1、1 高三復(fù)習(xí)策略之高三復(fù)習(xí)策略之 工藝流程題工藝流程題 潘加強(qiáng)潘加強(qiáng)2 工藝流程題突破之工藝流程題突破之 真題回顧（考什么）真題回顧（考什么）34567一、工藝流程題的上榜理由一、工藝流程題的上榜理由 筆者認(rèn)為這類題目之所以備受青睞的原因有二：1 .1 .這類試題以真實的工業(yè)生產(chǎn)作為背景，陌生度大，起點高，結(jié)構(gòu)新穎，提問靈活，有較好的區(qū)分度。且題材多，無法猜題，能較好的體現(xiàn)公平、公正的高考選拔原則。82 .這類題型能很好體現(xiàn)課標(biāo)和這類題型能很好體現(xiàn)課標(biāo)和考試說明考試說明中的相關(guān)要求。中的相關(guān)要求。考試目標(biāo)與要求（一）對化學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求 2. （2）能夠?qū)⒎治鼋鉀Q問題的過程和成果，用正確的化學(xué)

2、術(shù)語及文字、圖表、模型、圖形等表達(dá)，并作出解釋的能力。二、考試范圍與要求（第一部分）（一）化學(xué)學(xué)科特點和化學(xué)研究基本方法2、認(rèn)識化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的一門科學(xué)；4、了解定量研究的方法是化學(xué)發(fā)展為一門 科學(xué)的重要標(biāo)志；5、了解科學(xué)、技術(shù)、社會的相互聯(lián)系，了解在化工生產(chǎn)中遵循“綠色化學(xué)”思想的重要性。（五）化學(xué)實驗基礎(chǔ)1、了解化學(xué)實驗常用儀器的主要用途和使用方法；2、掌握化學(xué)實驗的基本操作；4、能對常見物質(zhì)進(jìn)行檢驗、分離和提純；6、了解酸堿中和滴定的基本原理。這些要求在“工藝流程題工藝流程題” 中都能很好的體現(xiàn)。 9 工藝流程題突破之工藝流程題突破之 認(rèn)識流程題（如何考）認(rèn)識流程題（如何考）10二、

3、化工流程圖試題的構(gòu)成特點二、化工流程圖試題的構(gòu)成特點化工流程圖試題就是將化工生產(chǎn)過程中的主要化工流程圖試題就是將化工生產(chǎn)過程中的主要操作步驟操作步驟或或物質(zhì)物質(zhì)轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換用框圖形式表示出來，將其中相關(guān)的用框圖形式表示出來，將其中相關(guān)的信息信息以以文字文字、表格表格或或圖像圖像呈現(xiàn)出來，然后根據(jù)流程中涉及的呈現(xiàn)出來，然后根據(jù)流程中涉及的化學(xué)知識化學(xué)知識進(jìn)行進(jìn)行設(shè)問設(shè)問，從，從而形成與化工生產(chǎn)緊密聯(lián)系而形成與化工生產(chǎn)緊密聯(lián)系的試題的試題。其基本結(jié)構(gòu)如下：其基本結(jié)構(gòu)如下：題頭：題頭：介紹該工藝生產(chǎn)的介紹該工藝生產(chǎn)的原材料原材料、目的目的、原理原理。 11框圖框圖：問題：問題：根據(jù)流程中涉及到的化學(xué)知識

4、設(shè)問。根據(jù)流程中涉及到的化學(xué)知識設(shè)問。 用框圖形式將操作或物質(zhì)轉(zhuǎn)換或分離提純用框圖形式將操作或物質(zhì)轉(zhuǎn)換或分離提純等主要生產(chǎn)工藝流程表示出來。等主要生產(chǎn)工藝流程表示出來。12122012（安徽卷（安徽卷)亞硫酸鹽是一種常見食品添加劑。為檢測某食品中亞亞硫酸鹽是一種常見食品添加劑。為檢測某食品中亞硫酸鹽含量（通常以硫酸鹽含量（通常以l kg樣品中含樣品中含SO2的質(zhì)量計）。某研究小組設(shè)計的質(zhì)量計）。某研究小組設(shè)計了如下兩種實驗流程：了如下兩種實驗流程： (1)氣體氣體A的主要成分是的主要成分是 。為防止煮沸時發(fā)生暴沸，必須先向燒瓶中加。為防止煮沸時發(fā)生暴沸，必須先向燒瓶中加入入 ；通入；通入N2的

