1、書(shū)法在校園文化建設(shè)中的作用在全球化背景下， 書(shū)法越來(lái)越受外國(guó)人的關(guān)注， 其發(fā)展前景 一片光明， 但是我國(guó)書(shū)法教育存在許多問(wèn)題， 并沒(méi)有將書(shū)法的育 人功能發(fā)揚(yáng)光大， 不利于書(shū)法文化的廣泛傳播。 作為我國(guó)優(yōu)秀文 化的典型代表， 良好的書(shū)法教育可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力， 增強(qiáng) 學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，同時(shí)，在校園中宣揚(yáng)書(shū)法文化，讓學(xué)生潛移默 化地受到傳統(tǒng)文化的熏陶，有助于陶冶學(xué)生的情操。鑒于此，本 文主要探討書(shū)法在校園文化建設(shè)中的作用， 并在此基礎(chǔ)上提出校 園書(shū)法文化建設(shè)措施。1 當(dāng)前學(xué)校書(shū)法教育的重要性1.1 培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)我國(guó)古代很注重人的修養(yǎng)， 將“書(shū)法 ”人“生修為 ”與“文化涵養(yǎng) 結(jié)合在一起，

2、強(qiáng)調(diào)學(xué)生心性的養(yǎng)成， 旨在實(shí)現(xiàn)從外在氣質(zhì)到內(nèi)在 精神的全方位培養(yǎng)。 在全球一體化發(fā)展背景下， 各國(guó)文化相互碰 撞，優(yōu)質(zhì)的傳統(tǒng)文化可以提升國(guó)民的文化自信， 促使國(guó)民以昂揚(yáng) 的姿態(tài)走向世界文壇，彰顯我國(guó)的民族精神。如今，書(shū)法教育依 然有培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的作用。 重新審視高素質(zhì)人才的基本內(nèi)涵， 充分挖掘書(shū)法藝術(shù)在培養(yǎng)優(yōu)秀人格方面的教育價(jià)值， 有助于學(xué)生 藝術(shù)素養(yǎng)的養(yǎng)成。1.2 提升學(xué)生的審美觀作為我國(guó)文化藝術(shù)的重要基礎(chǔ)，書(shū)法創(chuàng)作具有獨(dú)特的風(fēng)格， 主要體現(xiàn)為書(shū)法線條剛勁、迅捷、雄壯、粗獷、灑脫等，并且?guī)?有和諧、對(duì)比、參差不齊的形式美。正因如此，書(shū)法教育可以讓 學(xué)生深入理解我國(guó)的傳統(tǒng)文化，并讓學(xué)生在此

3、基礎(chǔ)上反復(fù)訓(xùn)練， 感知書(shū)法藝術(shù)的博大精深， 逐漸樹(shù)立審美觀。 面對(duì)新的國(guó)際發(fā)展 形勢(shì)，大力弘揚(yáng)書(shū)法，不斷挖掘其所承載的東方智慧，突出中華 民族的傳統(tǒng)文化知識(shí)， 有助于提升中國(guó)文化的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力， 使我 國(guó)向文化強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)。2 基于書(shū)法的校園文化建設(shè)途徑2.1 創(chuàng)設(shè)書(shū)法藝術(shù)景觀 學(xué)校管理人員必須做好育人環(huán)境的建設(shè)工作，如花草樹(shù)木、 綠地草坪、粉墻黛瓦、翰墨丹青等，加強(qiáng)校園書(shū)法文化建設(shè)。例 如，學(xué)校可以創(chuàng)設(shè)書(shū)法藝術(shù)景觀， 營(yíng)建一些校園書(shū)法藝術(shù)長(zhǎng)廊和 書(shū)畫(huà)展示室，陳列歷史事件， 以及膾炙人口的詩(shī)詞、 歌賦與書(shū)畫(huà)。 當(dāng)學(xué)生面對(duì)這些書(shū)法藝術(shù)景觀， 就能感受到深厚的歷史文化底蘊(yùn)， 從而更加熱愛(ài)母校，立志成才。

4、在南通大學(xué)，范曾藝術(shù)館就是一 個(gè)典型的書(shū)法藝術(shù)景觀， 收藏和展示了范曾先生的書(shū)畫(huà)作品， 也 為學(xué)生接受高雅藝術(shù)的熏陶提供了平臺(tái)。2.2 開(kāi)設(shè)書(shū)法藝術(shù)研習(xí)班學(xué)校管理人員要勇于創(chuàng)新， 開(kāi)設(shè)書(shū)法藝術(shù)研習(xí)班， 包括書(shū)法、 繪畫(huà)、音樂(lè)等內(nèi)容，不斷促進(jìn)校園書(shū)法文化建設(shè)。管理者要根據(jù) 學(xué)生的興趣愛(ài)好， 科學(xué)地開(kāi)設(shè)特長(zhǎng)生的書(shū)法藝術(shù)研習(xí)班， 不斷培 養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。 為了提升研習(xí)班學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)水平， 學(xué)校 可以制定科學(xué)的， 配備專(zhuān)業(yè)的書(shū)法教師， 不斷展開(kāi)規(guī)范系統(tǒng)的專(zhuān) 業(yè)化訓(xùn)練。 如此一來(lái)， 研習(xí)班就很有可能培育出高素質(zhì)的書(shū)法藝 術(shù)人才， 并使其成為學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的骨干， 他們也將是未來(lái)傳播 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的

5、中堅(jiān)力量。2.3 開(kāi)展書(shū)法欣賞講座作為校園文化建設(shè)的重要組成部分， 書(shū)法教育有助于促進(jìn)學(xué) 生的全面發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施。實(shí)際上，開(kāi)展書(shū)法欣 賞講座，引進(jìn)各大名家的書(shū)寫(xiě)技巧，博眾人之長(zhǎng)，可以為學(xué)生營(yíng) 造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。其一，著名書(shū)法家來(lái)校指導(dǎo)，比如，向 學(xué)生講解名人名篇、 名帖名匾的相關(guān)故事， 傳授書(shū)法創(chuàng)作技巧等 其二，組織學(xué)生觀摩書(shū)畫(huà)院舉辦的藝術(shù)展，與書(shū)法家交流，開(kāi)闊 學(xué)生的視野 ;其三，充分利用校園文化節(jié)、 紀(jì)念日等活動(dòng)， 組織學(xué) 生參與師生書(shū)法創(chuàng)作競(jìng)賽， 讓學(xué)生充分展示自己的書(shū)法藝術(shù)創(chuàng)作 能力，逐步增強(qiáng)其學(xué)習(xí)書(shū)法藝術(shù)的自信心。3 結(jié)語(yǔ) 中華民族的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，種類(lèi)繁多，意蘊(yùn)豐富，尤其 是書(shū)法，在全世界享有重要地位，具有較高的藝術(shù)價(jià)值。在校園 書(shū)法文化建設(shè)中， 學(xué)校要加大書(shū)法文化的宣傳力度， 為學(xué)生創(chuàng)設(shè) 良好的書(shū)法練習(xí)環(huán)境，安排專(zhuān)人進(jìn)行書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，規(guī)范書(shū)法標(biāo)準(zhǔn)， 并在書(shū)法課