1、教師個人半年工作總結2020時間總是匆匆，讓我來不及捕捉生活中的每一個精彩瞬間。如今靜靜地回憶這一年來 工作中的點滴，心里總會涌起一種難以言表的感覺，三白多個日日夜夜走來，其中有快樂 與煩惱，有失敗與成功但無論怎樣我在失敗中逐漸成長著，同時乂在成長中體驗著快 樂?？鞓肥呛⒆拥臋嗬屆恳粋€孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責。和托班孩子相 處了半年，對孩子需要快樂的理解更深刻了。帶著“讓每一個孩子在快樂中成長”的信念, 我繼續向前走著，義無返顧地、堅定不移地向前走著。下面就這一學年的學習、工作進行 小結：小學教師半年工作總結轉眼間，xx年的教學工作已畫上圓滿的句號。本學年中，我承擔六年級兩個班的

2、數學 教學工作?；厥鬃哌^的歲月，內心有些許的欣慰，也有兒分感慨。現將XX年工作總結如 下：一、思想工作俗話說：“活到老，學到老” °特別是剛走上工作崗位不久的我，對于教師的基本工 作還有些陌生，女口：怎樣講課、怎樣控制課堂紀律、怎樣合理安排口己各項工作、如何與 家長相處等。為了早日勝任我的工作，我積極聽備課組長和教研組長的課;及時向師傅請 教;同時閱讀許多書籍，如中小學數學、小學數學教師等書刊，從中汲取營養， 彌補我教學經驗的不足。二、教育教學工作這學期，本人擔任六年級數學教學工作。在教學中，我能口覺做到認真鉆研新課標、 吃透教材，積極開拓教學思路，不斷學習，把一些先進的教學理論、科

3、學的教學方法及先 進現代教學手段靈活運用丁課堂教學中，努力培養學生的合作交流、口主探究、勇丁創新 的等能力。而且在教學中及時反思，發現口己教學中存在的問題，并積極尋求解決對策。在教學中我能夠針對六年級學生的特點來設計課堂教學，教學中我注重引導學生體驗 數學與生活的密切聯系，從而激發學生的學習興趣，讓學生愛學數學、會用數學。在課堂 教學中，我能夠積極地采取多種策略維持良好的課堂秩序，以保證課堂效果更有效。在重視課堂教學的同時我也特別重視對學生的個別輔導。學生每天做的作業我都及時 的批改并講解，并利用學生的課余時間找學生改錯進行復批。三、考勤方面本學期，我每夭堅持按時上下班。學校給我安排的各項工作

4、我都能及時到崗，認真負 責地完成自己所承擔的任務。四、工作中存在的不足作為一名新教師，我懷著滿腔熱情積極開展工作，但是由丁經驗不足，我的工作中還 存在很多問題。（一）沒有合理分配工作時間由于沒有太多的工作經驗，繁雜的工作讓我有點應付不來。每周要上18節課，課間 或者午休就要找學生改作業，下班之后還要批作業，還要準備第二夭的課，每天都顯得那 么忙忙碌碌。在眾多的工作中，批改作業的時間占用太多，致使備課不夠充分。在工作中堅持按制度辦事，公平、客觀地處理日常工作。在全科同志的共同努力下， xxxx年辦公室各項工作都取得了長足的發展，實現了無安全事故、無泄密現象，信息采用、 提案辦理、年鑒編寫受到上級

5、表彰，精神文明建設取得豐碩成果，環境衛生更加優美。（二）課堂中存在的問題1、有時課前準備不夠充分。2、講課時的語言不夠簡練（有時感覺個別學生沒有聽明白我就在唆的講一遍，其實老 師的語言越羅嗦學生聽課的效果反而不好）o3、組織課堂教學的方法不得當。雖然我也會運用多種組織教學的方法，如小組評比, 運用肢體語言、面部表情控制課堂，但是當課堂出現突發時間時我就沒有辦法了。4、課堂上不能很好地控制口己的情緒，當課堂很亂的時候我會氣急敗壞的摔東西。 我想應該有比摔東西更有效的辦法來解決這種僵局。5、課堂對學生回答問題語言和姿勢的訓練不到位，這也體現了我課堂教學的預設不 足，隨意性太大。二班同學這方面訓練的

6、就比較到位，那是因為在課堂上有榜樣，某個學 生回答問題姿勢標準，聲音洪亮我就大肆表揚，結果同學們回答問題時都注意姿勢和聲音。 在一班上課時只有課堂上出現這中榜樣我才會鼓勵他們，而當沒有榜樣出現時我就沒有要 求，其實不管有沒有榜樣的出現我都應該有意識的為全班同學樹立一個榜樣，并II嚴格要 求他們。6、課堂上表揚的話語太少，對學生回答問題后的反饋不到位，沒有等待意識。（三）作業批改中存在的問題。工作了兒年，我總是感覺口己的課下個別輔導時的人員 和內容的安排不夠合理。每兩周學校都要檢査一次作業，每次檢查的時候我都沒有復批完, 我總是在責備學生，從來都沒有好好想想是不是口己的工作方法有問題。想想還是口

