1、對(duì)“安吉游戲”教育理念的認(rèn)識(shí) 張婷婷在解讀完安吉幼兒園的“安吉游戲”之后，感受頗深。安吉幼兒園推廣的安吉游戲其實(shí)就是我們俗稱的生活游戲。因?yàn)榘布螒蚶锩嫠械牟牧隙荚从诤⒆拥纳睢Ｈ纾河推嵬啊⑸炒⒛景濉⑤喬ァ⑾渥拥取＿@種游戲的施行，在我個(gè)人看來(lái)是非常不錯(cuò)的一種游戲模式。要比我們每天苦思遐想的那些游戲?qū)τ變焊佑幸饬x，更加適合孩子。首先從材料的角度去評(píng)價(jià)這個(gè)游戲的價(jià)值，生活中的這些材料要比我們花大價(jià)錢購(gòu)買的材料更加引起幼兒“玩”的興趣和愿望。一、安吉游戲里面的材料源于孩子的生活，是孩子所熟悉的材料，孩子不用刻意的去了解，不用教師可以的去教授和組織安排。孩子可以自發(fā)地結(jié)對(duì)，進(jìn)入游戲情景，并且創(chuàng)造

2、出許多意想不到的玩法，這是一種很自然的“玩性”。二、安吉游戲中生活材料的投放可以讓孩子學(xué)會(huì)廢物利用，讓孩子親身體驗(yàn)、感受生活中很多東西的價(jià)值所在不光是平時(shí)看到的，不光是平時(shí)在家可以用，在幼兒園也可以用的淋漓盡致。三、安吉游戲生活材料的投放不用考慮因地制宜，只需就地取材，充分利用本土自然資源。這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是生活童年，對(duì)老師說(shuō)一來(lái)可以節(jié)省時(shí)間跟經(jīng)歷，二來(lái)也是對(duì)自己童年的一種回味。讓我們想起兒時(shí)的爬樹、掏鳥窩、玩泥巴等。四、安吉游戲生活材料的投放打破了購(gòu)買材料的拘謹(jǐn)跟傳統(tǒng)，讓我們知道游戲不能局限于課堂、區(qū)域、操場(chǎng)等，孩子的游戲是隨時(shí)隨地的，無(wú)處不在的，是生活與教育相結(jié)合的。讓教育起源于生活，正所謂生

3、活及教育。 其次，從孩子的本身的發(fā)展去看，安吉游戲中的材料對(duì)幼兒的發(fā)展要比以往的材料更加有教育價(jià)值。 一、安吉游戲來(lái)源于生活，雖然是每個(gè)幼兒都熟悉的，但是每個(gè)幼兒在生活中的玩法卻不同。把這些材料投放在幼兒園的教育中，孩子之間可以相互學(xué)習(xí)不同的玩法，提高孩子的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，培養(yǎng)孩子良好的社交能力。 二、在安吉游戲中，孩子是主體，教師只需觀察、記錄。孩子在自己熟悉的材料中游戲，是快樂(lè)的、自由的。孩子可以很據(jù)自己興趣自由選擇材料、自由結(jié)伴、自主游戲，將游戲的本質(zhì)真正還與孩子。三、孩子在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造，有利于培養(yǎng)孩子的自信心。四、在安吉游戲中，將孩子生活中所熟悉的材料投放到教育中，有利于孩子

4、之間相互討論、介紹、交流、分享，讓孩子在自由自主中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)溝通，自覺輕松地開展游戲。五、孩子能在這些熟悉的材料中真正投入到游戲中，有利于教師的觀察。通過(guò)安吉游戲，回想起我們的教育真是很狹隘。我們過(guò)于小心、過(guò)于拘謹(jǐn)，讓孩子錯(cuò)過(guò)了真實(shí)體驗(yàn)、嘗試的機(jī)會(huì)。曾幾何時(shí)，當(dāng)幼兒拿著木棍、竹子玩耍時(shí)，我們害怕他傷害到其他人、害怕他摔倒、磕到，因此禁止幼兒玩這類危險(xiǎn)的東西；當(dāng)孩子玩沙坑、泥土?xí)r，我們害怕弄臟孩子的衣服，因此禁止孩子玩這類不干凈的東西，當(dāng)孩子站在高處眺望或者探究時(shí)，我們趕快將他抱下來(lái)，生怕他一不小心掉下來(lái)摔到；當(dāng)孩子玩蕩秋千時(shí)候，我們首先制定一大堆老師心目中的規(guī)矩限制孩子，一旦孩子觸碰就會(huì)停止游戲。這種行為導(dǎo)致孩子在游戲中唯唯諾諾，在有老師的地方孩子縮手縮腳，不能展現(xiàn)真實(shí)的自己，將自己的本性隱藏，因?yàn)樗麄円蔀槔蠋熜哪恐械摹肮詫殞殹薄＠蠋熕械摹芭隆保闪思s束孩子展現(xiàn)自我的障礙。回想小時(shí)候的自己，爬樹摘杏子、把木棍當(dāng)木馬騎、自己畫格子跳房子、和最喜歡伙伴玩酷愛的斗牛，和同伴們成群結(jié)隊(duì)的玩泥巴，滾鐵環(huán)，玩彈弓，跳皮筋，玩跳馬、玩陀螺、彈球、打紙板、抓石子好多好玩的游戲已經(jīng)離現(xiàn)在孩子的生活越來(lái)越遠(yuǎn)，甚至消失殆盡。雖然現(xiàn)在的各種玩具是花樣百出，但是那些童真、童趣卻蕩然無(wú)存。安吉游戲?qū)⑽覀儦w真童年，讓孩子成為生活與游戲中的真正的主人。是游戲真正的創(chuàng)造者。解讀完