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應，使杯中的氣體減少，壓強減小，液面會上升。答案：D2.二氧化碳對生活和環境的影響(1)二氧化碳對生活的影響1二氧化碳的用途用途利用的性質滅火密度比空氣大，不燃燒，也不支持燃燒人工降雨等干冰升華吸熱碳酸飲料溶于水，與水反應生成碳酸化工原料與其他物質反應氣體肥料參與光合作用二氧化碳無毒，但不能供給呼吸。噴水噴水后放入 CQ中，取出再烘干小花變紅小花不變色小花不變色小化變紅；烘干后變稀醋酸能使小花變紅水不能使石蕊變紅干燥的 CQ 不能使石蕊變紅二氧化碳和水作用生成

6、了碳酸，碳酸不穩定，受噴稀醋酸直接放入 CQ 中3當空氣中二氧化碳超過正常含量時，會對人體健康產生影響，因此在人群密集的地方要經常通風換氣。濃度過高時會使人窒息。釋疑點 進入菜窖前為什么要先做燈火試驗進入久未開啟的菜窖(或干涸)的深井前,應先做一個燈火試驗。方法是將一支燃著的蠟燭，放入菜窖內，若蠟燭燃燒不旺或熄滅，說明二氧化碳的濃度較高，人不宜進入。(2)二氧化碳對環境的影響大氣中二氧化碳的產生和消耗途徑產生途徑消耗途徑動植物呼吸；工廠廢氣；含碳燃料燃燒；微生物分解植物光合作用以上兩個方面若保持相對平衡，空氣中二氧化碳的含量是相對穩定的。若產生 的二氧化碳大于消耗，會使空氣中二氧化碳含量升高而

7、導致溫室效應2溫室效應大氣中的二氧化碳氣體能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣，使地面吸收的太陽光的熱量不易散失，從而使全球變暖，這種現象叫溫室效應。a. 產生溫室效應的原因人類消耗的能源急劇增加，向空氣中排放了大量二氧化碳，同時森林遭到破壞， 使二氧化碳的吸收量減小，導致大氣中二氧化碳含量不斷上升。b. 溫室效應的危害氣溫上升導致冰川融化、 海平面上升、沿海城市被淹沒；地球表面的水分蒸發，使土地沙漠化。C.防治溫室效應的措施減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料；開發新能源，禾 U 用太陽能、風能、地熱能等； 大力植樹造林，禁止亂砍濫伐。釋疑點能產生溫室效應的氣體能產生溫室效應的氣體除二氧化碳外，還有臭

8、氧(03)、甲烷(CH4)、氟氯代烷(商品名為氟利昂)等。溫室效應好可怕啊，我討厭C0!任何事物都有利弊，CO 對人類的利大于弊，關鍵是我們應合理利用哦！【例 2】聯合國氣候變化框架公約京都議定書要求發達國家限制CO 等溫室氣體的排放量，以控制日趨嚴重的溫室效應。請回答下列問題：(1) 綠色植物通過 _作用吸收 CO,放出 _ 。(2) 為了緩解大氣中的 CO 含量的增加，以下建議可行的是 _ (填字母)。A. 開發太陽能、水能、風能、地熱能等新型能源B. 禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料C. 提倡植樹造林，禁止亂砍濫伐解析：(1)綠色植物通過光合作用，將水、二氧化碳轉變成有機物，同時釋放氧

9、氣。(2)能減少二氧化碳的生成及增大二氧化碳的消耗的建議都是可行的。答案：光合 氧氣(或 Q) (2)AC3.一氧化碳(1) 物理性質通常情況下，一氧化碳(CO)是一種無色、無味的氣體，密度比空氣的略小，難溶于水 (1 體積水里可溶解 0.02 體積 CO)。(2) 化學性質占燃1可燃性：2C3 Q=2CO,產生藍色火焰，放出大量的熱。2毒性：CO 有劇毒，CO 極易與血液中的血紅蛋白結合，從而使血紅蛋白不能很好地與 氧結合，造成生物體內缺氧，嚴重時會危及生命。談重點 使用 CO 時應注意什么 若 CO 不純，點燃時可能發生爆炸，因此點燃前一定要4檢驗純度；CO 有毒，冬天用煤取暖時一定要裝煙

