1、八年級(jí)下冊14.3 生態(tài)系統(tǒng)本節(jié)目的本節(jié)目的1了解生態(tài)系統(tǒng)的類型及其組成2學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)構(gòu)造3了解生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入我們的課室是不是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)？菜市場能不能算一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)？現(xiàn)實(shí)上一片森林、一塊草地、一個(gè)池塘、一塊農(nóng)田、一條河流、一根朽木、一塊培育基等都可看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。預(yù)習(xí)反響預(yù)習(xí)反響1有的微生物可以分解枯枝落葉、動(dòng)物的遺體和糞便中的有機(jī)物，從而獲得生活必需的物質(zhì)和能量，這樣的營養(yǎng)方式稱為_ 這類微生物是生態(tài)系統(tǒng)成分中的 _者腐生2.生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成了_ 生態(tài)系統(tǒng)中的生物除了消費(fèi)者和消費(fèi)者外，還有 _ 分解分解者食物鏈課堂探求

2、課堂探求生態(tài)系統(tǒng)有多種類型生態(tài)系統(tǒng)生物群落與它的無機(jī)環(huán)境相互作用而構(gòu)成的一致整體。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈課堂探求課堂探求課堂探求課堂探求課堂探求課堂探求一片森林、一塊草地、一個(gè)池塘、一條河流都屬于自然生態(tài)系統(tǒng)；一塊農(nóng)田、城市的一片綠地等都屬于人工生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)還可以分為陸地生態(tài)系統(tǒng)和水域生態(tài)系統(tǒng)。水域生態(tài)系統(tǒng)又分為淡水生態(tài)系統(tǒng)和海洋生態(tài)系統(tǒng)課堂探求課堂探求生態(tài)系統(tǒng)由生物及非生物要素組成生態(tài)系統(tǒng)由生物及非生物要素組成自然的或人工的生態(tài)系統(tǒng)都是由生物和非生物環(huán)境兩部分構(gòu)成的。非生物環(huán)境部分包括陽光、溫度、水、空氣和無機(jī)鹽等，陽光是一切生物生存的根天性源課堂探求課堂探求1.消費(fèi)者是把無機(jī)物

3、制呵斥有機(jī)物并儲(chǔ)存能量的生物。 主要指：綠色植物光協(xié)作用、硝化細(xì)菌化能合成作用、光合細(xì)菌2.消費(fèi)者是以活體生物的現(xiàn)成有機(jī)物為食物獲取能量的生物。 組成成分：主要是捕食動(dòng)物，寄生植物如寄生菟絲子，寄生細(xì)菌如大腸桿菌、肺炎雙球菌等，病毒如噬菌體、煙草花葉病毒等課堂探求課堂探求3.分解者是分解動(dòng)植物遺體中有機(jī)物獲取能量的生物。 主要指：腐生生活的細(xì)菌、真菌和腐生動(dòng)物。 4.生態(tài)系統(tǒng)是由非生物環(huán)境、消費(fèi)者、消費(fèi)者、和分解者組成的，他們彼此之間存在著極為親密的關(guān)系典例分析典例分析例1 在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，“蘑菇通常屬于A消費(fèi)者B消費(fèi)者C分解者D非生物成分解析：生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的非生物成

4、分包括陽光、空氣、水和土壤等他們?yōu)樯锾峁┠芰俊I養(yǎng)和生存空間生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物根據(jù)獲得營養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為消費(fèi)者、消費(fèi)者和分解者其中消費(fèi)者主要是指綠色植物；消費(fèi)者包括各種動(dòng)物；分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物蘑菇屬于真菌，營腐生生活，應(yīng)屬于分解者C課堂探求課堂探求食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關(guān)系而構(gòu)成的一種聯(lián)絡(luò)。 每條食物鏈的起點(diǎn)總是消費(fèi)者，終點(diǎn)是不被其他動(dòng)物所食的動(dòng)物。食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)構(gòu)造消費(fèi)者總是為第一營養(yǎng)級(jí)。各種生物所處的營養(yǎng)級(jí)并不是一成不變的。同種生物所處消費(fèi)者級(jí)別和營養(yǎng)級(jí)級(jí)別一定是不同的，總是差一級(jí)。食物鏈中箭

