1、測繪實習總結范文（通用3 篇）測繪實習總結范文（通用3 篇）工程測量實習，作為土木工程專業一門基本的必修專業實踐課，對我們學建筑工程專業學生來說， 它的重要性不言而喻。 下面是準備的測繪，歡迎閱讀。在 xx 年 1 有 8 日到 15 日我們在廣西大學東校園進行了測量實習。主要任務是繪制實習位置的地形圖。通過實習，鞏固和加深測量基本知識，基本理論和基本方法的理解和運用。 熟練掌握各種測量儀器的使用。培養學生能綜合運用所學的測量知識去解決資源調查和礦業資源工程測量問題的能力，為今后從事相關專業工作奠定基礎。控制測量。我們的測區為西大東校園，控制范圍為農學院以東至東苑餐廳，東苑路以南至農院路學校外

2、墻。 我們的已知控制點為位于鴣江路 . 生辦處的點 a124（7329.834 ，29926.465 ），高程 78.937m；鴣江路 . 動科院東路邊的點 a024（ 7462.967 ，29889.511），高程78.447m；東苑路 / 三角地的點 a025(7487.626,30057.538), 高程77.756m。我們這次主要運用了閉合導線測量。我們首先用的是水準儀測高程。 開始的時候測量進展得很順利，可是最后檢驗的時候發現誤差整整差了十多厘米。 我們開始反思是哪fh=-28里出了問題，有可能是因為天色晚的時候， 我把十字絲上下絲讀成中絲了。因為結果誤差不合格，我們在第二天早上重新

3、測量過了一遍，對比前一次的讀數， 發現上次是十字絲的讀數問題， 有了這次失敗的經驗，我們都細心起來了。最后校合時我們采用了全站儀和經緯儀觀測，現場展點繪圖。測量中我主要負則的是觀測，其他成員記錄、立桿、繪圖密切配合。開始我們用的是經緯儀測量。經緯儀測站的高程是要計算的，因此，除了操作規范外還要正確的讀出水平角、豎直角、下下十字線距離和中絲讀數。因為工作比較繁鎖， 一天下來才得四五十個點， 繪圖工作也基本跟得上。第二天我們用全站儀觀測。因為全站儀只要在站點對中整平后，對準前視點安下程序就好了，因此測得很快， 一天下來就測了兩三百個觀測點，繪圖工作就相對跟不上了。而我們使用儀器的時間有限，因此我們

4、就先把點位給測好， 并在旁邊標注點的性質， 這些方面查找，又讓畫圖者一目了然，知道該怎么畫。部分測站上觀測不到的區域，我們采了用角度交匯法和鋼尺量距法測出數據把圖畫了出來。因為對測繪工作基本上手，所以在預定的時間內我們把測圖任務完成了。我們這次放樣是將 15*20m的建筑畫在圖上空閑處， 以一定的精度標定到實地上。 我們用的是經緯儀放樣建筑物的軸線。 我們先在圖上測出要放樣的一點的坐標， 然后運用已知點的坐標和方位角算出該點與已知點的距離和方位角。 以此類推，分別算出另外三點與已知點的距離和方位角。將經緯儀安置在已知點上，以控制點定向，定好方位，用鋼尺量所需距離，在所算好的距離上定點。因為開始

5、時我們計算我數據出了錯誤，所以在放樣時校核不對，我們又重新計算過，用正確的數據放樣。 因為在最后一點實地有阻礙， 我們用了角度放樣得到了點。最后檢測得到相對精度 1/XX0 達到了要求（數據和略圖詳見表 6）。高程放樣我們用的是水準儀，已知高程 a 與需要標定已知高程的待定點 b 之間安置水準儀，精平后讀取 a 點的讀數 a，則儀器視線高程為 hi=ha+a，則放樣已知高程為 h 的點 b 前視讀數為 b=hi-h 。組員每人操作一次。通過這次實習，我明白了組員團結一致，密切配合的可貴。這種測量是不能單靠個人能力所能完成的。 同時我更加深刻體會到細心做事反復思考的重要性。這次實習很堅苦，天冷，

6、而且還下著雨，給測量工作帶來了很多不便。 組員們早起不午休的測繪， 我明白了只要努力，完成任務不是問題。 在此過程中，老師也不分時段的來給我們耐心指導，感謝老師。我們的實習正好是期末，很影響考試的。同時全站儀數量太少對我們的測量不免產生了不少感嘆。 要是這些方面能得到解決，我相信我們的實習會更加愉悅。20xx 年年初以來我參與了連云港圖河鄉海寧社區地籍測量等 41 個項目的測量。其中有 20xx 年邗江區城鄉建設用地增減掛鉤復墾項目、耕地占補平衡項目庫規劃文本編制， 土地前期測量，竣工測量，宗地測量、項目庫掛鉤勘界，小比例尺地形測量等項目。現將一年以來工作情況總結如下：首先根據項目實際情況制定

7、相關技術以及人員和儀器配置方案 ; 責任落實到個人。 在思想和工作上我們不斷上進， 刻苦鉆研專業技術水平，使理論與實踐相互結合。一年來，在公司領導下以及各位同事們的積極配合再加上以前幾年的工作經驗使我們在工作上克服了種種困難為我們的項目上做出了巨大的服務。 不管是在內業還是外業我們都嚴格要求自己， 雖然在工地上我們很辛苦， 但我們并沒有因此而退縮，大家都齊心協力戰斗到最后的勝利。 不管是在內業還是外業我們都嚴格要求自己，嚴把質量關，測量這項工作不是一個人能干的，是一個團隊合作的結果，所以我們經常一起交流思想，討論工作，互相學習與幫助; 充分體現出了大家的合作精神和凝聚力。 在現場中我們不僅要有