10、囪，并注意通風。3還原性：CO +CuO=u+ CQ還原劑 氧化劑一氧化碳和木炭一樣能夠奪取含氧化合物里的氧，表現還原性。5(3) 氧化碳的性質與用途的關系性質用途可燃性作燃料，管道煤氣的主要成分就是一氧化碳還原性冶煉金屬，如工業常用CC 來煉鐵高溫3CO FesQ 高=2Fe+ 3COCO 有利也有弊。不純的 CO 易爆炸，CO 有劇毒，是大氣污染物，它無色無味，又是“隱形”殺手；co 可作燃料，也是冶金工業中的重要還原劑。(4) 一氧化碳還原氧化銅的實驗探究A. 說明一氧化碳具有還原性B. 說明生成物二氧化碳的密度比空氣大C. 說明一氧化碳和氧化銅的反應需要加熱D. 可防止有毒的一氧化碳氣

11、體對空氣的污染解析：本實驗驗證了一氧化碳能還原金屬氧化物，具有還原性。為防止尾氣中含有的CO 對環境產生影響，采用點燃的方法除去，所以A、C D 三項通過本裝置都能體現出來;CO 密度比空氣大在本實驗中未得到驗證。答案：B實驗裝置實驗步驟檢驗 CO 的純度先通入 CO 再加 執八、原因分析防止 CO 中混有氧氣加熱時爆炸排盡玻璃管中的空氣，防止加熱爆炸實驗結束后，先停止加熱，繼續通CO 直到冷卻 防止玻璃管中進入 空氣，生成的銅重 新被氧化實驗現象結論1黑色粉末變為紅色；2澄清的石灰水變渾濁CO 具有還原性，將氧化銅還原為銅，同時生成CO,即 COCuO=Cu+ CO談重點 CO 還原 CuO

12、 實驗的操作要點實驗開始，要先通一氧化碳再加熱；實驗結束，要先停止加熱，再停止通一氧化碳。 即一氧化碳要“早來晚走”。“早來”的目的是排盡試管中的空氣，避免加熱時發生爆炸；“晚走”的目的是保護生成的銅不被氧化。相反，酒精燈要“遲到早退”。因為一氧化碳有毒，所以做一氧化碳還原氧化銅實驗時，一定要有尾氣處理裝置，防止一氧化碳擴散到空氣中?！纠?3】下列敘述中，不符合如圖實驗設計意圖的是(6J基本方法菇本能菇本能_ 0竺獸丄空4. CO 和 CO 的比較CO 和 cc 是碳的兩種氧化物，由于其分子結構不同，導致二者性質差異很大。（1）物理性質1CO 是無色、無味的氣體，密度略小于空氣，難溶于水；2C

13、O 是無色、無味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，固體二氧化碳叫干冰。（2）化學性質CO 和 CO 化學性質不同：1CO 有劇毒，它具有可燃性、還原性，但不與水發生反應，也不與石灰水發生反應；2CO 無毒，它無可燃性、還原性，但能跟水反應生成碳酸，跟澄清的石灰水反應，使 澄清石灰水變渾濁。【例 4】（綜合題）一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。（1）有人認為，二者就像孿生兄弟，這是因為 _ 。（填字母）A. 它們由同種分子構成B. 它們由相同元素組成C. 它們都有毒D. 它們都能溶于水有人認為，二者化學性質相差甚遠，請給出一條支持他的理由：O 其實，二者是可以相互轉化的，請用化學方程式表示此過程：解

