1、高一(必修1)生物期末專項練習（簡答題）1填表需鑒定的物質用于鑒定的試劑實驗現象還原糖磚紅色沉淀蛋白質紫色淀粉碘液脂肪橘黃色DNA綠色酒精重鉻酸鉀線粒體藍綠色2下圖是某化合物的結構簡圖，據圖回答：（1）此化合物的名稱是_。該圖中，為 。（2）圖中的名稱是_；圖中表示R基的代號是_。（3）形成該化合物的生物化學反應叫做_ ，在該化合物的形成過程中，相對分子質量減少了_ 。形成該化合物時失去的水分子數與圖中字母 所表示結構的數目是相同的（4）組成這類化合物的基本單位的結構通式是_。3.從某種真核細胞中提取出大量核糖體，放入含有下列幾種有機物(其中的氮原子已被15N標記)的培養液里，假設培養液里含有

2、核糖體完成其功能所需的一切物質和條件。請回答：實驗中，核糖體所需要完成的功能就是把上述物質中的 _，通過_方式合成多肽(蛋白質)，可以用_試劑檢測。實驗中所用的培養液相當于細胞內的_。上述有機物合成的多肽至少含有_個氨基和_個羧基，稱為_肽，可能有_種。實驗中，檢測到某一多肽含20個15N，則該多肽最多有_個肽鍵。4、下圖為物質出入細胞膜的示意圖，請據圖回答：（1）A代表 分子；B代表 。（2）細胞膜從功能上來說，它是一層 _膜。（3）可能代表氧氣轉運過程的是圖中編號 ；碘進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞的過程是圖中編號 。（4）動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有_。5下圖是動物某分泌細胞

3、。向細胞內注射用放射性同位素3H標記的亮氨酸，一段時間后，在細胞外檢測到含有放射性的分泌蛋白質。請回答下列問題：（在 內填寫圖中序號，并在序號后寫出該結構的名稱) （1）最初的時間里被H3標記的亮氨酸會出現在 。（2）此后放射性物質依次出現在（寫標號） 。（3）圖中標示的結構中，與分泌蛋白的加工有關的是 和 。（4） 2 的作用是 ，可由 和 分別通過出芽、突起形成，最終與 融合。（5）有人曾用500多種化學物質對細胞的透性進行過上萬次的實驗，發現脂溶性(與水的親和能力差)的化合物比水溶性(與水的親和能力強)的化合物進入細胞快。這說明組成1的基本物質是 。有人用丙酮從人體成熟的紅細胞膜中提取脂

4、質物質，然后將提取的脂質物質放在水槽中制備出單分子層，并測量脂質單層的表面積，發現單層脂質的面積約為紅細胞表面積的兩倍。據此推測，細胞膜中脂質分子的排列是 的。6、下圖是動物細胞結構示意圖，請據圖回答：（1）若這是一個心肌細胞，細胞中的細胞器 ，較多，這是與它不停的節律性的搏動是相適應的。（2）若這是一個蠶絲腺細胞，在一定時間內，讓該細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸，那么放射性同位素將依次出現在圖中的哪些部位？ 、 、 （用圖中號碼及文字表示）（3）細菌細胞與該圖所示的細胞比較，其區別是 （2分）（4）與細胞有絲分裂有關的細胞器有 、 、 等（用圖中號碼及文字表示）7根據下列實驗記錄回答問題：

5、調節電子顯微鏡觀察試樣A、B、C的細胞亞顯微結構，觀察到結構ae具有下列特征：結構a、b、c都是由兩層膜構成，其中a的膜具有小孔，而b、c沒有孔；細胞分裂時，從d的周圍發出紡錘絲。現將試樣A、B、C的結構的有無進行整理列表如下（“+”存在；“-”不存在）。試樣結構abcdABC（1）表格中哪一個編號試樣可能是菠菜葉？_（2）表格中哪一個編號試樣可能是大腸桿菌？_（3）表格中哪一個編號試樣可能是鼠的肝臟？_（4）表格中哪一個編號結構可能是線粒體？_（5）表格中哪一個編號結構可能是中心體？_（6）表格中哪一個編號結構可能是細胞核？_（7）不具有細胞結構a的生物是什么生物? _（填寫原核生物或真核生

