1、 論文發袤專家一 中中國學術期刊國學術期刊網網 www.qikanwang. net 中學語文論文：中學作文教學初探 摘要：學生的作文水平是語文素養的綜合表現，如何 培養學生作文寫作能力，提高作文教學的效率是需要研究的 重要課題，本文對寫作素材的積累和寫作方法進行研究。 關鍵詞：中學語文；作文教學；素材積累 中學生寫作文，一個主要毛病就是內容空洞， 沒有具體、 細致的描述，只有抽象的、概括的介紹，反映不出個性，再 現不出特征。究其原因， 則是離開了生活這一源頭活水。 中 國有一句俗語， 叫做“巧婦難為無米之炊” ，那么，至底怎 樣才能使學生成為有“米”的“巧婦”呢 ？ 一、走進生活，豐富素材庫

2、 1. 以社會為背景，指導學生觀察生活。作文教學中的 即興觀察或有意觀察，都是認識生活、獲取作文材料的常用 方法。平時我們教給學生觀察方法并有意引導學生去觀察周 圍美好的人和事。如觀察鄉村、街道的重大建設與細微變化， 留心家庭中一些生活設施的添置觀察社會各階層人物 的工作表現：如民警指揮交通，退休老人維持社會秩序，醫 生熱情為病人治病，營業員服務周到，教師關心熱愛學生， 爺爺奶奶勤勞儉樸，叔叔阿姨尊老愛幼，同學之間友愛互 助觀察大自然的樹木花草、蟲魚鳥獸、日月星空、小河 田野、瓜果蔬菜通過觀察，激起學生的作文興趣，幫助 直一論文發袤專家一 中中國學術期刊網國學術期刊網 學生積累寫作素材，陶冶學

3、生的情操。 2. 以活動為載體。組織學生參與生活。有意識地組織 活動，使學生積累較典型的寫作材料。這不僅關系到作文教 學的成功與否，也關系到能否在引導學生認識生活的過程 中，深化作文主題。如進行寫人作文的訓練時，若單靠作文 指導時啟發學生選材是遠遠不夠的，學生往往會一時想不起 來而無從下筆，那么，在作文前我們組織學生開展“夸 XX”或“我佩服他（她）”等演講形式的主題活動，學生就 會有較多時間去有意回憶， 搜集所寫人物對象的材料。 這樣， 既可激起學生表達的欲望，產生作文興趣，又可選取出表現 人物特點的典型材料。在記事方面，我們配合重大節日組織 學生舉辦聯歡會、游藝會，利用團隊活動召開“談天說

4、地” “暢談未來”、“世界之最報道”、“中國偉人介紹”、“著名風 景區導游”、“地球吶喊沙龍”平時組織學生郊游、參觀 工廠、深入農村，讓學生自辦活動“周末大家樂” 、“早晨新 聞發布會” 定期舉行校園文化藝術節、體育運動會、“看 我露一手”擂臺 賽 . 訃學主的表現意識得到培養，才 華得到展示，表達能力得到提高。 3. 以實踐為契機，弓I導學生體驗生活。實踐出真知 我們要從作文教學的需要出發，有計劃地引導學生為積累作 文材料而進行社會生活實踐。如種植花草樹木，讓他們了解一論文發袤專家一 中國學術期刊網中國學術期刊網 v/ww 植物的生長過程；飼養蟲魚鳥獸，了解動物的生活習性；參 與家務勞動及公

5、益勞動，體驗勞動的滋味；考察家鄉生態環 境的變化，從而懂得保護環境在實踐過程中，我們要注 重引導學生體會實踐的感受如學會技能獲得成功的喜悅；做 了好事受到他人贊揚的歡樂；遇到困難、挫折時的懊喪；受 到責難、誤解甚至諷刺打擊時的憤慨引導學生善于把這 一切所見所感裝進自己的“素材庫”。 二、形式多樣，描畫生活圖 1.化難為易，有步驟的進行序列訓練。要通過做小型 的“一舉一動”、“一顰一笑”、“一草一木”、“一鳥一 石”的片斷練習，訓練學生具體觀察和細致描寫的基本技 能。俗話說，“功到自然成”。基本功練扎實了，不愁寫不好 人物眾多、場面宏大的文章來。片斷練習也要講究序列。比 如寫我們的學校，可以先寫“學校的園林” 、“我們的操場”、 “豐富多彩的閱覽室”、“奧妙無窮的實驗室”等小練習，然 后再做我們的學校。先片斷，后全篇，有利于調動學生 觀察和寫作的積極性，也有利于提高作文的質量序列訓練。 不僅貫穿于總體訓練之中，而且貫穿于局部訓練之中。比