14、析：問題（1）要從組成上找出 二氧化碳和一氧化碳的共性；而問題（2）是找二者性質 上的差異；問題（3）二者的轉化，要體現相互性。答案：（1）B （2）二氧化碳不能燃燒， 一氧化碳可以燃燒（二氧化碳能與水反應， 一氧化 碳不能；或二氧化碳能與石灰水反應，一氧化碳不能；或一氧化碳能與氧化銅反應，二氧化 碳不能）（3）2CO + Q 點l=2CO（或 3CO FezQ 高溫=3CO+ 2Fe 或 C+ CO 高溫=2CO）思維思維re_“sp5. CO 與 CO 性質的應用（1）鑒另 IJ CO 與 CO鑒別兩種物質時，要考慮利用二者性質的差異；其次，要考慮不同的性質所產生的現象是否相同。鑒別的直

15、接依據是現象 的不同。鑒別 CO 與 CQ 可用下列方法：1用燃燒的木條伸入瓶口一一能被點燃的是CO 能使燃燒的木條立即熄滅的是CO;2通入澄清的石灰水一一能使澄清的石灰水變渾濁的是CO,不能變渾濁的是 CO3通入紫色石蕊溶液一一能使紫色石蕊溶液變紅色的是CO,不能變色的是 CO4通過灼熱的 CuO 能使黑色的氧化銅粉末變為紅色的是CQ 不能變色的是 CO。（2）除去 CO 中的少量 COCO 中混有少量 CO 時，宜將混合氣體通過灼熱的CuO 從而將 CO 轉化為 CQ,不能采用點燃的方法，因為少量的 CO 在大量的 CO 中不能被點燃。（3）除去 CO 中的少量 COCO 中混有少量 CO

16、 時，宜將混合氣體通入澄清石灰水（或 NaOH 溶液），以除去少量的 CO, 不宜通入水中，因為 CO 在水中的溶解度不大。【例 5 1】（探究題）CO 和 CO 盡管分子中只差一個氧原子，但性質差別很大。下面是 四位同學設計的鑒別 CO 和 CO 的方法，你認為不正確的是（）通入澄清的石灰水中通入水中通過灼熱的氧化銅聞氣體的氣味A.B .C.D .解析：CO 能使澄清石灰水變渾濁，而CO 不能；CO 能使灼熱的氧化銅變為紅色的銅，而 CO 不能，故、都可作為鑒別CO 和 CO 的方法。有些同學錯誤地認為，CQ 能與水反應而 CO 不能，故也可據此鑒別 CO 和 CO,產生這種錯誤認識的原因是

17、沒有想到CO 能與水7反應，但沒有明顯現象，僅用水無法鑒別，若在水中滴加紫色石蕊溶液，就可以鑒別。中 CO 和 CO都無色、無味，通過氣味不能鑒別，且CO 有毒，不能直接聞，故也不正確。答案：C【例 5 2】（綜合題）下列說法正確的是（）A. 二氧化碳有毒，會使人中毒死亡B.CO 的增加是造成溫室效應的主要原因，因此空氣中 CO 含量越低越好C. 可以用點燃的方法除去 CQ 中混有的少量 COD. 可用澄清石灰水區別 CO 和 CO 兩種氣體解析：CO 無毒，但不供給呼吸， A 錯誤；CQ 的增加是造成溫室效應的主要原因，但同 時 CO也是光合作用的原料，B 錯誤；通常情況下，CO 不支持燃燒

18、，也不燃燒，當 CO 中混有少量 CO 時，CO 無法被點燃，故 C 錯誤；CQ 能使澄清石灰水變渾濁，CO 不能，故可用澄清石灰水區別 CO 和 CO答案：D課題 3 二氧化碳和一氧化碳DABiAOXUNUAN詡送棕制嘛、選擇題（每個小題只有一個選項符合題意）1.下列關于二氧化碳性質的敘述不正確的是（A. 二氧化碳不易溶于水B. 二氧化碳無色、無味C. 固體二氧化碳俗稱“干冰”，易升華D. 相同條件下，二氧化碳的密度比空氣大2. 二氧化碳可用于滅火的原因是（）A. 二氧化碳的密度比空氣大B. 二氧化碳不能燃燒C. 二氧化碳不能支持燃燒D. 以上三個原因都有3. 下列關于碳的單質及其化合物的用