5、頭的含義：方向代表能量流動(dòng)方向，同時(shí)表達(dá)捕食與被捕食的關(guān)系。課堂探求課堂探求營養(yǎng)級(jí)：食物鏈中的一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)。 它是指處于食物鏈同一環(huán)節(jié)上的一切生物的總和。食物網(wǎng)：許多食物鏈相互交錯(cuò)連結(jié)的復(fù)雜營養(yǎng)關(guān)系課堂探求課堂探求課堂探求課堂探求在食物鏈和食物網(wǎng)中，由于每級(jí)消費(fèi)者都要直接或間接的吃掉大量的消費(fèi)者，因此像DDT這樣難降解的有毒物質(zhì)會(huì)隨之進(jìn)入生物體內(nèi)，不易分解或排出。所以頂級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累的最多。從消費(fèi)者到頂級(jí)消費(fèi)者，其濃度的增幅可高達(dá)百萬倍之多。課堂探求課堂探求物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的C、H、O、N、P、S等根本元素在生態(tài)系統(tǒng)的生物群落和無機(jī)環(huán)境之間構(gòu)成的反復(fù)循環(huán)運(yùn)動(dòng)生態(tài)系統(tǒng)中不斷進(jìn)展物

6、質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)碳循環(huán)主要以二氧化碳的方式進(jìn)展課堂探求課堂探求能量流動(dòng)生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳送、轉(zhuǎn)化和散失的過程，稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)課堂探求課堂探求能量的最終源頭：太陽能流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是：消費(fèi)者固定的太陽能總量能量流動(dòng)的主渠道是：食物鏈和食物網(wǎng)能量沿營養(yǎng)級(jí)逐級(jí)傳送，每級(jí)都會(huì)散 失、遺棄生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)單向傳送：從消費(fèi)者初級(jí)消費(fèi)者次級(jí)消費(fèi)者三級(jí)消費(fèi)者逐級(jí)遞減：傳送率為1020 課堂探求課堂探求物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能，二者同時(shí)進(jìn)展，相互依存。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)是循環(huán)的可被反復(fù)利用，因此一個(gè)完善的生態(tài)系統(tǒng)可以做到營養(yǎng)物質(zhì)的自給自足，不需求依賴外部輸入。生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量

7、是一方面流動(dòng)的，最終以熱能耗散。生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的意義：對能量進(jìn)展多級(jí)利用，提高能量的利用率。能量可以多級(jí)利用，但不可循環(huán)利用，能量的利用率可以提高，但能量的傳送效率不能提高。合理調(diào)整能量流動(dòng)方向，使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧Ｕn堂探求課堂探求生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)理才干是有限的在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物所處的營養(yǎng)級(jí)并不是一成不變的，他們之間維持著一種動(dòng)態(tài)平衡。這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)理才干，在一定的程度上可以堅(jiān)持本身的穩(wěn)定性課堂探求課堂探求這種調(diào)理才干是有限的，超越了一定的限制，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。例如，草原生態(tài)系統(tǒng)中，假設(shè)過多地捕捉狐等以鼠類為食的生物，那么使鼠類大量繁衍，危害草原，從而導(dǎo)致

8、退化。典例分析典例分析例2在草原中，羊吃草、狼吃羊構(gòu)成了復(fù)雜的食物關(guān)系，以下有關(guān)說法正確的選項(xiàng)是A除動(dòng)、植物外，要構(gòu)成一個(gè)完好的生態(tài)系統(tǒng)，還必需有非生物部分和分解者B狼的數(shù)量增減只與羊的多少有關(guān)，與草的數(shù)量無關(guān)C草原生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈可寫成：陽光草兔狼D在各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)中，草原生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)理才干最強(qiáng)解析：1一個(gè)完好的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由消費(fèi)者植物、消費(fèi)者動(dòng)物和分解者細(xì)菌、真菌組成2食物鏈的正確寫法是：消費(fèi)者初級(jí)消費(fèi)者次級(jí)消費(fèi)者留意起始點(diǎn)是消費(fèi)者3森林生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)植物種類繁多，營養(yǎng)構(gòu)造最復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)理才干最強(qiáng)A本課小結(jié)本課小結(jié)1.生態(tài)系統(tǒng)是生物群落與它的無機(jī)環(huán)境相互作用而構(gòu)成的一致整體。 地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈2.生態(tài)系統(tǒng)還可以分為陸地生態(tài)系統(tǒng)和水域生態(tài)系統(tǒng)。水域生態(tài)系統(tǒng)又分為淡水生態(tài)系統(tǒng)和海洋生態(tài)系統(tǒng)3.自然的或人工的生態(tài)系統(tǒng)都是由生物和非生物環(huán)境兩部分構(gòu)成的。非生物環(huán)境部分包括陽光、溫度、水、空氣和無機(jī)鹽等，陽光是一切生物生存的根天性源4.生態(tài)系統(tǒng)是由非生物環(huán)境、消費(fèi)者、消費(fèi)者、和分解者組成的，他們彼此之間存在著極為親密的關(guān)系。 5.食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關(guān)系而構(gòu)成的一種聯(lián)絡(luò)。 食物網(wǎng)：許多食物鏈相互交錯(cuò)連結(jié)的復(fù)雜營養(yǎng)關(guān)系6.