1、Chapter 6 MEMORYPart II 記憶的分類:記憶種類記憶種類根據信息堅持時間長短分：覺得記憶、短時根據信息堅持時間長短分：覺得記憶、短時記憶和長時記憶記憶和長時記憶根據記憶內容：籠統記憶、情景記憶、語根據記憶內容：籠統記憶、情景記憶、語義記憶、心情記憶、運動記憶義記憶、心情記憶、運動記憶根據認識形狀：外顯記憶和內隱記憶根據認識形狀：外顯記憶和內隱記憶信息加工處置方式：程序性記憶和陳信息加工處置方式：程序性記憶和陳說性記憶說性記憶目的性：無意記憶和有意記憶目的性：無意記憶和有意記憶覺得記憶F覺得記憶是一種覺得的殘留，比如有一道閃電劃過，他能夠會看到后像afterimage，這個后

2、像就是他的覺得記憶，其中還包括了包括對聲音的聲像記憶 。 按記憶信息堅持時間和編碼方式不同可分為 覺得記憶：當客觀刺激停頓作用后，覺得信息 仍能堅持在約0.25-0.3秒的記憶。 短時記憶：信息堅持在5秒-2分鐘之內的記憶。 長時記憶：信息的堅持從1分鐘以上直到許多 年甚至終身的記憶，是一個宏大的信息儲存庫相當于140億個高功能計算機。按記憶有無目的和能否采用專門方法可分為 無意記憶：沒有預定目的，也不采用專門 的 方法，自然而然發生的記憶 有意記憶：有明確的記憶目的，并采取相應 記憶方法和努力的記憶按記憶能否遭到認識的控制可分為 內隱記憶Implicit Memory：在個體無法認識的情況下

3、，過去閱歷對當前作業產生的無認識的影響。 外顯記憶(Explicit Memory)：在認識的控制下，過去閱歷對當前作業產 生的有認識的影響，它對行為的影響是個體可以認識到的。 四、 記憶構造及其加工過程一記憶是一個構造性的信息加工系統。按照現代信息加工的觀念，記憶是一個構造性的信息加工系統。所謂構造性是指記憶在內容、特征和組織上有明顯的差別。信息輸入留意檢索外界刺激 記憶構造由三個不同的子系統構成：覺得記憶、短時記憶和長時記憶。這些子系統雖然在信息的堅持時間和容量方面存在差別但它們處在記憶系統的不同加工階段，因此相互之間有著非常親密的聯絡。 信息首先進入覺得記憶，那些引起個體留意的覺得信息才

4、會進入短時記憶，在短時記憶中存貯的信息經過加工再存儲到長時記憶中，而這些保管在長時記憶中的信息在需求時又會被提取到短時記憶中。二記憶過程F記憶是一個過程，包括編碼識記、存儲堅持或遺忘、提取回想或再認F心思表征：就是經過心思加工，將外在的物理特征轉換為心思事件，以便處置與記憶。如文字的形、聲、義，分別在認識中編成形碼、聲碼和義碼。存儲F指將曾經編碼的信息，以一定的方式堅持在頭腦中。儲存的時間可長可短。信息儲存與中樞有關，不同性質的信息與大腦皮層各部位有關。F知識的儲存有時也叫知識表征，他可以是事物的圖像，也可以是一系列概念或命題。F儲存分為是與否，多與少，長與短編故事 起外號睡 覺提取檢索F在必

5、要時將儲存在記憶中的信息取出運用的心思歷程。也就是解碼的過程。再認和回想是提取的根本方式。F回想，記憶中得信息重現F再認，過去的情景出現，可以認識的過程F微醉形狀下回想效果更好F與心境有關思 考F“這場景我閱歷過記憶的實驗研討第二節第二節 記憶的神經生理機制記憶的神經生理機制從宏觀到微觀有記憶的腦學說、記憶的腦細胞機制、記憶的生物化學機制。一、 記憶的腦學說 (一)整合論：(二)定位論： (三)SPI實際：整合論整合論integratioismintegratioism是由美國心思學是由美國心思學家拉胥里家拉胥里Lashley,Lashley,又譯拉什利，又譯拉什利，1890-1890-195

6、81958 1929 1929提出的，他以為記憶是整個提出的，他以為記憶是整個大腦皮層活動的結果，它和腦的各個部大腦皮層活動的結果，它和腦的各個部分都有關系，而不是皮層上某個特殊部分都有關系，而不是皮層上某個特殊部位的機能。這種實際得到位的機能。這種實際得到4040年代年代“細胞集細胞集合實際的支持：任何一個神經細胞都合實際的支持：任何一個神經細胞都不能分開細胞群而單獨地進展活動。不能分開細胞群而單獨地進展活動。F定位論定位論localizationism由法國醫生布洛卡由法國醫生布洛卡Broca,1860提出，以為記憶是由大腦的一提出，以為記憶是由大腦的一些特定區域擔任的。早在拉胥里提出整合