5、目的是的目的是_ _。 (2)寫出甲方案第寫出甲方案第步反應(yīng)的離子方程式：步反應(yīng)的離子方程式：_ _ ( 3) 甲方案第甲方案第步滴定前，滴定管需用步滴定前，滴定管需用NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液潤洗，其操作方法是標(biāo)準(zhǔn)溶液潤洗，其操作方法是 _ _。 (4)若用鹽酸代替稀硫酸處理樣品，則按乙方案實驗測定的結(jié)果若用鹽酸代替稀硫酸處理樣品，則按乙方案實驗測定的結(jié)果 （填（填“偏高偏高”、“偏低偏低”或或“無影響無影響”） (5)若取樣晶若取樣晶wg按乙方案測得消耗按乙方案測得消耗0.01000molL溶液溶液VmL,則則1 kg樣品中含樣品中含SO2的的質(zhì)量是質(zhì)量是 g（用含（用含w、V的代數(shù)式表示）。的代數(shù)

6、式表示）。 題頭題頭框圖框圖問題問題13工業(yè)流程的主要框架工業(yè)流程的主要框架14原料原料無機(jī)礦物無機(jī)礦物核心核心化學(xué)反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)所需所需產(chǎn)品產(chǎn)品原料預(yù)處理原料預(yù)處理除雜、凈化除雜、凈化反應(yīng)條件的控制反應(yīng)條件的控制產(chǎn)品的分離提產(chǎn)品的分離提純純原料的循環(huán)利用原料的循環(huán)利用排放物的無害化處理排放物的無害化處理原料原料預(yù)處理預(yù)處理分離提純分離提純核心反應(yīng)核心反應(yīng)產(chǎn)物產(chǎn)物規(guī)律：規(guī)律：“主線主產(chǎn)品，分支副產(chǎn)品，回頭為循環(huán)。主線主產(chǎn)品，分支副產(chǎn)品，回頭為循環(huán)。”15工業(yè)流程常見的操作與名詞工業(yè)流程常見的操作與名詞原料的預(yù)處理原料的預(yù)處理 溶解：通常用酸溶。如用硫酸、鹽酸、溶解：通常用酸溶。如用硫酸、鹽酸、濃

7、硫酸等濃硫酸等 灼燒：如從海帶中提取碘灼燒：如從海帶中提取碘 煅燒：改變結(jié)構(gòu)，使一些物質(zhì)能分解，煅燒：改變結(jié)構(gòu)，使一些物質(zhì)能分解，并使一些雜質(zhì)高溫下氧化、分解。如煅燒并使一些雜質(zhì)高溫下氧化、分解。如煅燒高嶺土。高嶺土。16控制反應(yīng)條件的方法控制反應(yīng)條件的方法pH的控制：控制溶液的酸堿性使其中某些金屬離子形成氫氧化物沉淀的控制：控制溶液的酸堿性使其中某些金屬離子形成氫氧化物沉淀加熱的目的：加快反應(yīng)速率或促進(jìn)平衡向某個方向移動加熱的目的：加快反應(yīng)速率或促進(jìn)平衡向某個方向移動降溫反應(yīng)的目的：防止某物質(zhì)在高溫時會溶解或為使化學(xué)平衡向著題降溫反應(yīng)的目的：防止某物質(zhì)在高溫時會溶解或為使化學(xué)平衡向著題目要求

8、的方向移動目要求的方向移動趁熱過濾：防止某物質(zhì)降溫時會析出趁熱過濾：防止某物質(zhì)降溫時會析出冰水洗滌：洗去晶體表面的雜質(zhì)離子，并減少晶體在洗滌過程中的溶冰水洗滌：洗去晶體表面的雜質(zhì)離子，并減少晶體在洗滌過程中的溶解損耗解損耗有機(jī)物有機(jī)物(乙醇、乙醚等乙醇、乙醚等)洗滌：洗去表面的雜質(zhì)離子，降低晶體的溶解度洗滌：洗去表面的雜質(zhì)離子，降低晶體的溶解度1717浸出：固體加水浸出：固體加水(酸酸)溶解得到離子溶解得到離子浸出率：固體溶解后，離子在溶液中的含量的多浸出率：固體溶解后，離子在溶液中的含量的多少少酸浸：在酸溶液中反應(yīng)使可溶性金屬離子進(jìn)入溶酸浸：在酸溶液中反應(yīng)使可溶性金屬離子進(jìn)入溶液，不溶物通過

