1、xxx市教育扶貧開發(fā)工作匯報(bào) x xxx 市教育扶貧開發(fā)工作匯報(bào) 20xx 年教育系統(tǒng)認(rèn)真落實(shí)教育脫貧攻堅(jiān)".五'規(guī)劃和市扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組工作要求，加強(qiáng)教育保障，實(shí)施教育惠民工程，全面提升義務(wù)教育質(zhì)量,全力改善貧困地區(qū)義務(wù)教育基本辦學(xué)條件,完善建檔立卡貧困家庭學(xué)生信息庫，努力實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)精準(zhǔn)資助。 一、主要任務(wù)完成情況 （一）全力開展扶貧濟(jì)困助學(xué)工作。一是組織領(lǐng)導(dǎo)到位。市教育局成立了教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，印發(fā)了20xx 年教育扶貧工作要點(diǎn)、資助管理人員培訓(xùn)工作實(shí)施方案，明確責(zé)任分工，細(xì)化工作流程，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。二是人員經(jīng)費(fèi)保障到位。市、縣教育部門成立了學(xué)生資助管理中心，落實(shí)專項(xiàng)工

2、作經(jīng)費(fèi)，培訓(xùn)各級(jí)資助管理人員和監(jiān)管人員，采用督查暗訪、教育督導(dǎo)、媒體監(jiān)督、群眾舉報(bào)等方式，保障了我市學(xué)生資助工作的規(guī)范開展。三是健全完善資助制度。制定下發(fā)了資助實(shí)施辦法和資助對(duì)象認(rèn)定辦法等一系列文件，通過扶貧、民政等部門參與，建立資助評(píng)審機(jī)制，嚴(yán)格資助標(biāo)準(zhǔn)，確保國家資助資金能夠及時(shí)、足額、準(zhǔn)確發(fā)放到家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生手中。四是部門聯(lián)動(dòng)精準(zhǔn)資助。對(duì)建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生由各區(qū)扶貧辦提供.；城鄉(xiāng)特困供養(yǎng)學(xué)生、城鄉(xiāng)最低生活保障家庭學(xué)生、孤兒、烈士子女、城鄉(xiāng)低收入家庭學(xué)生由市民政局通過認(rèn)定平臺(tái)系統(tǒng)比對(duì)認(rèn)定；家庭突發(fā)自然災(zāi)害、共同生活的家庭成員遭受重大疾病或意外傷害等類型家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，由區(qū)民政部門出

3、具證明。通過扶貧、民政等部門共同參與，做到了精準(zhǔn)認(rèn)定，實(shí)現(xiàn)了精準(zhǔn)資助。五是大力開展政策宣傳。通過在xxx 日?qǐng)?bào)、教育網(wǎng)設(shè)置專欄；考試考點(diǎn)制作宣傳牌；全市在 校生每人一本學(xué)生資助政策簡介、每名初、高中畢業(yè)生一封致畢業(yè)生、家長一封信、生源地信用助學(xué)貸款申請(qǐng)指南全覆蓋的宣傳方式，使全市學(xué)校、學(xué)生和家長了解熟悉相關(guān)資助政策，確保沒有入學(xué)新生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。 20xx 年,資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生 xxxxx 人次，發(fā)放資助金xxx.xxxx 萬元。其中學(xué)前教育資助項(xiàng)目落實(shí)資金 xx 萬元，資助幼兒xxx 人；義務(wù)教育階段 x 個(gè)項(xiàng)目落實(shí)資金 xxx.xx 萬元，資助學(xué)生 xxxx人；普通高中學(xué)生助學(xué)

4、金、免學(xué)費(fèi)等 x 個(gè)項(xiàng)目落實(shí)資金 xxx.xx 萬元，資助學(xué)生 xxxx 人次；中職國家助學(xué)金及免學(xué)費(fèi) x 個(gè)項(xiàng)目落實(shí)資金xxx.xx 萬元，資助學(xué)生 xxxx 人次；普通高校新生入學(xué)助學(xué)等 x 個(gè)項(xiàng)目落實(shí)資金 xx.x 萬元，資助大學(xué)生 xxx 人。20xx 年全市共簽訂大學(xué)生貸款合同 xxx 筆，金額 xxx 萬元。市本級(jí)建檔立卡家庭困難學(xué)生共xx 人，其中茄子河區(qū) xx 人、新興區(qū) x 人、桃山區(qū) x 人；其中學(xué)前 x人、小學(xué) xx 人、初中 xx 人、高中 x 人、中職 x 人、大學(xué) x 人。按照每名建檔立卡學(xué)生符合資助項(xiàng)目疊加原則，所有學(xué)生至少享受 x 項(xiàng)資助政策，xx 人共收接受資

