1、【2007】22、仿照文中開頭一句話的句式，在橫線處寫兩個句子。要求所寫句子運用比擬 的修辭方法，并與開頭的一句話構成排比句式，使文段語意完整。（6分）沒有大海的粗獷豪放，可以有小溪的輕盈從容；, ;,生活向每一個人敞開胸懷， 我們總能在那里找到自己的色彩，自己的價值。答案示例：_沒有藍天的深邃博大，可以有白云的飄逸悠然；沒有牡丹的富麗典 雅，可以有小草的清秀剛毅。解讀：要求所仿句形神兼備。仿寫的兩個句子，既要運用比擬的修辭方法與開頭 一句話句式一致，構成排比句式，又要使文段語意完整，也就是都能表現一種坦 然積極的生活態度：如果我們無法偉大輝煌，也不懼怕平凡普通，熱愛生活，實 現自己的人生價值

2、。23、陽光社區準備推薦董勁松為市報“十大公德人物”候選人，擬寫了下面的推 薦材料，請在橫線處用贊揚的語言概括董勁松的事跡， 將這則推薦材料補充完整 不超過25個字。（5分）董勁松，男，陽光社區保潔員。由于他的辛勤工作，我社區連續5年獲得區級“衛 生先進單位”的稱號。他主動幫助居民解決遇到的困難， 長年義務照料3位孤寡 老人。他還擔任業余治安巡邏員，多次勇敢地與歹徒搏斗，5次負傷，為保護社區群眾生命財產安全作出巨大貢獻。董勁松同志， 因此我們認為，“十大公德人物“這一稱號，他應是當之無愧的。答案示例：心系社區，保潔保安出成果；德被鄰里，關懷幫助暖人心 解讀：要求用贊揚的語言來概括董勁松的主要事

3、跡，將這則推薦材料補充完整, 不超過25個字。【2008】22.下面一段文字如果加上一些虛詞，表達效果會更好。為此，請將現成的虛詞插入文中適當的地方。插入后，將緊接虛詞后的詞語填在橫線上。（5分）注重學英語是好事，同時也要十分重視母語的學習。 漢語是世界上最優美、最富 表現力、最有魅力的語言之一。中國進一步改革開放，學習漢語的外國人越來越 多，我們自己應該學好漢語，用好漢語。某些人以能講英語為榮，說話時夾上許 多“洋文”，而母語的使用白字連篇，真是出盡“洋相”。【總要夾上 卻是白字 更應該但某些人隨著中 國】23.仿照下面的示例，以“機遇”為話題，寫幾個比喻句，并形成排比。（6分）例句：苦難對

4、于天才是一塊墊腳石，對于強者是一筆財富，對于弱者是一道萬丈 深淵。【機遇對于天才是一雙翅膀，對于強者是一把火種，對于弱者是一堆灰燼。】【2009】16 .下面一則文稿在表達上有五處不妥當，請指出并改正。（5分）通 告為提高電話網的通訊能力，我公司將對轄區電話局的交換機進行升級改造， 現依 據中華人民共和國電信條例，將有關事項宣布如下：敝工程將與2009年6月10日20時至11日8時施工，在此期間會影響青山區電 話用戶的正常通話。交換機升級后，用戶原有的一些業務功能（如鬧鐘、呼叫轉 移等）需要重新設置；熱線和呼出限制的設置方法也有變化。如有疑問，歡迎提出。本公司客服電話：87654321。對工程

5、施工給貴用戶造成的不便，我們深表不安。請予理解和支持。天網通信有限公司青山分公司2009年6月7日【答案】“宣布”改為“通告”；“敝”改為“本”；“提出”改為“垂詢”；“貴用 戶”改為“您”；“不安”改為“歉意”【考點】考查語言的得體。【解讀】通告要求用口語（如“敝”改用“本”），對用戶宜用敬辭（如“提出” 改用“垂詢”），稱自己用謙辭。17 .仿照下面的示例，自擬一個描寫對象，寫一組句子，要求所寫句子使用夸張、比喻和擬人的修辭手法。（6分）這滿山遍野的桃花，開得熱火朝天，驚天動地，是一幅立體的畫，一首無聲的詩, 把青春揮灑得淋漓盡致。【答案】略【考點】考查仿寫。【解讀】例句是“的，是的的，把

6、”的句式，修辭上采用了比喻、擬人和夸張。【思路分析】仿寫追求“形似”這只是其表，追求“神似”才是其根本。考生仿 寫時要注意首先要在句式上、語氣上、修辭上、風格上與例句保持一致。【2010】16 .下面是關于“感恩教育”的評論文章中的一段文字。請根據上下文，補寫畫 線處的內容。要求緊扣主題，語意連貫，表達明確，每處不超過15個字。（5分） 近年來，不少學校開展的感恩教育活動都要求學生給父母洗一次腳。這引發了有關人士的質疑： ？中華民族是一個有著數千年文明史的偉大民族，知恩圖報 使我們的傳統美德。無疑是正確的，但是，如果不考慮學生的年齡以及生理與 心理的差異和特點，只是簡單地采取，恐怕不但達不到預

