1、12大家看，這里有這么多信封，只要孩子們大家看，這里有這么多信封，只要孩子們能將上面的生字讀正確，我們就能順利地將能將上面的生字讀正確，我們就能順利地將信封打開。你能叫出它們的名字嗎？借助拼信封打開。你能叫出它們的名字嗎？借助拼音讀一讀吧！音讀一讀吧！3456調皮的生字寶寶丟掉了它的帽子，你們還認識他們嗎？給你的同桌讀一讀吧！7 爸爸出國了，要過半年才回來。今天，露西想爸爸出國了，要過半年才回來。今天，露西想給爸爸寫一封信。給爸爸寫一封信。 媽媽還在廠里，露西早早回到家，把空調開到媽媽還在廠里，露西早早回到家，把空調開到高檔，又往鍋里削了土豆，放在鍋里。她朝窗外高檔，又往鍋里削了土豆，放在鍋里

2、。她朝窗外望了一眼。好了，她想，現在可以開始寫了。她望了一眼。好了，她想，現在可以開始寫了。她拿來一疊紙，一支圓珠筆。拿來一疊紙，一支圓珠筆。 “ “親愛的爸爸，親愛的爸爸，”露西寫道，露西寫道，“你不在，我們你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，床頭柜臺燈壞了，我們修不好。從我玩。還有，床頭柜臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。早到晚，家里總是很冷清。”一封信一封信8 這時，媽媽回來了。她拍拍露西的胳膊，這時，媽媽回來了。她拍拍露西的胳膊，問：問：“是在給爸爸寫信嗎？是在給爸爸寫信嗎？“是的，可是我寫得不好是的

3、，可是我寫得不好”露西說著。把紙揉露西說著。把紙揉成一團。成一團。“那我們一起重新寫吧！那我們一起重新寫吧！”說著，媽媽在說著，媽媽在身旁坐下來。身旁坐下來。露西邊說邊寫：露西邊說邊寫：“親愛的爸爸親愛的爸爸”“我們過得挺好，我們過得挺好，”媽媽接著露西的話說。媽媽接著露西的話說。露西寫完這一句，想到了小狗希比希，寫道：露西寫完這一句，想到了小狗希比希，寫道：“太陽閃閃發光。陽光下，小狗又蹦又太陽閃閃發光。陽光下，小狗又蹦又跳。跳。”9媽媽說：媽媽說：“請爸爸告訴我們，螺絲起子請爸爸告訴我們，螺絲起子放在哪兒了。放在哪兒了。”露西笑了。她記下媽媽的話，接著寫露西笑了。她記下媽媽的話，接著寫道：

4、道：“這樣，我們就能自己修臺燈了。這樣，我們就能自己修臺燈了。” “還有，星期天我們去看電影。還有，星期天我們去看電影。”媽媽媽說。媽說。“啊，太好啦！啊，太好啦！”露西叫起來。露西叫起來。“爸爸，我們天天想你。爸爸，我們天天想你。”露西在信露西在信尾，畫了一大束鮮花。尾，畫了一大束鮮花。10封削鍋朝刮胡封削鍋朝刮胡燈修冷肩團重燈修冷肩團重完期束鮮完期束鮮fngxuguchoguhdngxilngjintunwnqshxinchng11出國半年圓珠筆開心出國半年圓珠筆開心以前還有臺燈冷清陽光以前還有臺燈冷清陽光12信13今14寫15圓16珠17筆18燈19句20電21請孩子們匯報課文講的是一件

5、請孩子們匯報課文講的是一件什么事？什么事？ 22課文講了露西要給爸爸寫一封信，開始露課文講了露西要給爸爸寫一封信，開始露西給爸爸報告家里的壞消息，后來在媽媽的提西給爸爸報告家里的壞消息，后來在媽媽的提醒下，他向爸爸報告了媽媽的好消息。醒下，他向爸爸報告了媽媽的好消息。23+找一找，看看哪些自然段寫的是露找一找，看看哪些自然段寫的是露西給爸爸寫第一封信？哪些自然段西給爸爸寫第一封信？哪些自然段寫的是露西給爸爸寫的第二封信寫的是露西給爸爸寫的第二封信？ 24+自由讀讀露西兩封信的內容，體會一下兩自由讀讀露西兩封信的內容，體會一下兩封信給你帶來的感覺。封信給你帶來的感覺。 25+1 1、觀察要求寫的

6、生字，說說在寫、觀察要求寫的生字，說說在寫的時候應該注意些什么？的時候應該注意些什么？+2 2、全班交流，互相提醒。、全班交流，互相提醒。+3 3、觀察、觀察“珠、圓、筆珠、圓、筆”，在寫的，在寫的時候應該注意些什么？時候應該注意些什么？26+請同學們自由讀第三自然段，邊讀邊思考：露西請同學們自由讀第三自然段，邊讀邊思考：露西在信里告訴了爸爸哪些事？這些事都有一個什么在信里告訴了爸爸哪些事？這些事都有一個什么共同的特點？找出相關句子畫下來！共同的特點？找出相關句子畫下來！27+（1） 重點句1“你不在，我們很不開心。”開門見山的告訴爸爸他們的生活不開心，這樣的信，爸爸看到以后會怎樣？只能徒增煩

7、惱。+（2）重點句2“還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。”從這句話看出爸爸不在的日子，家里的生活過得很不好。特別是“總是”一詞。+（3）學習用“總是”說一句話。28+請自由讀課文7到14自然段，邊讀邊思考：露西在信里告訴了爸爸哪些事？這封信和第一封信的內容一樣嗎？他表達的是露西怎樣的心情？找出相關句子畫出來。29+（1 1）找出露西第二封信的內容，讀一讀。）找出露西第二封信的內容，讀一讀。+（2 2）重點句子）重點句子1 1“太陽閃閃發光。陽光下，太陽閃閃發光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。我們的希比希又蹦又跳。”這句話寫出了這句話寫出了什么？也寫出了什么？（我們家的

8、希比希什么？也寫出了什么？（我們家的希比希過得很快活，我們也跟著過得很快活）過得很快活，我們也跟著過得很快活）+（3 3）重點句子）重點句子2 2“還有，下個星期天我們去還有，下個星期天我們去看電影。看電影。”從這句話，感受到了我們的生從這句話，感受到了我們的生活怎么樣？活怎么樣？30+這封信里面講了臺燈壞了的事情了嗎？是這封信里面講了臺燈壞了的事情了嗎？是怎么講的？和前一封信表達的方式一樣嗎？怎么講的？和前一封信表達的方式一樣嗎？哪一封信的表達方式更好？為什么？哪一封信的表達方式更好？為什么？31“還有，下個星期天我們去看電影。還有，下個星期天我們去看電影。”媽媽說。這媽媽說。這句話有什么特點？說話的人物在說的話的后面。仔細句話有什么特點？說話的人物在說的話的后面。仔細觀察它的標點符號，應該怎樣打標點？像這樣的句子觀察它的標點符號，應該怎樣打標點？像這樣的句子還有哪些？在文中找找。還有哪些？在文中找找。32+將露西寫的第二封信在課件上完整的呈現出來，再讀一讀。33+1 1、對比第一封信和第二封信。第一封信主、對比第一封信和第二封信。第一封信主要表達的是什么思想？第二封信表達的又要表達的是什么思想？第二封信表達的又是什么思想？是什么思想？+2 2、小組討論：你認為第