1、新課講解新課講解本課小結本課小結隨堂訓練隨堂訓練新課引入新課引入學習目標學習目標 第第14課課 文藝復興運動文藝復興運動1.知道文藝復興的基本史實，掌握文藝復興時期代表人物的主要成就。2. 分析文藝復興最先興起于意大利的原因，并理解文藝復興的實質。3.認識到文藝復興時期的文藝作品和重要成就都是歷經磨難、經過不懈努力而取得的，在學習中逐漸樹立開拓創新、敢于堅持真理的信念。學習目標學習目標新課引入新課引入佛羅倫薩是意大利中部佛羅倫薩是意大利中部的一個城市，是極為著名的一個城市，是極為著名的世界藝術之都的世界藝術之都、歐洲文歐洲文化中心化中心、文化旅游勝地文化旅游勝地，也是也是歐洲文藝復興運動的歐洲

2、文藝復興運動的發祥地。發祥地。你知道嗎？你知道嗎？文藝文藝復興運動拉開了世界資本復興運動拉開了世界資本主義世界時代的主義世界時代的序幕。序幕。今今天我們就來學習吧。天我們就來學習吧。1414世紀中葉世紀中葉，興起于意大利，興起于意大利佛羅倫薩、威尼斯等地。佛羅倫薩、威尼斯等地。知識點一知識點一 文藝復興文藝復興1.1.時間、地點時間、地點繁榮的意大利商業城市繁榮的意大利商業城市佛羅倫薩佛羅倫薩 資產階級不滿羅馬教廷對精神世界的控制，要資產階級不滿羅馬教廷對精神世界的控制，要求建立一種以人為中心而不是以神為中心的生活求建立一種以人為中心而不是以神為中心的生活哲學哲學; ;他們提倡發揚人的個性，追

3、求享受現世生活。他們提倡發揚人的個性，追求享受現世生活。2.2.出現背景出現背景文藝復興是一場反對教會文藝復興是一場反對教會“神權至上神權至上”和提倡人文主義的新文化運動。和提倡人文主義的新文化運動。3.3.含義含義采取復興古代希臘羅馬文化的方式，但采取復興古代希臘羅馬文化的方式，但對古典文化并非是簡單的對古典文化并非是簡單的“復興復興”，這，這其中有繼承，更有創新。其中有繼承，更有創新。4.4.形式形式（1 1）促進了人們思想的大解放。）促進了人們思想的大解放。（2 2）文藝復興時期涌現出了許多文學家、）文藝復興時期涌現出了許多文學家、思想家和藝術家，他們推動了歐洲文化思想家和藝術家，他們推

4、動了歐洲文化思想領域的繁榮，為歐洲資本主義的產思想領域的繁榮，為歐洲資本主義的產生奠定了思想文化基礎。生奠定了思想文化基礎。5.5.影響影響神曲，分神曲，分“地獄地獄”“”“煉獄煉獄”“”“天天堂堂”三部分。作者借夢游三界描寫現三部分。作者借夢游三界描寫現實生活中的各色人物，抨擊教會的貪實生活中的各色人物，抨擊教會的貪婪腐化，把許多主教、僧侶甚至教皇婪腐化，把許多主教、僧侶甚至教皇都打入地獄，表達了市民階層的感情都打入地獄，表達了市民階層的感情與理想。與理想。知識點二知識點二 但丁但丁1.1.地位：地位：2.2.代表作：代表作：文藝復興的先驅文藝復興的先驅，與彼特拉克、薄伽丘并，與彼特拉克、薄

5、伽丘并成為文藝復興成為文藝復興“文學三杰文學三杰”。恩格斯稱他。恩格斯稱他是是“中世紀的最后一位詩人，同時又是新中世紀的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人時代的最初一位詩人”?；糜位糜蔚鬲z地獄長詩長詩神曲神曲無情地揭露教會的黑暗，熱情地歌頌現世的生活，對封無情地揭露教會的黑暗，熱情地歌頌現世的生活，對封建社會進行了有力的批判。建社會進行了有力的批判。神曲神曲對現實的關注和對人的贊美，這也是對現實的關注和對人的贊美，這也是人文主義的典型特征。人文主義的典型特征。幻游幻游煉獄煉獄幻游幻游天堂天堂長詩長詩神曲神曲率先批評教會率先批評教會神曲神曲插圖插圖 神曲神曲明確表達了作者對天主教會的厭惡