9、過濾除去的溶解過程液，不溶物通過過濾除去的溶解過程水洗：通常為除去水溶性雜質(zhì)水洗：通常為除去水溶性雜質(zhì)水浸：與水接觸反應(yīng)或溶解水浸：與水接觸反應(yīng)或溶解工業(yè)流程常見名詞工業(yè)流程常見名詞18三、化工流程圖試題的考查要點（三、化工流程圖試題的考查要點（近四年安徽高考考查點）2012年年27題（題（15分）以亞硫酸鹽含量測定為背景，考察化合物性質(zhì)、基本分）以亞硫酸鹽含量測定為背景，考察化合物性質(zhì)、基本操作、滴定實驗、簡單計算。操作、滴定實驗、簡單計算。2011年年27(14分分).以提純粗以提純粗MnO2生產(chǎn)流程為背景，考查成分、信息類離子方生產(chǎn)流程為背景，考查成分、信息類離子方程式的配平、蒸發(fā)所用的

10、儀器、根據(jù)生產(chǎn)過程的反應(yīng)原理運用守恒法進(jìn)行程式的配平、蒸發(fā)所用的儀器、根據(jù)生產(chǎn)過程的反應(yīng)原理運用守恒法進(jìn)行相關(guān)的計算相關(guān)的計算2010年年27(14分分).以回收廢舊鋰離子電池正極材料為背景，考查物質(zhì)的成以回收廢舊鋰離子電池正極材料為背景，考查物質(zhì)的成分、信息離子方程式的正確書寫、過濾所用的儀器和過濾后濾液渾濁的原分、信息離子方程式的正確書寫、過濾所用的儀器和過濾后濾液渾濁的原因分析、并利用守恒法進(jìn)行簡單的計算因分析、并利用守恒法進(jìn)行簡單的計算2009年年27(12分分).以將含以將含Cr2O72的工業(yè)廢水轉(zhuǎn)化為磁性材料的生產(chǎn)流程為的工業(yè)廢水轉(zhuǎn)化為磁性材料的生產(chǎn)流程為背景，考查信息類離子方程式

11、的正確書寫、背景，考查信息類離子方程式的正確書寫、pH試紙的正確使用、判斷濾渣試紙的正確使用、判斷濾渣的成分，并利用守恒法進(jìn)行簡單的計算的成分，并利用守恒法進(jìn)行簡單的計算19（1）化學(xué)用語：如化學(xué)方程式、離子方程式書寫（2）原理：平衡（水解平衡、電離平衡、沉淀溶解平衡、化學(xué)平衡）-注意溫度、濃度、壓強(qiáng)的影響及轉(zhuǎn)化率、產(chǎn)率的變化；化學(xué)反應(yīng)速率（注意溫度、濃度、壓強(qiáng)、催化劑、表面積的影響）；電解的相關(guān)原理等（3）實驗基礎(chǔ)：試劑、分離提純操作、儀器等；（4）元素及其化合物知識：混合物反應(yīng)（氧化還原、復(fù)分解）轉(zhuǎn)化條件理解和把握；（5）定量計算：百分含量計算、確定化合物組成的計算；守恒觀（元素守恒、電荷

12、守恒、得失電子守恒等）；多步反應(yīng)一步計算。20四、四、工藝流程題工藝流程題的設(shè)問角度的設(shè)問角度1、化學(xué)反應(yīng)原理、化學(xué)反應(yīng)原理涉及元素化合物、氧化還原、反應(yīng)方程式等。涉及元素化合物、氧化還原、反應(yīng)方程式等。2、如何控制成本低、如何控制成本低原料的選取使用、設(shè)備的損耗等，這是整個過程都需考慮的原料的選取使用、設(shè)備的損耗等，這是整個過程都需考慮的問題問題3、如何提高原料的利用率、如何提高原料的利用率利用好副產(chǎn)品、循環(huán)使用原料、能量盡可能利用。利用好副產(chǎn)品、循環(huán)使用原料、能量盡可能利用。4、如何使生產(chǎn)過程要快、如何使生產(chǎn)過程要快化學(xué)反應(yīng)速率（從影響反應(yīng)速率的因素有入手分析、解化學(xué)反應(yīng)速率（從影響反應(yīng)速

13、率的因素有入手分析、解答）答）5、如何提高產(chǎn)率、如何提高產(chǎn)率化學(xué)平衡（從影響平衡的因素有入手分析、解答）化學(xué)平衡（從影響平衡的因素有入手分析、解答）6、如何得到純的產(chǎn)品、如何得到純的產(chǎn)品產(chǎn)品的分離、提純等實驗基本操作問題產(chǎn)品的分離、提純等實驗基本操作問題7、環(huán)保問題、環(huán)保問題反應(yīng)物盡可能無毒無害無副作用，反應(yīng)物盡可能無毒無害無副作用，“三廢三廢”的處理，涉及綠色化學(xué)的處理，涉及綠色化學(xué)問題。問題。21 工藝流程題突破之工藝流程題突破之 工藝流程題解題方法工藝流程題解題方法(怎么做）怎么做）22五、工藝流程題解題步驟五、工藝流程題解題步驟 1、瀏覽全題，明確實驗?zāi)康模鉀Q、瀏覽全題，明確實驗?zāi)康?/p>