8、較強的專業技術知識，還應該具備良好的溝通交流能力，有些時候是由于使用儀器操作或者數據計算不當等原因造成項目拖后、延期，這時候我們需要及時發現問題所在然后積極解決問題。為了使現場的工作做起來更加有效率，節約時間，用最少的時間做更多的工作 ; 要達到此目的必須得具備較強專業技術能力才能使我們的工作做起來更加有得心應手。 同時在現場還得需要有較強的觀察能力，多看可以看出一些存在的問題便于及時的去處理不留下隱患。在過去的工作中得到了一些體會， 在工作中心態很重要， 工作要有激情，保持陽光的微笑，可以拉近人與人之間的距離，便于與每個人的溝通。除了白天在野外的工作，晚上還堅持內業成圖，還看一些與工程相關的

9、其他書籍 ; 緊緊圍繞所從事的工作為目標，不斷學習專業知識，認識到新技術、新管理。將理論聯系到實際，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新的工作崗位。通過學習新的專業，比如今年 x 月份所做的 20xx 年邗江區城鄉建設用地增減掛鉤復墾項目、耕地占補平衡項目庫共 41 本文本編制，以前重來沒有做過規劃類項目的文本編制， 在規劃部，設計部各位同事的幫忙下，虛心請教他們，努力把交代的任務完成，工作中也看到了自己做的不到位， 比如沒有及時于甲方溝通、 一些軟件的延生功能的不會操作等等。總之，一年來，做了一些項目，也收獲一些得失，為今后的工作打下了牢固的基礎和經驗。工作中也存在

10、著一些不足，如：與甲方溝通缺乏，有些時候處理事情不夠果斷等 ; 在今后的工作中，我一定要發揚本人優點， 改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。 展望 20xx 年的工作，我將會更加的努力下去。 在自己的工作崗位上不斷的進步，取得更大的成績， 戒驕戒躁放好心態， 我會為公司的發展做出我最大的貢獻，相信自己一定能夠在 20xx 年做的更好 !我們的實習從 19 周開始到 20 周結束。由于期間有一些事情的耽誤我們的實習臨時也做了一些調整。具體安排分為以下幾個方面：首先我們是開動員會 ; 其次是了解測量實物圖，了解圖標的意義，了解測量實物圖的基本畫法和要求; 再次是有師兄帶領我們了解一些簡單的測量方法

11、，了解了諸如選點、布控之類的專業名詞。在師兄的帶領下初步學會了全站儀的使用。 如：儀器的取出，放回，對中、整平、找目標等。以上的過程我們都在貴州大學新校區完成。最后在杜老師的帶領下到工地 ( 下麥唐灣 ) 上去實地了解。雖然我們已經在大學學習了一年，但是對自己的專業還是不太了解。一是因為我們專業的師兄師姐們跟我們不在一個校區， 這樣使得我們交流的機會就少了 ; 二是我們大一整整一年也沒有涉及專業課 ;三是因為我們自己沒有主動去了解，沒有去查資料。直到 7 月 2 號，在學校開實習動員會， 聽杜老師和王老師對專業的一些介紹和之前我們拿到的測繪專業培養計劃結合才有了進一步的認識。 知道我們要學些什

12、么，哪些東西必須熟練掌握，哪些作為輔修、作為了解。我們都知道學習要有目標和計劃，一個有理想的人一定會有自己的奮斗目標， 并為此而努力。 這次認識實習也是為了我們以后對專業的 學習做了解和認識，從而使我們更合理的安排我們接下來的學習計劃。制定適當的計劃是必要的，它能提醒你下一個目標是什么，此刻應該干什么。它能使你有緊迫感，每當你有些怠慢的時，看一眼你的計劃書，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來，幸苦定有回報。經過這次實習后我們可以制定一個符合自己的專業學習計劃。通過這次的認識實習和在實習中與老師和師兄們的交流我對我們所學的測繪專業有了更進一步的了解。 在這次實習中我們也認識了一些常

13、用的儀器 ; 并初略的了解了全站儀的使用。了解我們測繪野外作業的團隊配合和團隊精神。 我想經過這次實習之后我也該好好制定一個比較符合自己的專業學習計劃。理論與實踐相結合，實踐是檢驗真理的唯一標準。儀器的使用不僅要知道理論上的步驟與過程，還要平時我們多訓練、多動手，多注意，細心。只有多操作，對常用的儀器才熟悉。在操作中還要我們多細心，養成良好的操作習慣。這是精密儀器與貴重儀器的使用要求。包括儀器的取出、安裝、用完后的卸載與回放。每一步都必修按照正確的步驟去操作。 稍有不慎就有可能會損壞儀器。 還有就是現在的儀器越來越精密和智能。 在使用儀器是我們隊里面的程序不熟悉最好不要隨便修改，如果修改了，

14、輕者毀壞別人測量的數據，重者可能會破壞里面設置的程序與常用的數據。 通過這次實習的了解， 我們應多鍛煉一下應急處理問題的能力。 很多東西我們要學會現學現賣。 除了專業知識的學習外我們還應多學些常用的知識和與專業聯系不大， 但對我們以后的發展有幫助的知識。 學習編程，在儀器上沒有的計算方法和程序要學會利用已有的公式去編寫程序計算， 提高工作效率的同時也會減少錯誤、減小計算誤差。誤差不可避免，但我們可以盡量減小。這回事你的數據更有權威性。計劃趕不上變化，打好扎實的專業基礎是必要的。也許有些同學說這不是他選的、 不是他喜歡專業。 但就現在來說既然來了就安心學，現實生活中的是就是那么復雜很多事情并不是