6、物）8下圖是光合作用過程的圖解。請根據圖回答： （1）綠色植物進行光合作用的細胞器是 ，參與光合作用的色素分布在該細胞器的 上，這些色素的作用是 。圖中A表示的過程為_，其中生成的ATP所需能量來自_。（2）光合作用的過程可以分為兩個階段， B表示： 階段。此過過程進行的場所是 （3）寫出圖中所示物質的名稱： ； ； ； ； ；（4）C和D的化學過程的名稱分別是 、 。（5）寫出光合作用的反應總式：（6）若把該植物從光下移到暗處,則葉片葉綠體中的C3含量將 (選填“升高”、 “降低” 或“不變”) 。9、下圖是有氧呼吸過程的圖解。請根據圖回答下列問題。 H H H2OCO2H2O酶酶酶（1）圖

7、中所代表的物質分別是 、 、 。（2）依次寫出圖中、所代表的能量多少（少量或大量）： 、 、 。（3）如果氧氣供應不足，酵母菌細胞內C6H12O6的分解產物是 ，反應的場所是 ，該反應可以寫成： 。10下圖為生物體內葡萄糖分解代謝過程的圖解，請根據圖回答下面的問題： （1）反應中，可在人體細胞中進行的是_。（2）糧食貯藏過程中，有時會發生糧堆濕度增大現象，這是因為_。（3）水稻長期被水淹后，根會變黑腐爛，其原因是： 。（4）上圖表示大氣中氧的濃度對酵母菌細胞產生CO2的影響。A點表示植物組織釋放的CO2較多，這些CO2主要是_的產物；由A到B，CO2的釋放量急劇減少，其原因是_ ；由B到C，C

8、O2的釋放量又不斷增加，其主要原因是_；為了有利于貯藏蔬菜和水果，貯藏室內的氧氣應調節到圖中的哪一點所對應的濃度？_。11、下圖為具有6條染色體的某生物細胞進行有絲分裂過程的幾個階段，據圖分析回答下列題：(1)根據丙圖的特有變化特征，可以判斷該圖表示動物細胞還是植物細胞的有絲分裂？ ，判斷的依據是 。(2)觀察染色體的最佳時期是 圖。(3)染色單體數和DNA數目相等的細胞是圖中的 (4)上述細胞有絲分裂的先后順序是 (用字母表示)。(5)作為一個完整的細胞周期，該圖中缺少了細胞周期的 期，該期細胞內的主要變化特點是 。12、下圖表示細胞有絲分裂過程，請據圖回答問題：（1）此圖是表示 細胞，此細

9、胞處于有絲分裂的 _期。（2）該細胞此時有 條染色體， 條染色單體， 個DNA分子。（3）此細胞分裂結束以后，子細胞內的染色體有 條， 個DNA分子。（4）此時期繼續發展，將在赤道板位置出現 ，逐漸擴展形成 ，最終分裂為兩個子細胞。13、在進行觀察植物細胞有絲分裂實驗中，甲-戊五位同學在剪取洋蔥根尖后，（洋蔥體細胞染色體數為16條），立即進行的操作步驟如下：請回答： 學生操 作 步 驟解離漂洗染色制片觀察甲+乙+丙+丁+戊+ （注： 表示進行了該項操作， 則沒有進行）（1）甲觀察到的實驗結果是 ，乙觀察到的實驗結果是 ，丙觀察到的實驗結果是 。（請從下列序號選擇） A.染色體未著上顏色，無法看

10、清 B.細胞重疊，看不到染色體C.染色體著上顏色，清晰可見 D.染色體著色很淺，模糊不清（2）丁同學在進行上述步驟后，直接在高倍鏡下觀察，長時間未找到有絲分裂的細胞，正確操作是 。（3）戊同學觀察到了許多呈長方形的細胞，但未找到有絲分裂各時期的圖像，可能的原因是 。（4）經教師糾正后，丁同學在視野中找到了有關細胞有絲分裂圖像，但丁同學所看到的細胞圖像位于視野的右上方，此時他應朝 方向移動裝片。（5）甲觀察到個別細胞的染色體數比大多數細胞多一倍，則說明他看到的那些細胞處于有絲分裂的 期，細胞中有DNA分子 個,染色單體 個。14、某同學設計了一個在室溫20條件下，證明pH影響過氧化氫酶催化過氧化

