1、202019 年高考任務驅動型作文審題指導和擬題提示1閱讀下面所給的兩則材料，根據要求寫一篇很多于800 字的文章。都說了出來，希望能夠被報紙報道出來。該男子是一名燒烤店老板，從2007 年開始，先后花了近萬元資助了 4 名學生，這些學生均已考上了大學。看到后立即撥打 120，并俯身為其實行心肺復蘇術、人工呼吸施救。對傷者施救后，很多熱心市民也 加入進來，救護車趕到之后，女孩悄然離開。對此，你有什么看法？要求：結合兩則材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不得套作， 不得抄襲。【參考擬題】A. 有名無名都是英雄B. 心中有善C. 可行之善方為大善D. 做善事求表揚有何不可E. 莫讓善心

2、蒙塵F. 別讓雷鋒精神打了折G. 善之大者2.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇很多于800 字的文章。（60 分）“公家的地太干凈，俺的鞋子太臟，還是脫掉鞋子，赤腳進公家的廁所好了。”60 多歲的民工易師傅在湖南株洲國家高新區管委會所在地火炬大廈附近干活，一時內急，到大廈里上廁所。因為鞋子太臟太舊,怕弄臟干凈的地面，便將鞋脫下，放在廁所外面。他說：“不能太給公家添麻煩，讓我進來免費上廁所， 已經十分感激了。”鞋子的照片和易師傅的話被路過的李先生發到網上后，眾多網友大呼感動。但也有一 些網友質疑：民工兄弟上趟公家廁所，需要如此感激嗎？對于以上事情，你怎么看？請綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意

3、，表明你的態度，闡述你的 看法。【審題立意】第一個層面：（是什么）農民工脫鞋如廁，對自己能免費上公共廁所心懷感激，體現了對他人勞動成果的尊重、對公共設施的 愛護、對政府的感恩；他之所以這樣想、這樣做，說明他質樸、善良、謙卑。由此，寫懂得感恩，學會尊 重他人的勞動成果，自覺維護潔凈的環境，懷著謙卑敬畏之心待人處事，贊美普通勞動者的美好品質等， 都是符合題意的。第二個層面：（為什么）農民工本來有免費上公廁和穿著鞋子走進干凈廁所的權利，但他卻沒有意識到自己應該享有這些權 利，他的言行說明，社會對弱勢群體的長期歧視，已造成像農民工這樣的“邊緣人”的權利被嚴重邊緣化，以至于他們都不覺得自己擁有某些權利。

4、他的謙卑心態，一定水準上正是社會的不公正造成的。由此，能 夠批評社會對底層民眾、對弱勢群體的不公正。第三個層面：（怎么辦）營造公平（平等）、自由、文明、和諧的社會環境，讓每一個公民的尊嚴和權利都得到充分的尊重， 那些處在社會底層的人才能過上有尊嚴的生活。【參考擬題】A. 平民的尊嚴和城市的溫度B. 小人物的尊嚴（卑微者的高貴）C. 城市要關懷弱勢群體（城市的良心）D. 尊敬別人的人值得被尊敬（敬人者，人亦敬之）E. 道德感和身份無關F. 用完善的制度保障平民的幸福G. 向高貴的靈魂致敬.H民工脫鞋，非小題大做I. 道德律令在我心中J. 脫鞋的背后是對平等的迫切K. 人啊，請不要這般卑微L. 自

5、尊方能自強3閱讀下面的材料，根據要求寫一篇很多于800 字的文章。（60 分）近日，某校學生在網上吐槽：獎學金才一元錢，還不如不去拼搏了。就1 元錢，我看還不如不發呢。每年才幾個人得，早該取消了啊。記者了解到，該校今年獎學金的金額改成了象征性的一元錢，外加一個榮譽證書；該校把取消的獎學 金總額轉到了 “扶貧助學基金”的賬戶上。校方解釋，希望同學們好好學習，不應“以獲得獎金多少”作 為學習的目標。此事引發了一些網友的注重，經媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。該校校報的“學生心聲”和“向校長建言”兩個欄目，就此事展開專題討論。請你選擇一個欄目投稿， 表明你的態度，闡述你的看法。要求綜合材

