1、留舍中心小學少年宮活動計劃2016 2017 學年度第二學期一、指導思想 以新成立鄉村少年宮為契機，實現校內外資源的有效 結合，讓農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果， 以此來培養 孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中提高農村孩 子的藝術素養， 減少城鄉差距。 進而改善農村教育的內部環境和外部 條件，全面加強農村未成年人思想道德建設， 促進農村未成年人的全 面發展和健康成長， 為進一步進步農村未成年人的整體素質做出我們 應有的貢獻。二、組織機構留舍中心小學少年宮、少先大隊部主 任：張主任 副主任：杜主任 王主任 申主任 王主任 組 員： 各班班主任三、組織機構職責 1.主任全

2、面負責少年宮的各項工作。2.少年宮副主任負責少年宮的各項具體活動的安排、 輔導及各種演出、 比賽、 安全教育及后勤保障等工作。 3.專業教師負責制定學習計劃， 學生 的輔導及總結等具體工作， 協助學校 組織各種比賽， 演出等活動。四、活動內容 : 舞蹈類：舞蹈編排、專業訓練 詩文誦讀誦讀類： 經典篇目誦讀、小主持人訓練 美術類：繪畫訓練、簡筆畫訓練、手 工訓練 器樂類：識譜訓練、豎笛訓練 體育類：足球隊組建訓練、 田徑運動員培訓 科技類：科技知識訓練、動手操作訓練 硬筆書法 類：鋼筆字訓練 軟筆書法類：軟筆訓練 閱讀類：定期閱讀，養成良好讀書習慣 口語交際類：訓練英語聽說讀的能力 心理咨詢：促

3、 進學生形成良好心理五、活動要求 : 1.面向全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學 有所用。 2.根據本單位師資、設施、學生狀況等情況選擇適合本校 的特色項目，真正做到有品牌，有特色，每個活動項目有特色。 3. 要選擇、制定適合本學校特點的教學形式、教學目的、教學內容、評 價機制。 4.師資來源以本單位特長教師為主， 結合學校內外有特長 的教師和人力、 物力資源，聯合辦學，使少年宮事業能順利開展。 5. 學校要經常組織教師或學生走出往、請進來，以開闊自己的視野,實現教師資源的共享。 6.學校要定期組織部分有經驗的退休老教師或 家長來學校參觀指導工作， 為鄉村少年宮建設營造良好的氛圍。 7.

4、實行責任負責制，責任到人，項目到人，學校還要制定相應的賞罰措 施，保證鄉村少年宮的良性發展。六、活動時間 : 平均每周二、周四有兩次時間參加活動，同時把活 動納入學校教學計劃，實現活動經常化和制度化。七、評價方式 : 1.把少年宮各類藝術活動納進學校教學計劃，從而 實現少年宮活動經常化和制度化。2.根據學生的學段目標完成情況，實行專業考核等級制，同一考核時間、內容，并頒發等級證書或 獎狀，以此來進步學生的重視程度，激發學生參與的積極性，并定期 和學生家上進行交流。3.少年宮定期進行單項或多項比賽、交流、匯演等活動。 4.學期末教師填寫學生活動記錄表，學校存檔。八、安全治理 : 1.設立專門的少

5、年宮安全治理領導小組， 制定各項 規章制度，并由專人對少年宮的活動場地、活動設施、音樂器材等進 行監視、檢查、維修等。 2.每個少年宮活動小組設負責人一名，負 責學生的日常治理和安全工作，認真組織，精心安排，杜絕安全事故 的發生。 九 、活動項目及要求（一）舞蹈類：舞蹈是以肢體動作為主要藝術表現手段、著重表現 語言文字或其他藝術表現手段所難以表觀的人們的內在深層的精神 世界細膩的情感、深刻的思想、鮮明的性格，和人與自然、人與社會、人與人之間以及人自身內部的矛盾沖突， 創造出可被人感知的 生動的舞蹈形象，以表達舞蹈演員的審美情感、審美理想，反映生活 的審美屬性。二）經典誦讀類： 1.豐富校園文化

6、生活，進步學生的語言表達、邏輯 思維、快速反應和協調能力，以全面促進校園文化的發展。 2.鍛煉學 生語言的親切感 ,培養學生和人交流具有親和力。 3.培養學生較好的臨 場駕馭能力 ,和其他主持配合的能力。選擇音像資料、圖書資料。參 加各種比賽，使學生形成良好的心里素質。能夠熟練的演繹作品，大 方得體的進行節目主持。（三）美術類：培養學生的繪畫技能，進步學生的繪畫能力，用畫筆 描繪美好的生活，用畫筆描繪出色的人生。 1.選拔學員，進行基礎練 習簡筆畫自選教材 2.基本繪畫技能的培訓水粉、 素描 3.多參加各種比 賽，使學生形成良好的心里素質。自主創作。（四）器樂類：電子琴彈奏奏健康向上的樂曲，提

7、升學生素質。掌握 基本彈奏方法，能獨奏，培養良好的音樂感覺，讓孩子們在樂曲聲中 陶冶情操，啟迪聰明智慧，豐富精神生活。（五）體育類：通過活動獲得技能，激發學生學習興趣、發展個性特 長，促進學生身心健康發展，組織和吸引的學生參加體育活動。發展 柔韌、協調、靈敏、速度、彈跳等運動素質。學習和掌握各項運動所 需的基本活動技能， 逐步培養學生完成各種練習的正確姿勢。 學習和 掌握各種運動技能，比賽規則。在訓練過程中努力培養學生守紀律、 愛學習、勇于吃苦、意志頑強的品質，使其能夠全面發展。（六）科技類通過動手制作、 用心觀察， 培養學生的動腦動手能力、 以及想象力。（七）硬筆書法類：培養學生的硬筆書寫技巧，提高學生的鋼筆字 能力，用一筆好字書寫美妙的人生。（八）軟筆書法類： 1.把握扎實的基本功。 2.培養學生的審美素養， 進步審美能力。 3.能書寫一筆好字。（九）閱讀類：讓學生養成多讀書、讀好書的良好習慣。 （十）英語口語類：進行基礎對話訓練，練習標準發音。閱讀好的作 品，從朗誦到表演多方面進行練習，能夠熟練的進行口語交際，并有 一定的語言組織能力和現場發揮能力。