1、第十冊(cè)第二單元9. 敘利亞的賣水人教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】敘利亞的賣水人是滬教版五年級(jí)（下）第二單元的一篇游記課文。本文記敘了新加坡女作家尤今來(lái)到西亞沙漠地區(qū)的國(guó)家敘利亞，所感受到的沙漠氣候， 然后描寫了敘利亞的特產(chǎn)，水果汁的特點(diǎn)品種繁多而又價(jià)廉物美，最后寫了敘利亞的買水人精明、可愛(ài)、有人情味。本文主要采用介紹說(shuō)明和記敘的兩種表達(dá)方式。在寫第一部分時(shí)，基本是用了介紹說(shuō)明的方法，介紹悶熱的氣候，便宜的特產(chǎn)，遍布大街小巷的水果汁和賣水人。第二部分則采用記敘的方式，把讀者仿佛帶入了敘利亞那繽紛的水果攤前， 仿佛身臨其境聆聽(tīng)著吹笛手的笛聲，感受到了青年賣水人的熱情可愛(ài)有人情味。【學(xué)情分析】五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具

2、有初步的預(yù)習(xí)能力，而概括主要容是本冊(cè)教材的重點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)四年多的學(xué)習(xí)已經(jīng)具備一定的概括、表達(dá)、 感悟的能力。因此除了繼續(xù)提供一些學(xué)習(xí)方法之外，還更應(yīng)注意每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上的層次性。本單元訓(xùn)練目標(biāo)是默讀課文，感受課文描寫的景色和敘述的事情，思考作者表達(dá)怎樣的感情。默讀課文是本冊(cè)教材第一、二單元的訓(xùn)練目標(biāo)。第二單元?jiǎng)t是風(fēng)光描寫，前三課已經(jīng)有所提及，如何在抓住作者描寫景物人風(fēng)中感受情感，可以通過(guò)課堂指導(dǎo)朗讀來(lái)感悟情感。本文是一篇極富異國(guó)風(fēng)情的文章，拓寬了學(xué)生的視野。【課前預(yù)習(xí)】1、熟讀課文，用自己喜歡的方式理解字詞。2、在通讀課文的基礎(chǔ)上，理解主要容。3、試著找出文中的過(guò)渡句并體會(huì)它的作用。4、快速

3、默讀課文，了解敘利亞的賣水人的特點(diǎn)，從文中畫出有關(guān)句子。【說(shuō)明】五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具有初步的預(yù)習(xí)能力，而概括主要容是本冊(cè)教材的重點(diǎn)。通過(guò)通讀課文，了解課文大意。本課是新加坡女作家尤今。結(jié)構(gòu)工整，條理清晰，語(yǔ)句優(yōu)美，是一篇很好的游記例文。我們語(yǔ)文教學(xué)注重讀寫結(jié)合，所以讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文，找找過(guò)渡句。【教學(xué)目標(biāo)】1、理解引號(hào)在文中的作用。2、快速默讀課文，了解敘利亞的賣水人有什么特點(diǎn)，從文中畫出有關(guān)句子。3、學(xué)習(xí)課文，學(xué)會(huì)用找關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞的方法來(lái)理解課文。4、領(lǐng)略敘利亞的淳樸民風(fēng)，感受敘利亞賣水人的質(zhì)樸可愛(ài)。【教學(xué)時(shí)間】1 課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入，揭示課題1. 師：上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了新加坡女作家尤今（板

4、書：尤今）的散文綠毛龜。她閱歷豐富，尤其喜愛(ài)旅游。1979 年到過(guò)敘利亞，寫下一篇游記- 敘利亞的賣水人。（板書課題）2. 齊讀。3. 讀文，了解敘利亞。（ 1）師：關(guān)于敘利亞，尤今是這樣描述的：出示：到位于沙漠地帶的敘利亞去旅行，最不能忍受的，是它氣候的干燥與悶熱。喝下去的水，頃刻間便化成成串的汗，從額上淌下。（ 2）讀讀這段話，你了解到什么？引讀。學(xué)生交流。敘利亞是個(gè)怎樣的地方？從哪里可以看出？指名讀，隨機(jī)正音：頃（ q ng ） 刻間敘利亞的氣候干燥悶熱，就連（喝下去的水，頃刻間變化成串串的汗，從額頭上淌下） 。喝下去的水，（ 頃刻間變化成串串的汗） ，從額上淌下，真（干燥）、真悶熱。（

5、3） 這樣悶熱的天氣，最需要的是？（學(xué)生交流）。二、學(xué)習(xí)課文1、可是，尤今卻說(shuō)出示：最令我難忘的，倒不是這些又便宜又好喝的水果汁，而是那些賣水人。齊讀。師：通過(guò)預(yù)習(xí)，我們知道了這句句子是課文的（中心句），也是 （過(guò)渡句），從而知道上文寫了又（便宜又好喝）, 下文寫了那些（賣水人） 。2、學(xué)習(xí)1-3 小節(jié)。自己讀 1-3 小節(jié)， 看看那里的水果汁是否如尤今所說(shuō)的那樣又便宜又好喝呢？找找相關(guān)句子。出示：到位于沙漠地帶的敘利亞去旅行，最不能忍受的，是它氣候的干燥與悶熱。喝下去的水，頃刻間便化成成串的汗，從額上淌下。因?yàn)檫@樣，敘利亞境，不論大街小巷，不論白天晚上，都有著各式各樣的賣水人。他們賣的，不是