7、期的教育效果，。 感恩教育是一項長期的工作，而且涉及到很多方面，它需要。【答案】難道感恩就只是給父母洗腳嗎？學校對學生進行感恩教育“一刀切”的模式反而會使學生產生抵觸情緒學校、家長和社會的共同努力【解讀】處要注意前面的“質疑” 一詞，“質疑”什么？當然是將感恩片面地 理解為給父母洗腳。什么“無疑是正確的”呢？根據前一句話，是說對學生進 行傳統美德教育，這是從大處來說，結合這一語段的主要內容，就是指對學生進 行感恩教育了。“簡單地”是指做法，“不少學校”都這樣，感恩教育模式化 了。要注意前有“不但”，后面可接遞進關系或跟上文意思相反或出乎預料的 語句。既然感恩教育“涉及到很多方面”，單靠學校一方

8、就很難做得很好了， 需要各方一起努力了。17 .仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求內容貼切，句式與示例相同。（6分）種子如果害怕埋沒，那它永遠不能發芽；雛鷹如果害怕折翅，那它永遠不能高飛； 鉆石如果害怕琢磨，那它永遠不能生輝。【答案示例】蠟燭如果害怕燃燒，那它永遠不會發光；鮮花如果害怕凋謝，那它永遠不會燦爛；駿馬如果害怕失足，那它永遠不會奔馳。【解讀】很有意思，海南省文昌市小學教研室編制的2009年人教版實驗教材六年級語文上冊第三單元測試卷第七題第2小題就是這個題目，高考命題者只 是稍稍作了一些改動。做好這道題并不難，先認真閱讀所給的示例，就會發現這 樣一個內在聯系：“種子發芽”“雛鷹

9、高飛”“鉆石生輝”；冉自己選擇三個合適的 話題根據句式進行寫作就行了。【2011】16 .把下面這個長句改成幾個較短的句子，可以改變語序，增刪詞語，但不得改 變原意。（5分）巴黎之行讓我對法國作家和詩人維克多雨果為建立法國文學創作者的著作權保 護機構一一法國文學家協會所做的工作，為促成制定保護文學藝術作品著作權的 國際公約一一伯爾尼公約做出的杰出貢獻有了更深的了解。答：巴黎之行讓我對法國作家和詩人維克多雨果有了更深的了解。他在著作權 保護方面作出了杰出的貢獻。他促成了法國文學創作者的著作權保護機構一一法 國文學家協會的建立，促成了保護文學藝術作品著作權的國際公約一一伯爾尼公 約的制定。解讀1

10、:試卷在題干中提示說，不得改變原意，這是句式轉換不丟分的前提。長旬變短句的思路有，首先將長單句的主干提出來構成第一個句子， 其次將其中的 定句或狀語按前后順序分別組成幾個不同的句子， 然后檢查一下幾個短句子在語 法結構上是否有語病。解讀2 :本題考查“選用、仿用、變換句式”之長句變短旬。變換句式有幾種情況：相同意思不同語氣語氣的句式互換；肯定與否定句式互換；主動句與被動旬 互換；常式句與變式句互換；長旬與短句互換。高考卷一般采用長短句互換。長變短：（1）明確要求變為幾個短句，應序號標明，每個短句用句號結束；（2）一長單句變成幾個分句組成的語段， 如本題，注意分句之間連貫，并只在旬末用個句號。短

11、變長：（1）將幾個短句變為一個長單句，此時要先確定主語、謂語、賓語，然 后各短句作狀語、定語、補語來修飾主干。（2）下定義，也要確定主、謂、賓， 其他短句按一定順序作賓語中心語的定語。 不論哪種情況，注意信息完整，不改 變原意。本題長句改短句，簡單說就是抽取主干、釋放枝葉、調整連貫即可。17 .仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分）平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育著爛漫，只要你肯澆灌；平凡是細流，孕育著浩瀚，只要你肯積聚。答案：示例：笨拙是山石，擁有著珍品，只要你勤雕琢；笨拙是沙粒，擁有著浩大，只要你勤積累；笨拙是種子，擁有著成功，只要你勤勞作。解讀1:要內容合理，比喻貼切，句式相同。具體做法：看清題干列出的幾點 要求，化仿寫為填空。分析仿寫句：包括分析仿寫句的句式特點、思想內容、 修辭手法等。展開聯想和想象，搜索仿寫材料。按要求仿寫，仿寫句子與例旬 一一對應，做到內容符合要求，盡量寫得新穎，有深意，帶文采。修辭手法要符 合事理和情理。總之，句式仿寫要抄錄句式，尋找對象，遣詞造句，連貫得體。 解讀2 :本題考查“選用