11、氫分解的實驗方案。實驗材料和用具：（略）實驗方法和步驟： 取3支潔凈的試管，編上號（A、B、C）。 向3支試管分別注入體積分數為3%的過氧化氫溶液。 向3支試管分別注入新鮮的家雞肝臟研磨液（其內含有過氧化氫酶）。 向3支試管分別注入蒸餾水、質量分數為5%的鹽酸、質量分數為5%的氫氧化鈉溶液。 堵住試管口，輕輕振蕩這3支試管，使試管內的物質混合均勻。 將點燃但無火焰的衛生香分別放入3支試管內液面的上方，觀察哪支衛生香燃燒猛烈。該實驗方案經過其他同學參與討論后，一致認為：（1）實驗步驟出現了明顯的錯誤。最佳的實驗步驟應該是： 。（2）實驗變量的控制上也有錯誤，在實驗過程中，應注意： 。15下表是驗

12、證酶的催化特性的幾組對比實驗，15號試管內裝有等量的H202液。14號試管控制溫度與投入物品如表所示，請回答：試管操作1號2號3號4號5號6號H2O2溶液（mL）222222FeCl3溶液（滴）2鮮肝研磨液（滴）22HCl溶液NaOH溶液蒸餾水（滴）2保持溫度（）3737370（1）投入物品后，立即用帶有余燼的火柴去試探14號試管口，出現復燃現象的是_號試管。2號和3號試管對比得出的結論是 。（2）4號和 號試管對比可以得出“溫度影響酶活性”的結論。（3）若要證明酶的活性受酸堿度的影響，應再增設5、6號試管：5號試管內應加入 _和_ ，6號試管內應加入 _ 和_ ，5、6號試管溫度應控制在_

13、_。 （4）1號試管的作用是 。 （5）2號試管將溫度控制在37的原因，是因為該溫度為過氧化氫酶催化反的 。16下圖是某細胞增殖和分化的概念圖，據圖回答下列有關問題：BAbcdea（1）圖A表示的是_過程，圖B表示的是_過程。（2）圖中b、c、d、e它們具有相同的_。（3）若e能合成血紅蛋白，則b、c、d都_(不能或能)合成，其主要原因是_。（4）若a為植物細胞，而d能在體外條件下培養成一個植物體則說明d具有_性。（5）若a、b、c、d、e這五個細胞相比，哪一個細胞的全能性是最大的？_17圖示有關ADP轉化成ATP時所需能量的主要來源示意圖，據圖回答下列問題：(1)1分子ATP中含有_個高能磷

14、酸鍵。(2)ATP的中文名是_，在ATP轉化為ADP過程中，是由于_鍵斷裂而釋放出能量。(3)圖中的a、b分別代表_ 、_。(4)C指 _。(5)在動物肌細胞中，進行反應時，能量來自_ _ _。(6)反應進行時所需要的酶一樣嗎？ 為什么_ _。(7)進行反應時能量用于_，進行反應時能量用于_，由此可見能量是_，物質是_ _。（8）寫出ATP與ADP相互轉化的關系式_。高一生物期末專項練習（簡答題）參考答案1斐林試劑 雙縮脲試劑 藍色 蘇丹 甲基綠 灰綠色 健那綠染液R2.三肽 氨基 肽鍵 （缺一或錯一均不給分） 脫水縮合 36 3.氨基酸 脫水縮合 雙縮脲 細胞質基質 2 2 三肽 6 194

15、、（1） 載體蛋白 磷脂雙分子層 （2） 選擇透過性 （3） b a （4）具有一定的流動性5 (1)6核糖體 (2)54-2-1 (3)5內質網 4高爾基體 (4)囊泡 運輸蛋白質 5內質網 4高爾基體 1細胞膜（5）脂質 雙分子層6、（1） 1 線粒體。（2）3、核糖體 4、內質網 5、高爾基體。（3）細菌無核膜，無核糖體之外的其他細胞器，有細胞壁（4）2、中心體 1、線粒體 3、核糖體。7（1）B（2）A（3）C（4）b（5）d（6）a（7）原核生物8（1） 葉綠體 類囊體的薄膜上 色素的作用是吸收光能 光反應 光能（2） 暗反應階段。 葉綠體基質 （3） O2 H ATP CO2 （C