6、料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。【參考提綱】認同一元錢獎學金A. 學習應該是樹立高遠的目標，不能急功近利。歷史上未見過為了金錢去學習卻能大有成就的人。只 有淡泊金錢，才能專心做學問。B此舉有助學生建立準確的價值觀，形成良好的校園風氣。C.過于強調“一切向錢看”容易在社會上形成不好的風氣。不認同你一元錢獎學金A元錢的獎學金容易打擊學生的學習積極性和熱情。B元錢的獎學金不利于榜樣的帶動。C. 學校把獎學金轉向貧困生基金的做法有道德綁架之嫌，容易讓學生產生抵觸情緒。D. 體現不公平：多勞多得、能者居之，本是社會一條生存法則。E. 照顧貧困生的同時，不能損害優

7、等生的利益。F. 產生一種不好的社會氛圍：窮反而是有本事的，一個懶惰的貧困生得到豐厚的金錢獎勵，而一個勤 奮的優秀生卻什么都得不到。【參考擬題】A（直接點明觀點）勿為利而學非為錢而學學習與金錢一定的獎學金能給我們“獲得 感”B. （委婉表達觀點）利而勵C. （以話題為標題）獎學金的作用我們為什么而讀書學習的條件獎學金的價值關 于獎學金的建議1 元獎學金，你拼嗎？4閱讀下面的材料，根據要求寫一篇很多于800 字的文章。在上海地鐵上，一男子因隨地吐痰遭到指責后，竟不停地用污言穢語和指責他的乘客對罵，一黑衣壯 漢忍不住，撥開人群走到“吐痰男”跟前踢去一腳，吐痰男頓時安靜下來，一語不發，此時，有出來勸

8、架 的乘客指責“黑衣男”：“打人是不對的。”更多的人則認可黑衣男的做法。這段視頻被上傳到網絡后， 引起更大范圍、更多角度的討論。對于以上事情你怎么看？請你就其中某一個或某一群人的表現，表明你的態度，闡述你的看法，要求 綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，標題自擬。【參考擬題】A“黑衣男”的正義能夠更具溫情B. 路見不平，合理相助C. 可怕的不文明D. 正義不可滅，公道在人心5閱讀下面的材料，根據要求寫一篇很多于800 字的文章。為了督促學生學習，某職業技術學院的焦老師想出在課后用微信發紅包的“新招”，對出勤率高、學 習成績好和上課認真的同學，都發了紅包。此舉一出，他的課學生沒一個逃課，課堂

9、氣氛活躍，師生關系 變好。此事傳出，該校老師和學生表示認可， 覺得這個做法有新意。 媒體報道后， 引發爭議， 有家長明確 反對老師這種做法， 認為用“錢”引導學生上課，會讓孩子變得功利，使教育變味。對以上這件事，你怎么看？請就焦老師、學生或家長的表現，表明自己的態度，闡述自己的看法。要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。【參考擬題】A“紅包獎勵”折射教育低俗化B.自身的覺悟勝過金錢換來的專注C“紅包”真的僅僅學習中的“調料品”？D. 面對“紅包”獎勵，家長無需神經過敏E“紅包獎勵”契合當下教育令人悲哀F“微信紅包”是教育功利主義的替罪羊G. .勿讓立人教育染上“利人”的銅臭

10、味H. 拒絕“紅包課堂”，還我純真教育6閱讀下面的材料，根據要求寫一篇很多于800 字的文章。（60 分）每天下午五點，南京市鹽倉橋附近都會有一對老夫婦在道路停車帶搬凳子坐下，“人肉”占車位，等 待兒女開車回家，如果孩子回來遲，兩人就輪換著坐，直到孩子歸來。針對此事，各方有不同反應。有的人感嘆，可憐天下父母心；附近車主氣憤又無奈：那是社會公共車 位，不是他家私人的，但總不能出手對兩個人怎么樣吧？老夫婦的兒女也很委屈：附近車位確實太緊張，但也勸父母不要這樣風雨無阻，卻拗不過兩位老人。對于以上事情，你怎么看？請你就其中某一個或某一群人的表現，表明你的態度，闡述你的看法。要 請綜合材料內容及含意，選

11、好角度，確定立意，自擬標題，不得抄襲。【參考擬題】A. 在一定限度內給予溫情理解B. 溫情應建立在秩序與溝通之上C. 以合理分配撫慰“人肉占位”的無奈D“人肉”占車位，是溫暖還是桎梏E. 合乎情也不應悖乎理F. 父母之愛怎能以干涉社會秩序為條件G“人肉車位”折射公共意識的缺失H.往社會發展中添加一點人情味7閱讀下面的材料，根據要求寫一篇很多于800 字的文章。春節期間，有一組調侃春運艱辛的照片在網上流轉。照片中，很多頭綿羊和旅客擠在火車車廂里，場 景甚是混亂、滑稽，弓 I 來網友的一片指責與嘲笑。后來照片拍攝者在微博上澄清，這組圖片攝于四川大涼 山深處。過年了，鄉親們須把綿羊趕到縣城去賣個好價