7、論之些特定區域擔任的。早在拉胥里提出整合論之前，法國醫生布洛卡前，法國醫生布洛卡(1860)就提出了腦機能定就提出了腦機能定位的思想，即定位說，以為腦的機能都是由大位的思想，即定位說，以為腦的機能都是由大腦的一些特定區域擔任的，記憶當然也不例外腦的一些特定區域擔任的，記憶當然也不例外。這種實際得到了一些研討潘菲爾德、魯利。這種實際得到了一些研討潘菲爾德、魯利亞、麥克高夫的支持。亞、麥克高夫的支持。 研討發現，記憶和大研討發現，記憶和大腦的一些特定區域有關系腦的一些特定區域有關系SPI實際由圖爾溫Tulving,2019等人提出的，以為記憶系統是由多個執行特定功能的記憶模塊構成的。這些記憶模塊的

8、關系表現為兩個方面：信息以串行的加工方式進入記憶系統，在一個記憶模塊中的編碼依賴于某些其它功能模塊中信息加工能否勝利。即一個記憶模塊的輸出提供應另外模塊的輸入；信息以并行的方式存貯在各個特定的記憶模塊中，這樣提取一個子系統的信息就不會牽連其他的子系統，各個子系統之間是相對獨立的。SPI是串行(serial)、并行(parallel)和獨立(independent)三個英文單詞的首字母，這三個詞集中闡明了多重記憶系統之間的關系。二、 記憶的腦細胞機制F(一) 反響回路 ：F(二) 突觸構造： F(三) 長時程加強作用：反響回路 被以為是短時記憶的生理根底，指神經系統中皮層和皮層下組織之間存在的某

9、種閉合的神經環路。當外界刺激作用于神經環路的某一部分時，回路便產生神經激動，刺激停頓后，這種激動并不立刻停頓，而是繼續在回路中往返傳送并繼續一段短暫的時間。白鼠跳臺實驗是其有力的證明。白鼠跳臺實驗 心思學家將控制組的白鼠放在一個窄小的臺子上，使它總想往下跳，當它跳下臺后，就遭到帶電金屬的電擊，白鼠很快又跳上高臺，構成逃避反響。但狹小的高臺又使它想往下跳。這樣經過一天的訓練，白鼠在高臺上呆的時間明顯延伸，闡明它“記住了下面有電擊，構成了長時記憶。這樣給予白鼠電休克以破壞它的記憶，當白鼠從電休克形狀恢復正常后，再將它放回跳臺上，這時它不往下跳了，闡明電休克沒有破壞它的長時記憶。 他們將實驗組的白鼠

10、在構成逃避反響后，立刻給予電休克，也就是在短時記憶時用電休克破壞它的電回路。在白鼠恢復正常后再把它放在 跳臺上，發現它立刻往下跳，這闡明電休克能夠破壞了短暫保管的逃避反響的電回路，引起了“遺忘。突觸構造F 如今神經生理學家普遍接受的一種觀念是，作為如今神經生理學家普遍接受的一種觀念是，作為人類長時記憶的神經根底包含著神經突觸的耐久性改人類長時記憶的神經根底包含著神經突觸的耐久性改動，這種變化往往是由特異的神經激動導致的。動，這種變化往往是由特異的神經激動導致的。F 突觸構造的變化可使突觸興奮程度增高，刺激信突觸構造的變化可使突觸興奮程度增高，刺激信息容易經過等。在神經系統中，突觸構造的變化較為

11、息容易經過等。在神經系統中，突觸構造的變化較為穩定，一旦環境刺激引起突觸變化，這種構培育會穩穩定，一旦環境刺激引起突觸變化，這種構培育會穩定下來，將接受的信息以生化方式儲存起來，穩定在定下來，將接受的信息以生化方式儲存起來，穩定在記憶系統中。記憶系統中。F小白鼠實驗復雜環境與單一環境的皮層厚度與分量小白鼠實驗復雜環境與單一環境的皮層厚度與分量不同；黑暗環境下樹突數量少不同；黑暗環境下樹突數量少三、 記憶的生物化學機制F(一) 核糖核酸 ： F(二) 激素和記憶：F近年來，隨著分子生物學的興起，特別是發現了遺傳信息的傳送機制脫氧核糖核酸(DNA)借助另一種核酸分子核糖核酸(RNA)來傳送遺傳密碼

12、，使得科學家置信，記憶是由神經元內部的核糖核酸的分子構造來承當的。由學習引起的神經活動，可以改動與之有關的那些神經元內部的核糖核酸的細微的化學構造。 好像遺傳閱歷可以反映在DNA分子細微構造一樣。F實驗：會走鋼絲的小白鼠RNA含量添加。二激素和記憶F機體內一些激素分泌可以促進記憶的堅持，可以使大腦關注當前信息，加強記憶的堅持F F 動物學習中給予中等強度刺激，會引起皮質類固醇等激素分泌，對動物記憶的堅持有明顯的加強作用F 腎上腺素可以促進學習的加強F Sensory RepresentationFIconic MemoryF視覺刺激停頓后，視覺系統對信息的瞬間堅持視覺刺激停頓后，視覺系統對信息

