2021年下半年中小學教師資格考試：語文教學設計通用模板_第1頁
2021年下半年中小學教師資格考試：語文教學設計通用模板_第2頁
2021年下半年中小學教師資格考試：語文教學設計通用模板_第3頁
2021年下半年中小學教師資格考試：語文教學設計通用模板_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、2021年下半年中小學教師資格考試：語文教學設計通用模板教學設計題一般有3問，都有固定的答題格式，一般考察學科專 業知識、教學目標、教學過程等。第1問：學科專業知識比如：文本特點問法： 分析文本的寫作特點 試對上文進行文本解讀 分析本文景物描寫特點審題：文體、結構、語言、表達、修辭、說明方法、表現手法答題模板：本文是一篇（）文，采用了（）修辭或（）說明方法，用詞/語 言（），通過（）順序結構順序記敘了/描寫了（某事/某故事/地方的 優美景色），從中悟出了（）的道理，或抒發了（）的情感。第2問：擬定教學目標見教學設計第3問：教學重難點見教學設計語文教學設計模板一、教學目標1. 知識與能力目標：會

2、寫等字，會讀并理解等字 詞。正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內容。2. 過程與方法目標：通過方式，提高能力，體會方法。 寫人記事的文章通過朗讀與體會，學習作者通過刻畫人物的方法，品味文章的語言特色。 寫景抒情的文章通過朗讀與體會，學習作者通過刻畫景物的方法，品味文章的語言特色。 科普說明的文章通過朗讀與體會，體會說明方法的妙處，品味文章的語言特色。 古代詩歌通過多種形式的朗讀，學習作者表情達意的手法，品味詩歌的語 言特色。 古代文言文通過朗讀與體會，積累文言文常識，品味文章的語言特色。3. 情感態度與價值觀：產生共鳴；培養精神；陶冶情操二、教學重難點1. 教學重點：說明本課所必須解決

3、的關鍵性問題，是教材中為了達到教學目的而著重指導學生必須熟練掌握的內容。可以參考課后練 習題。2. 教學難點：本課學習時易產生困難和障礙的知識點，就是學生 對教材中不易理解掌握的地方。可以參考三維教學目標的情感態度與 價值觀目標進行確立。三、教學過程1 .導入環節:以舊拓新、承上啟下、開門見山、設置疑問、引起懸念、直觀演 示等。2.講授新課初讀:自主學習+檢查反饋：默讀、輕讀3. 講授新課 析讀要求針對不同教學內容選擇不同的教學方法，包括如何提問、如 何啟發、教師怎么教、學生怎么學、詳細步驟安排、需用時間等。4. 講授新課一一品讀 品手法：比喻、對比、排比、首位照應、說明方法、感官等等 品情感：感人、啟發（聯系生活實際）5 .鞏固練習要求練習設計精巧、有層次、有梯度、有密度，要考慮到進行的 方式和所需時間。6 .歸納小結要考慮怎樣進行，是教師還是學生歸納，以及所需時間。7. 作業安排要考慮布置哪些內容，需不需要提示或解釋等。可以從以下三個角度進行作業布置。 學科內：識字寫字一閱讀培養一口語交際一寫作

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論