1、20132014學年上期四年級語文第七單元試卷 孝南小學 康娜麗一、我會按要求寫字、注音。1預備鈴聲后，教室里傳來了同學們鏗（ ）鏘（ ）有力的歌聲。2在萬惡的舊社會，有些人仗著有人撐（ ）腰，到處胡作非為而肇（ ）事者往往得不到應有的懲（ ）處。mó fàn3.媽媽每年都是廠里的生產（ ）（ ）。hn hu4.天快要近黃( )了，太陽把最后的一絲余( )撒向大地。5.下雨了，我把客廳吊頂窗簾（ ）拉開，靜靜的坐在窗前。煩（ ）躁（ ）的心情立刻平靜下來。6.小明的邏（ ）輯（ ）思維能力非常強，上課回答問題總是很積極。二、比一比，再組詞。噪（ ） 訪（ ） 恰（ ） 昧（

2、 ）燥（ ） 仿（ ） 洽（ ） 味（ ）租（ ） 篇（ ） 冊（ ） 振（ ）祖（ ） 遍（ ） 刪（ ） 震（ ）三、按要求寫詞語。患（ ）與（ ） 熱鬧（ ）（ ） （ ）睦（ ）處形（ ）（ ）只 （ ）（ ）力盡 （ ）愈古（ ）燈（ ）酒（ ） （ ）（ ）非凡 耀武（ ）（ ）風（ ）日（ ） （ ）（ ）匪淺 形影（ ）( )四、在句子中填入恰當的關聯詞語。1.烏塔說：“我從電視上經常看到意大利，但（ ）親自來到這里，它的美麗（ ）深深感動了我。”2.我（ ）未見葉老先生的面，（ ）從他的批改中感受到他的認真、平和以及溫暖。3.一個人（ ）總是用自己的長處去比別人的短處，那么他

3、（ ）會停止前進，（ ）會形單影只，十分寂寞。五按要求寫句子。1.在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？（改為陳述句） 2.陽光變成綠色的，在一墻爬山虎上面跳躍著，閃爍著迷離的光點。（改為比喻句） 3.班主任曾找我談過話，告訴我“尺有所短，寸有所長。”（用加點的詞語寫句子） 六、 根據課文內容填空。1、周恩來站了起來，清晰而堅定地回答道：“ ！”我為 而讀書。2、那片綠綠的爬山虎是作家 在1992年為了紀念 寫的 文章，回憶1963年 ，并 ，使“我”受益匪淺的成長經歷，表現了葉圣陶先生對文 、對人 ， 的文品和人品。3、書信的格式：（1） （2） （3） （4） （5） 4、感嘆時間一去不復返，勉勵

4、人們應抓緊時間做有意義的事情的詩句是：“ ， 。 ， 。”5“ , ” 比喻各有長處,也各有短處,彼此都有可取之處。 6、盛年不重來， 。及時當勉勵， 。7、我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位 和 都 的大作家。他跟我的談話，讓我好像知道了或者 懂得了 。七、閱讀樂園。課內閱讀：正當周恩來和同學左顧右盼時，忽然發現巡警局門前圍著一群人，正大聲吵嚷著什么。他們急忙奔了過去，只見人群中有個衣衫襤褸的婦女正在一旁哭訴著什么，一個大個子洋人則得意洋洋的站在一旁。一問才知道，這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局能替他撐腰，懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把

5、她訓斥了一頓。圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國的租借地里，誰又干怎么樣呢？只能勸勸那個個不幸的婦女。這時周恩來才真正體會到伯父說的“中華不振”的含義。1、字典中“顧”的意思有：A 注意，照管。B 拜訪C指前來夠買東西或要求服務的。D看。在“左顧右盼”中，正確的解釋應該是第（ ）種。2、寫出下列詞語的近義詞。 指望（ ） 懲處（ ） 訓斥（ ）3、造句。 不但不反而 4、按要求改寫句子。 這時周恩來才真正體會到伯父說的“中華不振”的含義。縮句： 5、本段最后一句說：這時，周恩來才真正體會到伯父所說的“中華不振”的含義。你能說說“中華不振”的含義嗎？ 課外閱讀：漓江 桂林的漓江是一條美麗的江

6、。春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠到近環繞著象鼻山、優波山使桂林的山水永遠那么清秀、雋美。1、寫出下列詞語的反義詞。 沉睡（ ） 安靜（ ） 豐收（ ）2、讀短文，補充詞語。 色彩（ ）（ ） 顏色（ ）（ ） 熱鬧（ ）（ ） 生機（ ）（ ） 美不（ ）（ ） 豐碩（ ）（ ）3、短文運用了比喻、擬人的修辭手法，選兩句自己喜歡的抄下來。 比喻句： 擬人句： 4、短文