6、。明確表達了作者對天主教會的厭惡。夫子說夫子說“現在你應該從怠情中現在你應該從怠情中擺脫出來，因為坐在絨毛上面，擺脫出來，因為坐在絨毛上面，或是睡在被窩里的人是不會成名的；或是睡在被窩里的人是不會成名的；沒有名聲而蹉跎一生，沒有名聲而蹉跎一生，人們在人世留下的痕跡，人們在人世留下的痕跡，就像空中的煙云，水上的泡沫；就像空中的煙云，水上的泡沫；因此起來吧！用那戰勝一切戰役的因此起來吧！用那戰勝一切戰役的靈魂來戰勝你的氣喘，靈魂來戰勝你的氣喘，假使靈魂不和沉重的軀殼一起下沉。假使靈魂不和沉重的軀殼一起下沉?！鄙袂袂?地獄篇地獄篇 第二十四歌第二十四歌他他思想深邃思想深邃，學識淵博學識淵博，多才多

7、多才多藝，兼藝術大師、科學巨匠、文藝，兼藝術大師、科學巨匠、文藝理論家、哲學家、詩人、音樂藝理論家、哲學家、詩人、音樂家、工程師和發明家于一身。家、工程師和發明家于一身。知識點三知識點三 達達芬奇芬奇1.1.成就：成就：2.2.地位：地位：達達芬奇芬奇與拉斐爾、米開朗琪羅并與拉斐爾、米開朗琪羅并稱文藝復興稱文藝復興“美術美術三杰三杰”。3.3.代表作：代表作：蒙娜麗莎蒙娜麗莎最后的晚餐。最后的晚餐。米米開開朗朗琪琪羅羅拉拉斐斐爾爾美術三杰美術三杰瑪達萊娜瑪達萊娜多尼肖像多尼肖像拉斐爾拉斐爾米米開朗琪羅開朗琪羅大衛大衛蒙娜麗莎蒙娜麗莎對比一下這兩幅畫，你覺得人物的表情有什么不同？對比一下這兩幅畫

8、，你覺得人物的表情有什么不同？蒙娜麗莎的微笑有什么含義？蒙娜麗莎的微笑有什么含義？歐洲中世紀的繪畫歐洲中世紀的繪畫 神態木然，充分反映神態木然，充分反映了人在神面前的卑微了人在神面前的卑微和對神的和對神的絕對絕對服從服從神態自若，面帶微笑，神態自若，面帶微笑，體現了人文主義精神體現了人文主義精神這兩幅畫上的人物表情形成了鮮明對比。這兩幅畫上的人物表情形成了鮮明對比。中世紀鑲嵌畫上人物神情木然，反映了人們中世紀鑲嵌畫上人物神情木然，反映了人們在神權的束縛下，不能自由地表達人的內心在神權的束縛下，不能自由地表達人的內心情感；而情感；而蒙娜麗莎蒙娜麗莎中的婦女神態自若，中的婦女神態自若，口角含著一絲

9、微笑，恬靜之中帶有隱約的哀口角含著一絲微笑，恬靜之中帶有隱約的哀傷，富有生命的活力。傷，富有生命的活力。( (反映了文藝復興時反映了文藝復興時期人文主義者努力沖破中世紀教權對人性的期人文主義者努力沖破中世紀教權對人性的壓抑和束縛壓抑和束縛。) ) 這些作品反映了時代風貌這些作品反映了時代風貌和社會本質，深刻批判了和社會本質，深刻批判了封建道德倫理觀念和社會封建道德倫理觀念和社會陋習，充分體現了人文主陋習，充分體現了人文主義者的生活理想。義者的生活理想。悲劇悲劇羅密歐與朱麗葉羅密歐與朱麗葉悲劇悲劇哈姆雷特哈姆雷特知識點四知識點四 莎士比亞莎士比亞1.1.代表作：代表作：哈姆雷特哈姆雷特羅密歐與羅

10、密歐與 朱麗葉朱麗葉等。等。 2.2.藝術特色：藝術特色： “ “人類是一件多么了不起的人類是一件多么了不起的杰作！多么高貴的理性！多么偉杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！多么優美的儀表！多大的力量！多么優美的儀表！多么文雅的舉動！在行動上多么像么文雅的舉動！在行動上多么像一個天使！在智慧上多么像一個一個天使！在智慧上多么像一個天神！宇宙的精華！萬物的靈天神！宇宙的精華！萬物的靈長！長！” 哈姆雷特哈姆雷特經典段落經典段落 是對人在宇宙中的價值與地位的肯定，是對是對人在宇宙中的價值與地位的肯定，是對人的理性和智慧的褒揚人的理性和智慧的褒揚思考：哈姆雷特的話表達了怎樣的思想？思考：哈姆雷特的話表達了怎樣的思想？其其他他作作品品本課小結本課小結作用：促進了人