6、糖漿冰水，而是新鮮的水果汁。最常見(jiàn)的，有橙水、檸檬水和蘿卜水。這些新鮮果汁，價(jià)格便宜得叫人難以相信。比方說(shuō)：" 一杯由 4 只鮮橙榨出來(lái)的果汁，才賣新幣7 毛錢， 一杯以 5 條蘿卜壓成的蘿卜水，才收新幣毛錢。據(jù)當(dāng)?shù)厝烁嬖V我：這些都是敘利亞盛產(chǎn)的水果，因?yàn)樯a(chǎn)得多，價(jià)格也就賤了。找到什么句子？預(yù)設(shè)：他們賣的，不是糖漿冰水，而是新鮮的水果汁。最常見(jiàn)的有橙水、檸檬水和蘿卜水，這可是新鮮的水果汁啊，肯定非常好喝。這些新鮮果汁，不僅新鮮好喝，而且價(jià)格便宜得叫人難以相信。比方說(shuō)：一杯由 4 只鮮橙榨出來(lái)的果汁，才賣新幣7 毛錢，一杯以5 條蘿卜壓成的蘿卜水，才收新幣9 毛錢。這些水果汁真是又又

7、 ，可尤今卻說(shuō)：再次出示 ：最令我難忘的，倒不是這些又便宜又好喝的水果汁，而是那些賣水人。齊讀。3、學(xué)習(xí)5-7 節(jié)（ 1）過(guò)渡：這是為什么呢？為了吸引顧客，賣水人怎樣做的？（ 2）默讀課文5-7 節(jié)，劃劃有關(guān)句子，圈圈其中的關(guān)鍵詞。為了吸引顧客，敘利亞的賣水人都出盡奇招地來(lái)裝飾他們的攤位。記得有位賣橙水的，把渾圓的橙堆得好像一座小山一樣高，"橙山 "上面， 滿滿地插著制作精巧的塑膠花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，五彩繽紛，橙與花相互爭(zhēng)艷。另有位賣蘿卜水的，把他又肥又大的事卜疊成一個(gè)奇特的圖案，惹人駐足而現(xiàn)；這一觀，當(dāng)然便得“破財(cái)而飲”了。最可愛(ài)的，是一些吹笛子的賣水人。他們或站在購(gòu)物中心，或

8、站在馬路旁邊，身上掛著一個(gè)形似葫蘆的巨型鋁制水壺，手執(zhí)笛子，放在嘴邊，"咿咿唔唔 "地吹出一支又一支幽幽怨怨的曲子。當(dāng)你經(jīng)過(guò)他身邊時(shí)，他會(huì)用眼睛向你說(shuō)話："來(lái)吧，來(lái)吧，這么熱的天氣，來(lái)喝一杯水吧！" 試問(wèn)，你能抗拒這樣的誘惑嗎？浸浴在笛子柔美的聲音里，喝著從鋁壺里倒出來(lái)的冰冷的酸柑水，你會(huì)覺(jué)得，整顆心都涼了起來(lái)。喝完以后，把杯子遞還給他時(shí)，他會(huì)不由自主地說(shuō)： “再來(lái)一杯。 ”賣水人濃厚的人情味，也叫人感動(dòng)莫名。離我所下榻的旅舍不遠(yuǎn)處，有一攤賣檸檬水的，攤主是個(gè)臉上稚氣尚未脫盡的年輕人。他賣的檸檬水，一杯 4 毛錢，夠酸又夠濃，確是解渴妙品。早晚經(jīng)過(guò)那兒時(shí)

9、，我總要停下來(lái)喝上兩大杯，一天兩趟，4杯，加上外子的，總共8杯。喝到第三天時(shí)，他竟對(duì)我問(wèn)說(shuō)：“你們晚上喝的，不必付錢。反正，我也要收攤了！”（3）學(xué)生交流。（4）學(xué)習(xí)第五節(jié)師：是呀，為了吸引顧客，敘利亞的賣水人真是。 （句子翻紅）引讀 為了吸引顧客，敘利亞的賣水人出盡奇招干什么？（板書： 裝飾攤位 ） 為了吸引顧客，敘利亞的賣水人怎樣裝飾攤位？（板書：出盡奇招 ）師： 賣水人用了哪些招數(shù)？奇在哪里？（讀一讀）交流。（追問(wèn)：概括一下，哪些招數(shù)？）師：渾圓的橙子堆得好像小山一樣高，這就是奇招。橙子堆得好像小山一樣高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看見(jiàn)，這招真奇。還奇在哪里？五彩的塑膠花一下子就吸引了你的眼球，真奇呀！預(yù)