7、己的 工作方式不對。一是改作業不及時，積累多了改起來就更難改了；二是改作業的時間和人 員分配的不合理，其實每個班大約有20人的作業出錯較少，可以利用課間改正，其余錯 的比較多的可以利用中午的大塊時間改正，并11爭取當天的錯題當天改完。我深知，作為一名教師，不僅需要努力地工作，更要掌握合理的工作方法，做好教育 教學工作計劃。我們在教會學生“活到老，學到老”的同時口也應該不斷地學習，不斷的 更新教育理念，不斷的提高口己，這樣才能給下一代更好的教育!我相信一個善丁-思考 的我，下學期的工作一定會更有成效高三教師半年工作個人總結本學期結合學校本學年的徳育工作計劃和高三年級的特殊性，不斷強化“時時要管理

8、、 處處要管理”的意識，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面，主要以學生日常 行為規范的培養、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的 重點,加大教育管理力度，為高三備考營造良好的氛圍。一、做好輿論宣傳工作，營造積極進取的備考氛圍1、加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為提高學生的思想素質 應對高三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行；理想教育：確定學習的具體目標，人生的大目標。態度教育：敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習身邊的榜樣，激發學生的學習的主動性與 積極性）。信心教育：相信口己一定能行，為口己的人生作最后的拼搏。備課對于每門課程的教學而言，

9、都是必不可少的環節，信息技術學科教學也不例外。 在備課的過程中，我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納、總結，并根據教授對 象的不同特點找到教授的最佳方法與方式。在此基礎上將所備內容在計算機上進行逐一推 敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性；同時，還將每個知識點構造成一個 操作性實例，通過對實例的演練讓學生對知識點產生準確、完整的認識，由此得出相關的 結論。從而做到對人、書、機三者進行有機結合的備課。2、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題，“感受高三”、“階段學習 反思” “激情拼搏”、“愛上高三、愛上拼搏”等，既給學生吐露心聲的機會，乂在班級 形成一個良好的備考輿論氛

10、圍，起到了學生自我教育的作用。3、班級不同階段張貼不同的標語口號，尤其每個月都設有“溫馨提示”，明確當月 的奮斗目標、奮斗口號、具體的備考內容和方向，對學生起到了引領指導作用。從實施情 況看，認真跟著老師走的學生都有了不同程度的進步。二、建設良好的班風和學風，幫助學生形成高質高效的學習習慣1、重申校紀和班規，強化學生的守時、守紀和責任意識，重點在無聲走廊和肅靜教 室方面嚴抓嚴管，指導學生合理安排好課件零散時間的利用，到目前，己基本上做到了課 間教室內肅靜，每名學生都有事做，為創建一個良好的備考環境打下基礎。2、加強學法指導。根據“新教材、新課標、新教法”的特點，依據高考形勢的變化, 結合高考最

11、新形式，認真研究教學管理的新對策，著重抓好以下兒個方面的工作：抓好學生黨建工作和學生骨干隊伍建設。做好學生黨員發展梯隊培養，現班級已有8 名預備黨員，20余名黨員發展對象。在平時，釆取個別談話、黨員會、班委會等形式教育 引導班級學生干部、學生黨員在學風建設、常規管理等方面發先鋒模范帶頭作用，幫助他 們確立"勤奮學習，服務同學，提升能力"的工作理念，并以點帶面，進一步強化班級學風 建設和常規管理工作，同時，班級學生干部積極服務丁學校、學院學生工作，現已有30 余人在學校、院學生組織中擔任主要學生干部，半年來，有120余人次受校級表彰，有2 位同學獲省級表彰，1位同學獲&quo

12、t;國家獎學金"，學生一篇通訊獲江蘇省高校校報好新聞評 選通訊類三等獎，有41篇次新聞、文藝稿見諸于淮陰師院報及以上報刊上。(1) 教育學生在突出語數外的同時，綜合科目在應用和學科滲透上下功夫，特長科順 其口然。以各月的月考為契機，針對不同階段的復習內容和各科特點細化復習計劃。(2) 加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。我在201*年中堅持銷售人員的三項基本原則，最守紀律，執行命令，完成任務，做 好此崗位的工作。再希望公司多給我一些學習和受訓的機會是口己的知識更加豐富和充實!(3) 加強對學生的行為、學法習慣的養成教育，增強學生的規范意識，努力提高學習 的主動性、自覺性，提高

13、主動認知的能力。(4) 發揮優秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養成一種互幫互學、 團結向上的良好班風。在總結成績的同時，我也清醒地認識到，就我個人思想和工作來講，都還存在著許多 不盡如人意的地方。在此，我感謝院領導給我的關心與支持，本人下半年及今后的工作 中將以更高的標準嚴格求口己，虛心學習他人的長處，使自己的藥劑水平在工作中不斷提 高和完善，認真履行鹵位職責，踏實工作，愛崗敬業，始終保持著旺盛的精神風貌和飽滿 的工作熱情，爭取為藥劑科室更美好的明天貢獻自己的一份力量！3、培養良好的學習習慣，做好11年下半年工作計劃。(1) 結合月考，指導每位學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃。(2) 指導學生利用好學情檔案及時進行總結反思，班主任每月都耍結合學生的反思， 有針對性的與每名學生進行一次筆談。(3) 通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情 況；通過每夭的語文、外語基礎測試，強化學生對基礎知識的重視與掌握;通過個別教育 和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。4、當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合，建設一個師生和諧的班集體，為教 學、為學習創造一個良好的環境。三、利用有限的活動時間，豐富學生生活。高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學 愛學，積極參加學校組織的各種活動，并通過活動進一步增強集