19、途與其所依據的性質不相符合.的是（）A. 金剛石用于刻劃玻璃：金剛石的硬度最大B. 活性炭用作冰箱除臭劑：活性炭具有吸附性C. 一氧化碳用于冶煉生鐵：一氧化碳具有可燃性D. 干冰用于人工降雨：干冰升華時吸熱4. 二氧化碳對生活和環境有著重要影響。下列對二氧化碳利弊的描述中不正確的是（ ）A. 二氧化碳可以用來作滅火劑、制冷劑B. 利用固態二氧化碳可以進行人工降雨C. 溫室里施用二氧化碳對植物生長不利D. 大氣中二氧化碳過多會造成溫室效應5. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅的原因是（）A. 二氧化碳能溶于水B. 二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸使其變紅C. 二氧化碳的密度比空氣大D. 二氧化

20、碳能和紫色石蕊反應6. 木炭、一氧化碳在一定條件下都能與CuO 發生反應，下列敘述正確的是（）A. 反應中 C、CO 都得到氧，發生還原反應B. 反應前后 C Cu O 三種元素的化合價都發生了變化8C. 反應都必須在加熱或高溫的條件下才能進行D.反應導出的氣體都有毒，需進行處理以防止空氣污染7.超臨界 CQ 流體是一種與水相似、能阻燃、溶解能力強的溶劑，被譽為“綠色環保溶 劑”。下列有關它的說法錯誤.的是（）A.它作為“綠色環保溶劑”能代替許多有害、有毒、易燃的有機溶劑9B. 超臨界 CO 流體是一種特殊的物質，帶火星的木條可以在其中復燃C. CQ 是自然界中存在的物質，它參與自然界的碳元素

21、循環D. 超臨界 CQ 流體與固體干冰的組成相同8. 在相對分子質量；碳元素的質量分數；原子個數；氧元素的質量分數；元素種類等五項中，CQ 和 CQ 這兩種物質質量相同時上述情況成立的是（）。A.和B.和C.只有D.和二、填空題9. 用化學方程式表示除去下列物質中少量雜質的過程（括號內為雜質）。CQ（CQ） : _。（2）CQ2（CQ）: _ 。10. 向紫色石蕊溶液中通入 CQ,溶液變為_色，反應的化學方程式是_ ，加熱后溶液呈_色，反應的方程式是_；盛裝石灰水的瓶壁上常有一層白膜，這層白膜的成分主要是_ ，要洗凈表面的白膜可用_，其反應的化學方程式可表示為： _。11. 有AB、C D E

22、 五種常見物質，它們有如下圖所示的關系：已知：C 是一種金屬；氣體 D 可以使澄清石灰水變渾濁；E 氣體有毒，能與人體內的血紅蛋白結合。寫出這五種物質的化學式：A._， B._ ， C._ ，D._， E._ 。三、實驗題12.用下圖所示的儀器組裝一套實驗裝置，并完成下列實驗任務：用干燥的 CQ 氣體還原 CuQ檢驗 CQ 還原 CuQ 的氣體生成物，請回答下列問題。（濃硫酸具有吸水性，使氣體干燥）（1）實驗進行時， 若要氣體從左向右流動，則這套裝置的連接順序應是（填儀器接口字母）：（）接（），（）接（），（）接（）。（2）_實驗開始時，先通入 CQ 氣體，后加熱氧化銅的理由是 _（3）_A 中澄清石灰水的作用是 _。（4）_該套實驗裝置從環境保護的角度考慮，可能存在的不足是 _ ，10你提出的合理處理建議是 _。13.如下圖是實驗室制取二氧化碳