1、教師外出交流學習的心得體會教師外出交流學習的心得體會當我們心中積累了不少感想和見解時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣我們可以 養成良好的總結方法。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下而是小編為大家整理的教師外 出交流學習的心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。教師外出交流學習的心得體會1本學年在XXX中心小學交流學習一年，進一步認識到教師是”人類靈魂的工程師", 肩負著為祖國的建設與發展培養人才的歷史使命。怎樣才能不辜負"人類靈魂工程師”這一光 榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養人才的責任，這是每個教師必須認頁對待并要用實踐 作出回答的問題。我認為，好教師首先必須有敬業精神，

2、要年生忠誠黨的教棄事業。要做到這一點, 就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。現代的時代是一個競爭激烈的時 代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而 人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點，才能激發對 教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教棄中去。”師者，所以傳道、授業、解惑也。"教師的具體工作在于"傳道、授業、解惑"，也 就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐能力，使學生懂得、 各種事理。這就要求教師應具有"學而不厭，悔人不倦”來開拓學生

3、的知識視野，豐富學生的 知識儲備，并在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇 高的理想，完善的道徳情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行淺夠默化 的影響和熏陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全而發展的，能適應競爭形勢的有用之才。其次，必須熱愛自己的教冇對象一一學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯 材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與差之 分，嗟生”之所以嗟"，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放 而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的彫響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在 潛

4、能的.發揮，都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的"差 生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一 點滴的進步，去尋找他們生活中，品徳上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯 定和激勵，恢復感到溫曖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生"向師性”。 這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。第三，一個好教師還必須十分重視”言傳"外的"身教"，要以自身的行為去影響學習， 真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學, 待人接

5、物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、 不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向 學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真 正感受到你不僅是良師還是益友。經過這次教師交流，我受益良多；教師交流活動對于一個學校是十分重要的組成部 分，只有好的教育環境學生才能健康茁壯成長；老師才能取得更好的教學成果。教師外出交流學習的心得體會220xx年4月11日一一15日，我有幸到泰安市參加了"泰安市第六屆小學數學教學 能手評選交流會"。通過短短四天時間的學習，讓我受益匪淺，

6、感受很多。同時也從這些名 師、青年教師們身上，學到了許多。現在談談我的幾點感受：一、回顧教師們的優秀課堂，我可以看到每位老師的特點。有的老師擅長設計各種活動環肖提髙課堂氣氛,有的老師課堂語言幽默豐富惹人好 感，有的老師課堂緊湊重難點突出，還有的老師激情飽滿不僅令學生陶醉、癡迷，也讓聽課 的教師們連聲贊嘆，佩服他們能在短短的四十分鐘內，不僅完成課堂教學的設計，還配有畫 而優美的課件教學。我覺得先不論學生的配合與否，光從老師身上我們就能感受到數學課教 學模式的多樣與精彩。每一位老師的課都是實實在在的，不像以前的課滿堂灌，追求花樣，華而不實。講 課的教師完全是站在學生的角度去考慮，了解學生的起點，通

7、過學生已有的知識來獲取新知 的。比如有位老師執教的觀察物體一課，他的設訃完全是根據學生的實際觀察，通過大 屏幕中的動畫效果，讓學生從中進一步獲取信息，并結合課件的展示，讓學生從這些具體的 動畫效果中通過探討和理解達到體會數學學習的快樂，我覺得他講課很樸實，達到了相應的 目的。他的一些做法，很值得我學習。二、講課教師的課堂教學理念都很新，都體現了新課改的精神。新課標下學生的數學學習活動應該是一個生動活潑的課堂,注重了學習的過程性和 實際效果。現在的數學課堂教學不再是單一的教師教、學生學的過程，而是學生在教師的引 導下主動探究，師生間合作交流下進行教學的。在這次展示課活動中，我看到了每一位教師 都

8、體現到了這一點。師生在課堂中不再是原來傳統教學中的傳授者和接受者，而是學生在課 堂中是學習的主人，教師只是學習過程中的組織者，引導者與合作者。三、讓我感受最深的是教師們教學基本功的扎實勁兒讓我深受啟發。通過聽課，我感覺到教師的風采就是不同凡響，無論是在課堂上，還是在交流中， 言談舉I匕、無不流露岀大師風范，回味他們課堂上的精彩之處，的確是值得我們每一位教師 學習、反思。在這次教學能手評選活動中，還有很多是值得我學習的。聯系到自己，在今后的教 學工作中，我要以他們為榜樣，轉變教育思想、轉變教育理念、轉變教學方法。積極思考, 精心設計，讓學生喜歡上數學課。力求體現以學生為本，處處為學生考慮，上出有

9、價值、有 質量的課來。同時，在教學中，要不斷學習，不斷反思，學習教師們新的教學理念、教學思 想，學習他們對細微之處處理的獨具匠心，學習他們扎實的教學基本功底等等，反思自己的 教學，真正提高自己各方而的能力。總之，這次外岀聽課學習，讓我在欣賞別人精彩的同時發現了自己的很多不足，在 以后的教學中，一泄要嚴格要求自己：做到課前認真解讀教材，根拯本班學生的情況設汁出 合理的教學流程；課后認真反思，堅持寫好教學后記：多看書學習，多做筆記，不斷提髙自 己的文化底蘊和業務水平。爭取成為一需有思想、有特色讓學生、家長和自己都滿意的研究 型教師。教師外出交流學習的心得體會3我有幸到東莞和中山學習，在這四天的參觀

10、和學習中，老師們的精彩展示，不僅令 那些學生們陶醉，而且對于正在語文教學路途上摸索前進的我來說，收獲很多。以下是我的 一些心得：第一、吃透教材是最根本的無論是低年級還是髙年級，教師授課前首先要吃透教材。聽完不同學校老師的課后, 我認為他們對教材的把握都有獨到之處，能夠抓住重點施教。無論是教師的引導還是朗讀, 都能恰到好處的調動學生的學習熱情，同時突出教學重點。第二、注重學習習慣的養成如：東莞長安中山小學的老師，不僅教會學生學習，還很注重學習過程中良好習慣 的養成。特別是上課時強調正確的坐姿,在課堂教學時注重學生正確的書寫習慣,在學習中， 該校的老師也介紹書寫是需要全校長期堅持抓，并不是短期內可

11、以出成果的工程，而且還要 投入一泄的資金。第三、構建"髙效課堂"，提高課堂效率在中山東方小學的學習中，使我認識到高效課堂的內涵，就是最短的時間獲得最大 的效率。學校的老師對高效課堂有準確的把握和理解：優化課堂教學目標和要求，優化課堂 教學內容，優化課堂教學過程。課堂教學國繞這三個方而把三維目標落到實處，使教學過程 民主、科學，使學生知識和能力得到最大提髙。在中山東方小學的聽課中，我發現他們的課堂是緊扣"高效課堂”理念，采用小組合 作學習，促進學生進行自主學習，合作學習，探究學習。每個小組都有好、中、差各種學生， 搭配學習，有利于后進生的日常學習，在教學過程中，課堂都分為自主學習、合作學習、探 究學習、擴展訓練幾個板塊，充分調動了學生學習的積極性，也切