16、H2O）或者淀粉或者葡萄糖 （4） 二氧化碳的固定 、 三碳化合物的還原 。（5）寫出光合作用的反應總式： 參見課本（6）升高9（1） 葡萄糖 丙酮酸 O2（2）少量 少量 大量酶 (3) C2H5OH(酒精)和CO2 少 細胞質基質 C6H12O6 2C2H5OH + 2CO2 + 能量10（1） （2） 糧食進行有氧呼吸產生水 （3） 水稻根進行無氧呼吸產生酒精，引起中毒 （4） 無氧呼吸的產物； 氧含量增多，抑制了酵母菌的無氧呼吸；氧氣含量增加，酵母菌的有氧呼吸加強； B點11.（1）植物 具有細胞壁、出現細胞板 （2）甲 （3）甲、乙 （4）乙甲丁丙（5）分裂間期 DNA的復制和有關蛋

17、白質的合成12、（1）植物細胞 后 （2）8 0 8 （3）4 4 （4）細胞板 新的細胞壁13、 (1) B D A (2) 先在低倍鏡下觀察，后換成高倍鏡 (3) 戊同學看到的細胞不是分生區細胞 (4) 將裝片往右上方移動 (5) 后 32 014、（1） 或 （2）向3支試管中分別注入的肝臟研磨液、試劑、過氧化氫溶液都應等量。152 酶具有高效性 2 2滴鮮肝研磨液 1mLHCL溶液 2滴鮮肝研磨液 1mLNaOH溶液 37 空白對照 最適溫度16（1）細胞增殖，細胞分化（2）相同的遺傳信息或染色體數（3）不能，控制合成血紅蛋白的遺傳信息處于關閉狀態（4）全能（5）a 17（1）2（2）

18、三磷酸腺苷 高能磷酸（3）呼吸作用、光合作用（4）生命活動（5）儲存在ATP的高能磷酸鍵中的化學能（6）不一樣，因為和是兩個不同的反應，而酶具有專一性（7）合成ATP，各項生命活動，可逆的，不可逆。酶（8）ATP ADP+Pi+能量1、（9分）生物體內某些有機物的元素組成可表示如下：N小分子a小分子c小分子bABC N、PA1（催化反應）A2（免疫功能）A3（傳送O2）A4（參與肌細胞的組成）A5（調節血糖）C1C2（只有C2而沒有C1的生物極少）CHO元素 （1）A可分為A1、A2、A3、A4、A5，以a分析是由于_。（2）寫出A1A5的物質名稱：A1_ _;A3_ _;A5_ _。（3）c

19、的名稱為_，C1的名稱為_。（4）B是主要的能源物質，則b_。（5）在生命活動中，A是_ _，C是_ _。2、（3分）細胞作為基本的生命系統，具有系統的一般特征：有邊界，有系統內各組分的分工合作，有控制中心起控制作用。那么，細胞的邊界是 ，系統內各組分的分工合作是指細胞內的 分工合作，細胞內起調控作用的控制中心是 。3、（14分）右下圖是動物細胞示意圖。請據圖回答( 內填序號)：(1)此圖是動物細胞，判斷的依據是，有 。(2)若這是昆蟲的飛翔肌細胞，那么該細胞中的 較多，因為該細胞的生理活動需要的能量多。(3)若這是人體的胰腺腺泡細胞，那么與其合成功能直接相關的細胞器 含量較多，該細胞器的形成

20、與核內的 有關。(4)圖中易被堿性顏料染成深色的是 ，它由 和 兩種成分組成。(5)某種毒素妨礙細胞的有氧呼吸而影響生命活動，這種毒素可能作用于 中。4、（5分）請據圖回答下列問題：(如圖為處于三種生理狀態的洋蔥鱗片葉表皮細胞)(1)原生質層包括 幾部分(填標號)，可以看做一層 膜。(2)若將細胞a置于質量濃度為0.3 gmL的蔗糖溶液中，一段時間后再放入清水中，則細胞的變化是 ( ) A、abcba B、abac C、abc D、acba(3)若將細胞置于質量濃度為O.5 gmL的蔗糖溶液中，一段時間后再放人清水中，則細胞的變化是 ( )A、abcba B、abac C、abc D、acba

