1、第第3節(jié)節(jié) 細(xì)胞核細(xì)胞核 系統(tǒng)的控制中心系統(tǒng)的控制中心 臨泉第一中學(xué)臨泉第一中學(xué) 陳廣樂(lè)陳廣樂(lè)細(xì)胞核的數(shù)目、形狀細(xì)胞核的數(shù)目、形狀通常一個(gè)核、極少無(wú)核、有的多核通常一個(gè)核、極少無(wú)核、有的多核1、數(shù)目：、數(shù)目：哺乳動(dòng)物成哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞熟紅細(xì)胞骨骼肌細(xì)胞骨骼肌細(xì)胞（多核）（多核）植物成熟的篩植物成熟的篩管細(xì)胞管細(xì)胞( (無(wú)核無(wú)核) ) ( (無(wú)核無(wú)核) )2、形狀：、形狀：通常呈球形或卵形通常呈球形或卵形高等高等實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)名稱結(jié)論結(jié)論美西螈核移植實(shí)驗(yàn)美西螈核移植實(shí)驗(yàn)蠑螈受精卵橫縊實(shí)驗(yàn)蠑螈受精卵橫縊實(shí)驗(yàn)變形蟲(chóng)去核及核移植變形蟲(chóng)去核及核移植實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)傘藻嫁接與核移植實(shí)傘藻嫁接與核移植實(shí)驗(yàn)驗(yàn)生物體生

2、物體性狀的遺傳性狀的遺傳主要由細(xì)胞核控制主要由細(xì)胞核控制的的細(xì)胞核細(xì)胞核控制控制著細(xì)胞的著細(xì)胞的分裂、分化分裂、分化細(xì)胞核是細(xì)胞細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心生命活動(dòng)的控制中心生物體生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成主要與細(xì)的建成主要與細(xì)胞核有關(guān)胞核有關(guān)說(shuō)明：形態(tài)結(jié)構(gòu)屬于生物的性狀，性狀屬于生物的遺傳性質(zhì)胚胎細(xì)胞胚胎細(xì)胞卵細(xì)胞卵細(xì)胞?綿羊綿羊“多莉多莉” ” 整個(gè)克隆過(guò)程如下整個(gè)克隆過(guò)程如下：白面母綿羊白面母綿羊甲甲 乳腺細(xì)胞乳腺細(xì)胞（體細(xì)胞）（體細(xì)胞） 黑面母綿羊黑面母綿羊乙乙未受精的未受精的卵細(xì)胞卵細(xì)胞 母綿羊母綿羊丙丙“多莉多莉” 新的卵細(xì)胞新的卵細(xì)胞 發(fā)育成胚胎發(fā)育成胚胎去核卵細(xì)胞去核卵細(xì)胞

3、提取細(xì)胞核提取細(xì)胞核多莉是由丙羊所生，多莉是由丙羊所生，乙羊提供卵子，甲羊乙羊提供卵子，甲羊提供細(xì)胞核，卻長(zhǎng)得提供細(xì)胞核，卻長(zhǎng)得像甲羊。由此你可以像甲羊。由此你可以下什么結(jié)論？下什么結(jié)論？多莉長(zhǎng)得像哪只母羊由此可見(jiàn)，生物體由此可見(jiàn)，生物體性狀性狀的遺傳主要是由的遺傳主要是由細(xì)胞核細(xì)胞核控控制的。制的。資料資料2 2：蠑螈受精卵的橫縊實(shí)驗(yàn)：蠑螈受精卵的橫縊實(shí)驗(yàn)擠進(jìn)一個(gè)細(xì)胞核擠進(jìn)一個(gè)細(xì)胞核討論：從上可看出細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有什么關(guān)系？存活變形蟲(chóng)植核正常生長(zhǎng)停止生長(zhǎng) 死亡資料資料3：變形蟲(chóng)去核實(shí)驗(yàn)變形蟲(chóng)去核實(shí)驗(yàn)討論討論：從資料3可以得出什么結(jié)論？死亡死亡一段時(shí)間后帽帽柄柄假根假根資料資料4 傘

4、藻嫁接和核移植傘藻嫁接和核移植實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)2傘藻核移植實(shí)驗(yàn)傘藻核移植實(shí)驗(yàn)討論討論：從資料4說(shuō)明生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成，主要與細(xì)胞核還是細(xì)胞質(zhì)有關(guān)？細(xì)胞核控制著細(xì)胞的細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳代謝和遺傳。細(xì)胞核 由由DNADNA和蛋白質(zhì)組和蛋白質(zhì)組成成;DNA;DNA是遺傳信息的載體。是遺傳信息的載體。 與某種與某種RNARNA的合成及核的合成及核糖體的形成有關(guān)。糖體的形成有關(guān)。 實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流。（大物質(zhì)交換和信息交流。（大分子物質(zhì)通過(guò)）分子物質(zhì)通過(guò)） 雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)。（具有選擇透過(guò)性）胞質(zhì)分開(kāi)。（具有選擇透過(guò)性）核膜核膜