14、，解決“干什么干什么”（ 關(guān)注箭頭號、關(guān)注箭頭號、注注意框內(nèi)所指、提練信息）意框內(nèi)所指、提練信息） 2、明確各步的反應(yīng)原理和操作目的，解決、明確各步的反應(yīng)原理和操作目的，解決“怎么做怎么做”（ 讀懂化讀懂化工工生產(chǎn)流程主線的含義、注重與實際相聯(lián)系、）生產(chǎn)流程主線的含義、注重與實際相聯(lián)系、） 3、啟用儲備的知識解決問題（元素化合物的性質(zhì)、反應(yīng)條件的控、啟用儲備的知識解決問題（元素化合物的性質(zhì)、反應(yīng)條件的控制方法、結(jié)晶的幾種方法、化工生產(chǎn)中的一些常用名詞、綠色化制方法、結(jié)晶的幾種方法、化工生產(chǎn)中的一些常用名詞、綠色化學(xué)的觀點）。學(xué)的觀點）。4、善于利用和挖掘有效信息解決問題、善于利用和挖掘有效信息

15、解決問題23例例1 1（0909廣東）某工廠生產(chǎn)硼砂過程中產(chǎn)生的固體廣東）某工廠生產(chǎn)硼砂過程中產(chǎn)生的固體廢料，主要含有廢料，主要含有MgCOMgCO3 3、MgSiOMgSiO3 3、CaMg(COCaMg(CO3 3) )2 2、AlAl2 2O O3 3和和FeFe2 2O O3 3等，回收其中等，回收其中MgMg的工藝流程如下：的工藝流程如下： 分離提純分離提純預(yù)處理預(yù)處理分離提純分離提純還原還原24固體廢料固體廢料: :MgCOMgCO3 3、MgSiOMgSiO3 3、CaMg(COCaMg(CO3 3) )2 2、AlAl2 2O O3 3、FeFe2 2O O3 3等等H H2

16、2SOSO4 4過濾過濾濾液：濾液：濾渣：濾渣：氣體：氣體：NaOH pH=5.5過過 濾濾濾渣濾渣：濾液：濾液：N a O H N a O H pH=12.5pH=12.5過濾過濾濾液濾液： MgClMgCl2 2COCO2 2CaSOCaSO4 4、H H2 2SiOSiO3 3未反應(yīng)未反應(yīng)完固體雜質(zhì)。完固體雜質(zhì)。MgMg2+2+、AlAl3+3+、FeFe3+3+、CaCa2+2+、SOSO4 42-2-、過量、過量H H+ +Fe(OH)Fe(OH)3 3Al(OH)Al(OH)3 3MgMg2+2+、CaCa2+2+、SOSO4 42-2-、NaNa+ +Mg(OH)Mg(OH)2

17、2CaCa2+2+、NaNa+ +SOSO4 42-2-25【2011 廣東廣東32】由熔鹽電解法獲得的粗鋁含一定量的金屬鈉和氫氣，這些雜】由熔鹽電解法獲得的粗鋁含一定量的金屬鈉和氫氣，這些雜質(zhì)可采用吹氣精煉法除去，產(chǎn)生的尾氣經(jīng)處理后可用于鋼材鍍鋁。工藝流程如質(zhì)可采用吹氣精煉法除去，產(chǎn)生的尾氣經(jīng)處理后可用于鋼材鍍鋁。工藝流程如下：下：(NaCl熔點為熔點為801 ；AlCl3在在181 升華升華)(2)將將Cl2連續(xù)通入坩堝中的粗鋁熔體，雜質(zhì)隨氣泡上浮除去。氣泡的主要成連續(xù)通入坩堝中的粗鋁熔體，雜質(zhì)隨氣泡上浮除去。氣泡的主要成分除分除Cl2外還含有外還含有_；固態(tài)雜質(zhì)粘附于氣泡上，在熔體表面形