21、(4)若將細胞a置于1 molL的KNO3溶液中，則細胞變化為上述答案中的A，在此過程中物質進出細胞的方式是 ( )A、自由擴散 B、協助擴散 C、主動運輸 D、交換吸附5、（5分）下圖表示某植物生理作用與環境因素之間的關系。請據圖回答問題：(1)甲圖中，A點表示植物只能進行 作用，B點表示 與 達到相等。(2)上述甲、乙兩圖表示，影響光合作用的因素包括 。(3)甲圖曲線E、F表示20和30的環境中所得到的曲線，其中表示20時光合作用效率的是 曲線。6、（4分）一學生做了這樣一個實驗：將小球藻放在一只玻璃容器內，使之處于氣密封狀態。實驗在保持適宜溫度的暗室中進行，并從第5分鐘起給予光照。實驗中

22、儀器記錄了該容器內氧氣量的變化，結果如右下圖。請據圖分析并回答問題： (1)在05 min之間氧氣量減少的原因是 。 (2)給予光照后氧氣量馬上增加的原因是 。 (3)在520 min之間，氧氣量增加的速率逐漸減小，這是因為 。(4)加入少量的NaHC03溶液后，氧氣產生量呈直線上升，這是因為 。答案1、（9分）（1）其種類、數目、排列順序不一樣。（2）酶；血紅蛋白；胰島素。（3）核苷酸，DNA。（4）葡萄糖。（5）生命活動的主要承擔者，遺傳信息的攜帶者。2、（3分）細胞膜，細胞器，細胞核。3、（14分）(1)中心體。(2)線粒體。(3)核糖體，核仁。(4)染色質，DNA，蛋白質。(5) 線粒

23、體。4、（5分）請據圖回答下列問題：(如圖為處于三種生理狀態的洋蔥鱗片葉表皮細胞)(1)1，2，5。選擇透過性。(2)A(3)C(4)A、C5、（5分） (1)呼吸，呼吸速率，光合速率。(2)光照強度、溫度、CO2濃度。(3)F。6、（4分）(1)小球藻有氧呼吸消耗了氧氣。(2)小球藻光合作用產生了氧氣。(3) CO2量逐漸減少，光合速率減小。(4) NaHC03分解生成CO2，光合速率增大。31（7分）下圖是人體內以丙酮酸為中心的代謝途徑，A、B、C、D代表不同物質；代表生理過程，請據圖回答下列問題： （1）正常人血液中葡萄糖的濃度一般在 ·dL-1范圍內保持相對穩定。人在饑餓初期

24、，維持血糖穩定的主要途徑是 （填圖中標號）。 （2）過程稱之為 作用，過程發生在 中，人在馬拉松運動中，骨骼肌所消耗的能量主要來自圖中 （填圖中標號）途徑。 （3）試分別寫出葡萄糖經過程生成D和E物質的化學反應式 。32. (7分）下列是有關光合作用實驗的問題，請據題意回答問題（1）在學習光合作用的發現時，介紹了恩格爾曼的實驗，該實驗在設計上有許多巧妙之處，請分析請回答下面相關問題。該實驗選擇水綿這一藻類植物作為實驗材料的妙處是_。該實驗用到好氧細菌，這種細菌在實驗中的作用是_。該實驗在沒有空氣環境里完成的目的是 _。進行黑暗（局部細光束照射）和曝光的對比實驗的目的是判斷_。（2）探究CO2是

25、光合作用的原料，某同學設計實驗裝置如右圖，實驗步驟為：直接將該裝置放在光下照射，幾小時后，摘下葉片，放在燒杯中水煮脫色，再將葉片漂洗后放在培養皿里，向葉片滴加碘液，觀察葉片顏色的變化。請改正該實驗設計中的三處錯誤。 ； ； ；33（11分）兩個生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗。請據題分析作答：（1）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產生CO2。現提供若干套（每套均有數個）實驗裝置如圖（ad）所示：圖 圖 請根據實驗目的選擇裝置序號，并按照實驗的組裝要求排序（裝置可重復使用）。有氧條件下的裝置序號： ；無氧條件下的裝置序號： 。 裝置中c瓶的作

26、用是： 。 d應封口放置一段時間后，再連通b，其原因是 _。（2）乙興趣小組利用圖所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細胞呼吸類型。 想得到實驗結論還必須同時設置對照實驗，請問對照實驗裝置（假設該裝置編號為）如何設計？ 。 請預測與結論相符合的現象，并填寫下表：序號裝置中紅色液滴的移動現象結論裝置裝置1a_b 不移動只進行有氧呼吸2c 不移動d_只進行無氧呼吸3e_f_既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸（3）請寫出糖類（葡萄糖）經過酵母菌代謝活動后變成酒精的化學反應式_ 。若酵母菌消耗的O2為3mol/L，而釋放的CO2為9mol/L，則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是