12、錢， 但當地道路崎嶇， 交通非常不便， 這趟列車是 當地百姓出行唯一的一趟慢車。雖然按規定列車上不準攜帶活的動物，但列車員心疼山里百姓也就默許了,因為百姓家里孩子上學和必要的生活物品全指望它換錢呢。真相披露后，引發更大范圍的討論。對于以上事情，你怎么看？請綜合材料內容及含意作文，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。【參考擬題】A. 尋求真相，發現美好B. 看看真相如何，再作評論不遲C. 規則需要彈性，彈性必須有度8閱讀下面材料，根據要求寫一篇很多于800 字的文章：高考成績下來后，小章同學的成績剛夠本省二本段，小章猶豫不決：上二本，就得到偏遠地方，將來 就業就可能留

13、在那里；要上高職專科，一輩子可能就是藍領，難以出人頭地：如果復讀，又擔心明年上不 了一本，又耽誤一年。假如你是小章的同學，根據小章的情況，給小章同學寫一封信。綜合材料內容及含義，入情入理的闡 明道理，明確你的建議，請你幫小章做出選擇。明確文體。【參考擬題】A（上二本）是金子到哪里都會發光B. （上高職高專）拋棄偏見，學藝報國C. （復讀）只不過是重頭再來9閱讀下面的材料，根據要求寫一篇很多于800 字的文章。（60 分）在某高中學校校園的“交通安全宣傳教育”櫥窗中，宣傳文字內容配有一張慘烈的車禍現場圖片。小 王同學就此上書校長，認為學校里的安全教育宣傳“給圖給真相”用意雖好，但視覺沖擊力太強，

14、不太適 宜，建議另換其他圖片，如漫畫等。校長回復說，漫畫太“溫馨”，不能給人多少觸動；人的生命只有一 次，安全教育宣傳，只有“觸目”才能“驚心”。當然，也歡迎大家提出更加完善的建議。校園安全宣傳是“溫馨提示”好，還是“觸目驚心”好？同學們展開了熱烈地討論并提出了各自的看 法或建議。如果你是該校學生，也參與這場討論，那么，你的立場是什么？或者對此有什么具體建議？請綜合材 料內容及含意作文，體現你的思考、看法或建議。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，完成寫作任務。【參考擬題】A（觸目）溫馨的假象不如殘酷的事實暴露真實，警醒人心生命不是溫馨的迷夢剝去糖衣，良藥苦口觸目才能直擊心靈以“溫馨”

15、代“驚心”適度“觸目”，才可“驚心”觸目驚心，深入人心以真實觸動社會神經唯有觸目驚心，方能警鐘長鳴B. （溫馨）用溫和澆灌安全意識之花 溫“心”提示免傷害驚心非警醒，溫心以正行 無需“觸目”也可“驚心”C. （其他）“溫馨”或“驚心”，不如“走心”10.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇很多于800 字的文章。 （60 分）20 出頭的瑤族姑娘小卜，是瑤寨走出的第一個大學生。臨近畢業時，小卜犯難了 ：家里的父老鄉親希 望她能回去做教師，傳播知識，為改變家鄉的貧窮狀況盡一份力；對小卜有錄用意向的一家著名外企，則 鼓勵小卜加盟公司，發揮專業特長，創造優質生活；而小卜自己認為當前創業環境好，很想創辦一家民族 服裝設計公司，實現自己的創業夢。面對小卜的就業選擇，你會給出什么建議？請結合材料內容及含意作文，表明你的態度，闡述你的看 法。要求選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。【參考擬題】A. （回鄉教書）回鄉傳播知識如夢想動人B. （回鄉教書）燃蠶炬之火，揚奉獻之美C. （回鄉教書）吾心初始，不忘歸鄉D. （加盟公司）發揮特長，成就人生E. （創業）心系故土，勇敢追夢F. （創業）創業造就人生G. （創業）創出新未來11.讀下面的材料，根據要求寫一篇很多于 800 字的文章。（60 分）2019 年春節