5、助 xxxxx 元，做到了建檔立卡家庭困難學(xué)生資助全覆蓋。 (二)穩(wěn)步推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。市教育局牽頭制定了xxx市改善義務(wù)教育基本辦學(xué)條件實(shí)施方案、xxx 市統(tǒng)籌推進(jìn)義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化實(shí)施方案，通過優(yōu)化調(diào)整城鄉(xiāng)學(xué)校布局規(guī)劃，保留、設(shè)置必要的農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)，城鄉(xiāng)義務(wù)教育普及程度和主要指標(biāo)基本達(dá)到了國家要求。全市鄉(xiāng)村小學(xué)、初中、九年一貫制學(xué)校、寄宿制學(xué)校全部通過了省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收；城鄉(xiāng)專用教室配置基本達(dá)到了國家義務(wù)教育基本均衡發(fā)展要求，教育信息化"三通兩平臺(tái)'建設(shè)基本完成， 初步具備與教育教學(xué)融合的能力。通過實(shí)施薄弱學(xué)校改造和教育民生工程，全市城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校整建制通過了國

6、家縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收（全省共 x 個(gè)地市），此項(xiàng)工作走在了全省前列。 （三）全面促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。治貧先重教，教育公平是.公平的底線，是減貧脫貧、阻斷貧困代際傳遞的根本之舉。一是關(guān)愛殘疾兒童。全市義務(wù)教育殘疾兒童 xxx 人，已入學(xué) xxx 人，未入學(xué)xx 人多在.康復(fù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行康復(fù)，義務(wù)教育階段入學(xué)率已達(dá) xx.xx%。特教學(xué)校對(duì)重癥殘兒研究制定了一人一案，開展送教上門服務(wù) xx 人，建設(shè)資源教室 x 個(gè)，落實(shí)特殊教育生均公用經(jīng)費(fèi) xxxx 元/生。市政府為特教貧困家庭配售廉租房 xx 套，解決了部分殘障孩子家庭無住房的歷史。二是關(guān)愛留守兒童。成立了留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)

7、農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)與管理，優(yōu)先滿足留守兒童住宿要求。聘任留守兒童"代理家長'，建立留守兒童之家 xx 個(gè)，廣泛開展"愛心義教'、心理輔導(dǎo)等主題教育活動(dòng)，讓留守兒童充分感受家的溫暖。三是落實(shí)外來務(wù)工人員子女"兩為主'政策。嚴(yán)格實(shí)行劃學(xué)區(qū)就近入學(xué)政策，優(yōu)化進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)流程，積極解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)問題。實(shí)行與戶籍生混合編班、統(tǒng)一管理，不另行收取任何費(fèi)用；在評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、入隊(duì)入團(tuán)、課外活動(dòng)等方面一視同仁，保障他們平等接受教育的權(quán)利。 二、存在問題及建議 部分學(xué)校存在執(zhí)行扶貧助學(xué)政策落實(shí)不夠精準(zhǔn)的問題；義務(wù)教育階段建檔立卡家庭學(xué)生中

8、，市本級(jí) xx 人、勃利縣 xxxx 人不在學(xué)校住宿，無法享受國家寄宿補(bǔ)貼，建議市本級(jí)出臺(tái)文件，比照上級(jí)關(guān)于城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)給這部分學(xué)生 發(fā)放生活費(fèi)補(bǔ)貼。 三、下一步工作打算 一是抓好城鄉(xiāng)教育發(fā)展頂層設(shè)計(jì)。堅(jiān)持"充分共享、整體聯(lián)動(dòng)、管理一體、個(gè)性發(fā)展、連續(xù)穩(wěn)定'原則，整合城鄉(xiāng)教育資源，暢通管理體制機(jī)制。推進(jìn)九年一貫制"足球特色學(xué)校'建設(shè)等教育民生重點(diǎn)工程，逐步縮小城鄉(xiāng)辦學(xué)差距。二是以信息化統(tǒng)攬城鄉(xiāng)一體化。推動(dòng)義務(wù)教育學(xué)校班班建成錄播教室，開展"名師課堂'、"線上教學(xué)'、"網(wǎng)絡(luò)教研'等教學(xué)活動(dòng)，幫助農(nóng)村學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)開齊開足開好國家規(guī)定課程，逐步實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)、均衡發(fā)展。三是建立完善專項(xiàng)考核機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)教育扶貧工程實(shí)施進(jìn)展、質(zhì)量和成效進(jìn)行考核，以責(zé)任