27、有氧呼吸的 倍。34(10分) 下圖一表示綠色植物葉肉細胞內發生的光合作用和有氧呼吸的過程，其中a、b為光合作用的原料，表示相關過程。圖二、圖三表示外界相關條件對植物光合作用和呼吸作用的影響。請據圖回答： (1) 圖一中過程進行的場所分別是 。過程中產生的H用于過程 。(2) 若將該植物從CO2濃度為003環境轉移到CO2濃度為0.5的環境中，其他環境條件不變，葉綠體中C5含量將 。如果在圖二的乙點突然停止光照，葉綠體內C3化合物的含量將_。(3) 圖三中，真光合速率=凈光合速率+呼吸速率。40時植物體 （填“能”或“不能”）顯示生長現象；而5時的狀態可用圖二中 點表示。(4) 用大棚種植蔬菜

28、時，白天最好控制光強為圖二中的 點對應的光照強度，溫度為圖三中的 最佳。（5）如果將植物種在溫室中，寫出提高植物產量的措施（環境因素）（至少寫2種）_ _。35(7分)下圖A為二個滲透裝置，溶液a、b為等濃度的同種溶液，液體c為清水；圖B為“觀察植物細胞質壁分離與復原”實驗看到的處于30蔗糖溶液的紫色洋蔥表皮細胞。請回答： 一個成熟的植物細胞可看作一個封閉的滲透系統，因為圖B中的_相當于圖A中的2(半透膜)，_相當于圖A中的a溶液，4處的物質為_，這種物質能到達4處是因為_ 。 若要探究溶液濃度對滲透作用的影響，則要調整圖A中的某一溶液濃度，調整后，a、b、c三種溶液濃度大小順序最好為：_。根

29、據所學知識，在坐標圖中用曲線表示實驗過程裝置1、裝置2的液面高度變化趨勢(二個滲透裝置的起始液面高度定為O)。36.（9分）某研究性課題小組的同學對植物生長素非常有研究興趣，設計了如下實驗：探究單側光使生長素轉移了，還是將生長素分解了。（1）某同學研究植物向光性的原因時，進行了示意圖一所示的實驗，你從實驗中獲得的結論是                        _ 

30、;   _     。（2）另一同學做了示意圖二所示的實驗設計，將經過示意圖二甲處理后的瓊脂塊，分別放在切去胚芽鞘尖端的切面上（見示意圖二乙），一段時間后，觀察胚芽鞘的生長情況。 若乙中胚芽鞘的長度關系為                  ，說明單側光使生長素轉移了； 若乙中胚芽鞘的長度關系為     

31、60;            ，說明單側光使生長素分解了。（3）實驗假設：如果單側光引起生長素在小麥胚芽鞘的背光一側比向光一側分布多，則小麥胚芽鞘向光彎曲。實驗材料：小麥胚芽鞘，刀片，瓊脂薄片若干。實驗設計和實驗結果預測：見示意圖三。實驗結論：實驗假設成立。 有同學認為實驗設計示意圖三中的實驗結果預測是錯誤的，你認為正確的現象應該是            &

32、#160;                 ，理由是                                。 

33、還有同學認為實驗設計示意圖三并不能得出實驗結論，他畫了實驗設計示意圖四中的一部分，請你將示意圖四補充完整：在甲方框中畫出與胚芽鞘尖端有關的圖，在乙方框中畫出實驗結果預測圖。 37(8分)遺傳學的研究知道，小鼠的毛色是受A、a和B、b兩對等位基因控制的，這兩對基因分別位于兩對常染色體上。據研究，正常小鼠體內黑色素的形成是經過下列系列化途徑產生的如下左圖：遺傳工作者選用野生純合子的小鼠進行了如上右圖的雜交實驗： 請分析上述雜交實驗圖解，回答下列問題：(1)鼠毛的顏色是由細胞中的黑色素決定的，已知該色素是蛋白質，那么基因控制鼠毛的顏色是通過控制_來實現的。 (2)表現型為棕色的小鼠中，雜合子基因型為_。(3)在F2表現型為白色的小鼠中，與親本基因型相同的占_，與親本基因型不同的個體中，純合子占_。(4)