5、：染色質(zhì)染色質(zhì)：核仁核仁：核孔核孔：二、細(xì)胞核的 結(jié) 構(gòu)二、細(xì)胞核的 結(jié) 構(gòu)蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)DNADNA染色質(zhì)染色質(zhì)染色體染色體染色質(zhì)或染色體染色質(zhì)或染色體 高度螺旋化、縮短變粗高度螺旋化、縮短變粗解開(kāi)螺旋解開(kāi)螺旋 染色質(zhì)染色質(zhì)( (絲狀）絲狀）（分裂間期）（分裂間期） 染色體染色體( (圓柱狀圓柱狀) )（分裂期）（分裂期） 染色質(zhì)與染色體是染色質(zhì)與染色體是同樣的物質(zhì)同樣的物質(zhì)在細(xì)胞不在細(xì)胞不同時(shí)期的同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)兩種存在狀態(tài)。名稱名稱 染色質(zhì)染色質(zhì) 染色體染色體同同種種物物質(zhì)質(zhì)成分相同成分相同 主要是主要是DNA和蛋白質(zhì)和蛋白質(zhì)特性相同特性相同功能相同功能相同不同時(shí)期不同時(shí)期兩種形態(tài)兩種

6、形態(tài)遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)(DNA)(DNA)分裂間期分裂間期分裂期分裂期細(xì)長(zhǎng)的絲狀細(xì)長(zhǎng)的絲狀圓柱狀、桿狀圓柱狀、桿狀 的主要載體的主要載體 易被（易被（ 堿性染料堿性染料 ）染成深色）染成深色細(xì)胞核細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)是遺傳信息庫(kù)。細(xì)胞核控制著細(xì)胞的細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳代謝和遺傳。討論： 同一個(gè)生物內(nèi)所有細(xì)胞的“藍(lán)圖”都是一樣的嗎？如果是一樣的，為什么體內(nèi)細(xì)胞的形態(tài)、功能如此多樣？結(jié)構(gòu)也不完全相同？一樣，細(xì)胞分化的結(jié)果一樣，細(xì)胞分化的結(jié)果1、從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)看，“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決于( ) A.線粒體 B.葉綠體 C.核糖體 D.細(xì)胞核2.下列不具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是-（ ） A.核

7、膜 B.細(xì)胞膜 C.葉綠體膜 D.線粒體膜3.貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的主要場(chǎng)所是： （ ）A核糖體 B染色體 C細(xì)胞核 D線粒體反饋練習(xí)DB4.細(xì)胞核行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是-（ ）A.核膜 B.核仁 C.染色質(zhì) D.核孔5.以下關(guān)于染色質(zhì)和染色體關(guān)系的敘述中，正確的是（）同一細(xì)胞不同細(xì)胞分裂時(shí)期的不同物質(zhì) 同一細(xì)胞不同細(xì)胞分裂時(shí)期的同一物質(zhì)不同細(xì)胞同一細(xì)胞分裂時(shí)期的同一物質(zhì) 不同細(xì)胞同一細(xì)胞分裂時(shí)期的不同物質(zhì)6.細(xì)胞能夠正常地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的前提是-（ ） A.細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì) B.細(xì)胞保持完整的結(jié)構(gòu) C.細(xì)胞膜的流動(dòng)性 D.線粒體提供能量CB細(xì)胞無(wú)核部分隨著培養(yǎng)天數(shù)的細(xì)胞無(wú)核部分隨著培養(yǎng)天

8、數(shù)的增加，死亡個(gè)數(shù)迅速增加，第增加，死亡個(gè)數(shù)迅速增加，第4 4天就沒(méi)有存活的了，這是因天就沒(méi)有存活的了，這是因?yàn)闆](méi)有細(xì)胞核，細(xì)胞的生命活為沒(méi)有細(xì)胞核，細(xì)胞的生命活動(dòng)就無(wú)法進(jìn)行。而有核的部分動(dòng)就無(wú)法進(jìn)行。而有核的部分存活的個(gè)數(shù)和時(shí)間都比無(wú)核多存活的個(gè)數(shù)和時(shí)間都比無(wú)核多和長(zhǎng)，說(shuō)明細(xì)胞核對(duì)于細(xì)胞的和長(zhǎng)，說(shuō)明細(xì)胞核對(duì)于細(xì)胞的生命活動(dòng)是不可或缺的。生命活動(dòng)是不可或缺的。如果你是這位生物學(xué)家，你怎如果你是這位生物學(xué)家，你怎么解釋上述數(shù)據(jù)？你能得出什么解釋上述數(shù)據(jù)？你能得出什么結(jié)論？么結(jié)論？解釋數(shù)據(jù)技能訓(xùn)練 有人質(zhì)疑這位生物學(xué)家，要有人質(zhì)疑這位生物學(xué)家，要求他對(duì)這么多細(xì)胞有核部分的求他對(duì)這么多細(xì)胞有核部分的死亡作出合乎邏輯的解釋。你死亡作出合乎邏輯的解釋。你嘗試為這為科學(xué)家辯護(hù)，替他嘗試為這為科學(xué)家辯護(hù)，替他作出解釋。作出解釋。細(xì)