13、的瞬間堅持叫圖像記憶，普通可以繼續叫圖像記憶，普通可以繼續0.5-2秒。秒。F圖像記憶是由斯伯林于圖像記憶是由斯伯林于1960年命名的。年命名的。Whole ReportDisplayM Q T ZR F G AN S L CF能寫下來幾個字母？Whole ReportDisplayResponseM Q T ZR F G AN S L CM Q T ZFWhole reportFLess than 4.5 of the 12 letters(37.5%)Sensory RepresentationFEchoic Memory F聲像記憶又叫聽覺登記。指聽覺系統對刺激信聲像記憶又叫聽覺登記。指

14、聽覺系統對刺激信息的瞬間堅持。息的瞬間堅持。FIn comparison to iconic memory, echoic memory is thought to last a little longer, for upwards of about three or four seconds. FInstantaneouslyF e.g. iconic memory 0.25-1sF e.g. echoic memory 1-4sF覺得記憶中的信息堅持時間極短，視覺信息約在1秒鐘內衰退，聽覺信息約在4秒鐘內衰退。 FLarge capacityF記憶容量較大F各種覺得記憶中，信息的儲存量都大

15、于可被利用的信息量，幾乎進入感官的一切信息都能被登記。FRapidly decayF覺得記憶痕跡容易衰退F覺得記憶中的信息都是未經心思加工的信息，是尚未遭到意義分析的信息，被登記的信息只需遭到特別留意或方式識別，才干轉入短時記憶，并在那里賦予它以意義，否那么就會很快衰退而消逝 記憶三級加工系統記憶三級加工系統信息喪失信息喪失信息喪失信息喪失復述復述覺得覺得短時短時長時長時時間推移時間推移堅持幾秒堅持幾秒以內，容以內，容量量 9FControlling Information in STMFForgetting of STMFRetrieval of STMFCharacteristics of

16、 STMF短時記憶短時記憶STM亦稱操作記憶、任務亦稱操作記憶、任務記憶或號碼式記憶。指信息一次呈現后記憶或號碼式記憶。指信息一次呈現后，堅持在一分鐘以內的記憶。，堅持在一分鐘以內的記憶。 F短時記憶中信息堅持的時間普通在短時記憶中信息堅持的時間普通在0.5-18秒鐘，不超越秒鐘，不超越1分鐘。普通人的短時記憶分鐘。普通人的短時記憶的廣度平均值為的廣度平均值為72個個 。FB, C, P, T, V, FEncodingFAVL, 聽覺聽覺/口語口語/言語言語 Conrad(1964)F結果：發音類似的字母如結果：發音類似的字母如B和和V容易容易發生混淆，而外形類似的字母如發生混淆，而外形類似

17、的字母如E和和F很少發生混淆。很少發生混淆。影響編碼的要素F覺悟形狀F11點-12點學習效率最高，下午6-8點效率最低Storage in STM 精細復述精細復述Elaborative rehearsal Thinking about, or elaborating the information meaning while rehearsing. =transferring to LTM. 精細復述是短時記憶存儲的重要條件。精細復述是短時記憶存儲的重要條件。Miller(1956)：神奇的：神奇的72DJIBMNYSEWSJSECF他能記住幾個？ChunkingDJIBMNYSEWSJSE

18、CDJ IBM NYSE WSJ SECChunkingF在編碼過程中，將幾個代碼歸并成一個高程度在編碼過程中，將幾個代碼歸并成一個高程度的、單一代碼的過程叫組塊化。以這種方式構的、單一代碼的過程叫組塊化。以這種方式構成的信息單位叫做組塊。成的信息單位叫做組塊。 F一個組塊可以是一個字母或數字、一組字母或一個組塊可以是一個字母或數字、一組字母或其它資料，甚至是一組詞或一個句子。例如數其它資料，甚至是一組詞或一個句子。例如數字：字：194920192019，假設把它看成孤立的數字，假設把它看成孤立的數字來記，是來記，是12個組塊，但假設把它組塊化為個組塊，但假設把它組塊化為1949，2019，2

19、019，把它看成與中國有關的幾個重，把它看成與中國有關的幾個重要年代，那么只需個組塊，也容易記住。要年代，那么只需個組塊，也容易記住。 ChunkingF組塊的大小、復雜性、熟習性是因人而異的。組塊的大小、復雜性、熟習性是因人而異的。F蔡斯和西蒙蔡斯和西蒙Chase & Simon, 1973對象棋巨對象棋巨匠、一級棋手和業余新手的棋局記憶力進展了匠、一級棋手和業余新手的棋局記憶力進展了研討。研討。F結果發現：對一個結果發現：對一個隨機設置的棋局，隨機設置的棋局，巨匠、一級棋手和巨匠、一級棋手和業余新手的回想正業余新手的回想正確率沒有差別；而確率沒有差別；而對一個真實的棋局對一個真實的棋局，巨匠的記憶準確，巨匠的記憶準確性為性為64%，一級棋，一級棋手為手為34%，業余新，業余新手只需手只需18%。ChunkingF高程度的巨匠和棋手可以利用豐富的閱高程度的巨匠和