18、成浮渣，；固態(tài)雜質(zhì)粘附于氣泡上，在熔體表面形成浮渣，浮渣中肯定存在浮渣中肯定存在_。（2）HCl 、AlCl3 NaCl26六、工藝流程題答題策略六、工藝流程題答題策略1、各個擊破法、各個擊破法由于陌生度大，信息量大，題干較長，學(xué)生容易被陌生情景和專業(yè)術(shù)語嚇倒，其由于陌生度大，信息量大，題干較長，學(xué)生容易被陌生情景和專業(yè)術(shù)語嚇倒，其實，真正分析你會發(fā)現(xiàn)，很多問題都是各自獨立，無連帶效應(yīng)，一個問題解決不實，真正分析你會發(fā)現(xiàn)，很多問題都是各自獨立，無連帶效應(yīng)，一個問題解決不了不會影響下一個問題的解決。而且每題中都有與流程圖無關(guān)的問題，可以直接了不會影響下一個問題的解決。而且每題中都有與流程圖無關(guān)的

19、問題，可以直接根據(jù)已有的知識去完成根據(jù)已有的知識去完成 【2007 廣東廣東21】（】（2）實驗室進(jìn)行蒸發(fā)濃縮用到的主要儀器有）實驗室進(jìn)行蒸發(fā)濃縮用到的主要儀器有 、燒杯、燒杯、玻璃棒、酒精燈等。玻璃棒、酒精燈等。蒸發(fā)皿蒸發(fā)皿【2011 廣東廣東32】(5)鋼材鍍鋁后，表面形成的致密氧化鋁膜能防止鋼材腐鋼材鍍鋁后，表面形成的致密氧化鋁膜能防止鋼材腐蝕，其原因是蝕，其原因是_。(5)致密的氧化鋁膜能隔絕鋼材與空氣中的致密的氧化鋁膜能隔絕鋼材與空氣中的O2、CO2和和H2O等接觸，使電化等接觸，使電化學(xué)腐蝕和化學(xué)腐蝕不能發(fā)生學(xué)腐蝕和化學(xué)腐蝕不能發(fā)生272、就問解題法、就問解題法 粗讀試題，了解大致

20、流程，遇到超綱知識或推不出來的物質(zhì)，可以先放一下，事粗讀試題，了解大致流程，遇到超綱知識或推不出來的物質(zhì)，可以先放一下，事實上，超綱知識題目中要么有信息提示，要么與解答題目無關(guān)，不要過多耗時。實上，超綱知識題目中要么有信息提示，要么與解答題目無關(guān)，不要過多耗時。然后，去看本題要解決的問題，看清問題后再對照題目精讀流程圖，這一步是有然后，去看本題要解決的問題，看清問題后再對照題目精讀流程圖，這一步是有目的、有重點的、帶著問題去仔細(xì)研究相關(guān)步驟或環(huán)節(jié)，找出與問題相關(guān)的信息，目的、有重點的、帶著問題去仔細(xì)研究相關(guān)步驟或環(huán)節(jié)，找出與問題相關(guān)的信息，一定要關(guān)注題目的每一個字眼，盡量弄懂流程圖，但不必要將

21、每一個物質(zhì)都推出，一定要關(guān)注題目的每一個字眼，盡量弄懂流程圖，但不必要將每一個物質(zhì)都推出，問什么推什么問什么推什么 （4）步驟中，生成沉淀的離子方程式為： Li+CO32-=Li2CO3（5）從母液中可回收的主要物質(zhì)是：Na2SO4283 3、剝絲抽繭，全面分析法、剝絲抽繭，全面分析法 這類題目命題本身的意圖就是為了拉差距的，就是考查學(xué)生對整道題的理解分析，這類題目命題本身的意圖就是為了拉差距的，就是考查學(xué)生對整道題的理解分析，沒有什么可討巧之處。首先耍對比分析生產(chǎn)流程示意圖中的原材料與產(chǎn)品，盡量沒有什么可討巧之處。首先耍對比分析生產(chǎn)流程示意圖中的原材料與產(chǎn)品，盡量讀懂工藝流程圖每一步的目的，從對比分析中找出原料與產(chǎn)品之間的關(guān)系，前后讀懂工藝流程圖每一步的目的，從對比分析中找出原料與產(chǎn)品之間的關(guān)系，前后每一步間的聯(lián)系，弄清生產(chǎn)流程過程中原料轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的基本原理和除雜分離提每一步間的聯(lián)系，弄清生產(chǎn)流程過程中原料轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的基本原理和除雜分離提純產(chǎn)品的化工工藝，然后再結(jié)合題設(shè)的問題，逐一推敲解答純產(chǎn)品的化工工藝，然后再結(jié)合題設(shè)的問題，逐一推敲解答 4 4、規(guī)范答題，爭取高分、規(guī)范答題，爭取高分 （1）注意提升學(xué)生表達(dá)能力，答題要有模式和要點。例如解析與平衡移動有