10、設(shè) 引讀： 記得位賣橙水的， 令人不由自主走過(guò)去看一看。這一觀，便得。預(yù)設(shè) 引讀：還有位賣蘿卜水的,。這又奇在哪兒呢？把蘿卜堆成圖案，讓人忍不住駐足而觀（解釋）。這一觀，又得讓人。破財(cái)原來(lái)是件不愉快的事，但是現(xiàn)在游客看到賣橙水的， 看到賣蘿卜水的，卻是心甘情愿掏出（錢），難怪破財(cái)而飲會(huì)加上雙引號(hào)。2. 再次引讀：為了吸引顧客你會(huì)發(fā)現(xiàn)這節(jié)是圍繞這句來(lái)寫，它是這節(jié)的中心句，也是總起句 。整個(gè)一小節(jié)又是圍繞這句中詞語(yǔ)出盡奇招來(lái)寫的，是中心詞。我們?cè)谧x文章的時(shí)候，可以抓住這些中心句，中心詞，幫助你理解文章容。（ 5）學(xué)習(xí) 6、 7 小節(jié)師：快速瀏覽課文，找找6、7 小節(jié)中的中心句，中心詞，來(lái)了解敘利亞

11、的賣水人。讓我們來(lái)交流。 學(xué)習(xí)第六節(jié)出示：最可愛(ài)的，是一些吹笛子的賣水人。他們或站在購(gòu)物中心，或站在馬路旁邊，身上掛著一個(gè)形似葫蘆的巨型鋁制水壺，手執(zhí)笛子，放在嘴邊，"咿咿唔唔 "地吹出一支又一支幽幽怨怨的曲子。當(dāng)你經(jīng)過(guò)他身邊時(shí)，他會(huì)用眼睛向你說(shuō)話："來(lái)吧，來(lái)吧，這么熱的天氣，來(lái)喝一杯水吧！" 試問(wèn)，你能抗拒這樣的誘惑嗎？浸浴在笛子柔美的聲音里，喝著從鋁壺里倒出來(lái)的冰冷的酸柑水，你會(huì)覺(jué)得，整顆心都涼了起來(lái)。喝完以后，把杯子遞還給他時(shí)，他會(huì)不由自主地說(shuō)： “再來(lái)一杯。 ”師：你找到的中心句是？中心詞是？師：從哪里看出他們很可愛(ài)？交流。引讀：瞧瞧他們的裝飾，

12、他們俏皮的眼神會(huì)說(shuō)話 ， 當(dāng)你經(jīng)過(guò)他身邊時(shí)，他會(huì)用眼睛向你說(shuō)話（引讀）：“來(lái)吧，來(lái)吧，這么熱的天，來(lái)喝一杯吧（2-3 學(xué)生讀讀）。多么 可愛(ài) 。天氣這么干燥，悶熱，浸浴在笛子柔美的聲音里，喝著，你會(huì)覺(jué)得心都起來(lái)，這樣的感覺(jué)真。喝完以后，把杯子遞還給他時(shí)，他會(huì)不由自主地說(shuō)：“。 ” 這個(gè) “他” 是誰(shuí)？如果你是賣水人，會(huì)問(wèn)？是啊，作為生意人，總會(huì)問(wèn)一句：？（出示：再來(lái)一杯？紅色覆蓋原句 ）可是這位賣水人卻說(shuō)：（點(diǎn)擊，變?yōu)樵洌驗(yàn)樗溃寒?dāng)你看到他們或站在， 站在， 身上， 已經(jīng)不可能抗拒這樣的誘惑。當(dāng)你經(jīng)過(guò)他的身邊，他會(huì)用眼睛，因?yàn)樗溃悴豢赡?抗拒的誘惑 。所以，當(dāng)你喝完以后，把杯子遞

13、給他，他會(huì)不由自主的替你說(shuō)：。這些吹笛的賣水人，最可愛(ài)。（板書：吹笛子 可愛(ài) ） 學(xué)習(xí)第七節(jié)作為商人，敘利亞的賣水人很會(huì)做生意，但是他們?cè)谫嶅X時(shí)，還有著濃厚人情味 （板書），讓人感動(dòng)莫名。讀讀這一節(jié)，哪里感受到濃濃的人情味？交流。賣水人的行為，讓我們意想不到。原本以為， 沒(méi)想到他對(duì)我們說(shuō)：。一個(gè)“竟”寫出了作者的驚訝（竟翻紅）（6）學(xué)習(xí)第八節(jié)引讀：聽(tīng)了這話，我恍惚間以為闖入了“君子國(guó)”。（看課文注釋）“君子國(guó)”里全是謙謙君子，他們有禮貌，品德高尚。這些賣水人就是敘利亞的謙謙君子。他們笑口常開(kāi)，多么，待人禮貌，有濃厚的，能為顧客著想。四、總結(jié)1、怪不得，尤今說(shuō)：出示：出示：最令我難忘的，倒不是這些又便宜又好喝的水果汁，而是那些賣水人。引讀。師：是那些怎樣的賣水人？出示：最令我難忘的，倒不是這些又便宜又好喝的水果汁，那些的賣水人，那些的賣水人，那些的賣水人。交流（先個(gè)別，再全班齊說(shuō)）2、師