中班安全公開課教案及教學反思《我認識的安全標志》_第1頁
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文檔簡介

1、中班安全公開課教案及教學反思我認識的安全標志設計意圖日常生活中我們會用到許多標志，這些標志與我們的生活、安全息息相關，我們選擇了幾種與幼兒生活密切相關的標志，結合幼兒的生活經驗，讓幼兒認識并了解他們。活動目標1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。2、幫助幼兒認識生活中的一些常見標志，懂得基本的安全知識，提高自我保護能力。活動準備1、請家長協助帶孩子在生活中觀察常見的安全標志。2、各種標志、圖片若干。3、布置好的“安全標志圖片展覽”4、音樂磁帶。活動過程一、教師組織幼兒在音樂聲中進入活動室，并參觀布置好的“安全標志圖片展覽”幼兒邊看邊說說自己認識哪些標志，它們有什么意義。(評析：幼兒在音樂

2、聲中進入活動，會有一個輕松愉快的開始，為活動打好鋪墊。參觀圖片展，能給幼兒一個整體的印象，他們在看看說說的過程中，會互相學習，這也體現了綱要中提到的“注重幼兒間的相互作用”)二、請幼兒講講自己知道的安全標志有哪些，豐富幼兒的認識。師：你剛才看見了哪些標志?幼：注意安全標志、防火標志、公用電話標志。師：它們是什么顏色?幼：有紅的、有黑的、有藍的。師：它們各表示什么意思?幼：安全標志表示應注意安全，防火標志讓我們注意防火。師：你以前還見過那些標志?幼：我見過公共廁所的標志，我見過防電的標志。()(評析：幼兒看了展覽后，再說出見過的標志，這樣既豐富了幼兒的生活經驗，又鍛煉了幼兒的語言表達能力。)三、

3、引導幼兒認識幾種主要安全標志。1、出示飲用水的標志，師：小朋友們看，這張標志上有什么?幼：是水杯。師：那你猜一下是什么意思。幼：是不是喝水的意思?師：你們真棒，一下就猜出來了，這個標志的意思是“飲用水”。貼有這個標志的水是能喝的水。2、出示當心燙傷的標志，引導幼兒觀察，師：這張標志上有什么?幼：有一只手，還有一個冒熱氣的東西。師：那你猜一下是什么意思。幼：是不是表示這個東西很熱;幼：會燙傷吧!師：又猜對了，這個標志是小心燙傷的意思。家里的鍋、暖瓶都有可能燙傷小朋友，回家可以貼上這個標志。3、出示小心樓梯的標志，師：這幅圖上有什么?幼：一個人，還有一個臺階。師：這個人在干什么?幼：他想上臺階。師

4、：他上去了嗎?幼：好像是要摔倒。師：這個標志的意思是“當心樓梯”，上下樓要注意安全。4、師：你們真厲害，都能猜出來，還有最后一張，瞧，這上邊是什么?幼：一個箭頭。幼：像是閃電。師：這是一個拐彎的箭頭，它表示當心觸電。貼幼這個標志的地方，我們不能用手摸，更不能在這里玩，我們要遠離這個地方。(評析：教師邊出示圖片，邊引導幼兒觀察，讓幼兒自己去發現圖片上標志表示的意思，發展了幼兒的想象力、思維能力。)四、認標志、貼標志競賽，加深幼兒的印象。1、教師出示各種常見標志，幼兒搶答，答對的幼兒得到一顆小星。比一比誰得的星最多。2、出示各種場所圖，如：電話亭、公廁、電源插座、鍋爐等。讓幼兒為其貼上相應的標志。比一比誰貼得又對又快。(評析：競賽的形式能調動幼兒的積極性，讓幼兒能體驗到成功的喜悅。)五、活動延伸。組織幼

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